新蘇教版小學(xué)六年級下冊美術(shù)第18課《畫汗衫》教案教學(xué)設(shè)計

新蘇教版小學(xué)六年級下冊美術(shù)第18課《畫

汗衫》教案教學(xué)設(shè)計課題畫汗衫類型設(shè)計?應(yīng)用課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域，是“驚奇的圖形”一課的延長。本課內(nèi)容貼近同學(xué)生活，生活中汗衫的圖案類型豐富、形式多樣，布滿了劇烈的文化、時尚氣息。通過本課的學(xué)習(xí)，能夠充分激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)意思維，用各種表現(xiàn)手法設(shè)計出更加獨特的汗衫圖案，設(shè)計出彰顯自己共性的汗衫，從而感受美術(shù)與生活是不行分的。同學(xué)狀況：高班級的同學(xué)有肯定的生活基礎(chǔ)，有較強的觀看力量和語言表達力量。但是，正由于他們了解得多了，畫畫時也不如低中年齡段時大膽。他們大多喜愛畫卡通漫畫，美術(shù)表現(xiàn)手法也是以臨摹為主，因此，本課課本中供應(yīng)的創(chuàng)意圖片和獨特的作業(yè)形式，能夠激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的激情，在師生溝通、創(chuàng)作過程中激發(fā)創(chuàng)意的靈感。教學(xué)方式、手段:.談話法：通過問答集中同學(xué)的留意力，開拓同學(xué)的思維；.爭論法：在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)進行創(chuàng)意聯(lián)想；.演示法：老師示范預(yù)備工作和工具材料運用的方法；.實踐法：通過嘗試畫汗衫，激發(fā)同學(xué)大膽創(chuàng)意、樂觀表現(xiàn)，提高制造力和美術(shù)素養(yǎng)。老師預(yù)備：課件、示范用汗衫與丙烯顏料等工具材料、畫板。同學(xué)預(yù)備：廢舊汗衫、丙烯顏料（或水粉顏料）、勾線筆、水粉筆等工具。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)：通過汗衫的設(shè)計，讓同學(xué)了解汗衫類型和特點,并能在汗衫上畫出獨特、好玩、令人過目不忘的圖案。過程與方法目標(biāo)：利用汗衫的特點，通過想象、夸張、聯(lián)想、奇妙組合等方法學(xué)習(xí)設(shè)計有共性的汗衫圖案，熬煉設(shè)計力量。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在設(shè)計與繪制的活動中，進展創(chuàng)新意識,激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠依據(jù)舊汗衫的顏色、圖案和款式進行重新設(shè)計,運用各種材料進行改造制作成一件具有共性的汗衫。教學(xué)難點：能用已學(xué)的閱歷，利用想象、聯(lián)想、夸張、組合等方法對舊汗衫進行大膽設(shè)計，使自己設(shè)計的汗衫圖案、造型更有創(chuàng)意，令人過目難忘。教學(xué)設(shè)計一、情境導(dǎo)入“創(chuàng)意汗衫專賣店”新店籌備，我們一起去進貨！來到汗衫批發(fā)市場，開頭選擇。二、了解汗衫.汗衫專賣店中要有適合各類人穿的汗衫，出示汗衫圖片，同學(xué)進行選擇。.同學(xué)溝通爭論：（1）適合不同年齡的人穿著：中老年人、青年人、兒童等。（2）適合不同年齡段穿的汗衫有什么不同？（顏色、圖案等方面進行比較）（3）板書：汗衫顏色、圖案、文字。（4）特別汗衫的運用：公益、廣告、體育等。設(shè)計意圖：讓同學(xué)在情境中了解汗衫的基本造型和圖案設(shè)計，貼近生活。三、觀賞探究.“創(chuàng)意汗衫專賣店”需要有創(chuàng)意的汗衫。.對比觀賞：同時出示同樣年齡段的人穿著一般汗衫和創(chuàng)意汗衫的圖片，感受創(chuàng)意汗衫給人視覺上帶來的獨特性和趣味性。.觀賞更多創(chuàng)意汗衫。同學(xué)說說“創(chuàng)意”體現(xiàn)在哪里？用了什么方法？（1）圖案設(shè)計有新意：夸張、變形、奇妙借用、前后呼應(yīng)；（2）文字設(shè)計好玩味：幽默。.將這些有創(chuàng)意的汗衫引進到店里，肯定能吸引許多顧客。設(shè)計意圖：將同一年齡段的一般汗衫與創(chuàng)意汗衫對比觀賞，能讓同學(xué)直觀感受創(chuàng)意汗衫帶來的視覺沖擊與趣味。三、設(shè)計汗衫.老師示范。(1)舊汗衫升級改造；(2)討論依據(jù)原有汗衫的顏色、圖案可以如何設(shè)計；(3)依據(jù)設(shè)計需要適當(dāng)修改汗衫形狀；(4)用丙烯顏料進行繪制：說明繪畫時的留意點；(5)用吹風(fēng)機吹干畫面；(6)老師試穿創(chuàng)意汗衫。.觀賞同齡人作品。(1)可以將驚奇的圖形設(shè)計到我們的汗衫上；(2)除了用繪畫的方式進行改造，還可以用剪貼的方法；(3)除了在汗衫上進行圖案改造，還可以加上好玩的文字。.同學(xué)作業(yè)：創(chuàng)意汗衫的數(shù)量遠遠不夠，同學(xué)們一起來幫忙。(1)將帶來的舊汗衫進行改造，變成一件創(chuàng)意汗衫；(2)先用鉛筆在汗衫上繪制圖案的草稿；(3)可以用繪畫的方法，也可以用手工剪貼的方法進行設(shè)計制作。設(shè)計意圖：通過老師示范的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)更直觀地了解改造汗衫的完整過程。示范完成后，老師現(xiàn)場穿起來，更拉近了創(chuàng)意汗衫與同學(xué)的距離，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的熱忱。五、展現(xiàn)評價“創(chuàng)意汗衫專賣店”開張啦！自評：向顧客推舉你設(shè)計的汗衫，說說穿在身上有什么特色?；ピu：假如你是顧客，你想買哪件汗衫？師評，小結(jié)。設(shè)計意圖：同學(xué)穿上或拿著自己設(shè)計的創(chuàng)意汗衫進行推介展現(xiàn),在生活情境中相互評價學(xué)習(xí)。作業(yè)要求同