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PAGEPAGE6語文S版三年級語文下冊教案民族英雄戚繼光一、教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄,他不但作戰(zhàn)英勇,而且很有智謀。2、認(rèn)識盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患9個生字,理解民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)練、身先士卒、趁機、智謀、倭患等詞語。二、教學(xué)重點、難點:1、培養(yǎng)自學(xué)能力。2、理解詞語意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件。四、教學(xué)時間:一課時。五、教學(xué)過程:〔一〕談話導(dǎo)入,揭示課題。師:同學(xué)們知道我們中華民族的哪些民族英雄我國明朝,就有一位抗日的民族英雄〔生:戚繼光〕。[板書課題]〔二〕自讀課文,了解課文。[意圖:培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,提高思維能力,自我解決問題的能力。]1.自讀課文,自學(xué)思考?!?〕自由讀課文,邊讀邊把不會讀的字、不理解的字詞畫出來,并結(jié)合上下文或查字典解決。自己思考或查字典后,仍不理解的詞句意思,課文內(nèi)容,用筆畫標(biāo)注出來?!?〕默讀課文,思考:課文主要寫了什么內(nèi)容2.檢查讀書,全班質(zhì)疑。[要求:讀書時,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。質(zhì)疑時,認(rèn)真聽同學(xué)提問,不重復(fù)別人的問題。]〔題目為什么寫民族英雄戚繼光為什么組建、訓(xùn)練戚家軍他是一個怎樣的人從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀〕[師幫助學(xué)生梳理問題]〔三〕小組交流,檢查自學(xué)。[意圖:培養(yǎng)學(xué)生合作能力,注意傾聽的能力,思辯能力。]1.輪流讀文,讀準(zhǔn)字音。[要求:畫出讀錯的字詞句,讀完訂正,再練讀。]2.提出疑問,交流大意。[要求:學(xué)生認(rèn)真思考后仍不能解決的,小組討論幫助解決。個人說出答案后還要談理由。]〔四〕全班討論,檢查自學(xué)。1.輪流讀書,了解全文。[要求:聲音洪亮,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字,斷好句。讀后,生談?wù)n文主要內(nèi)容。]2.討論問題,解決疑問。師:通過自學(xué),小組討論,哪個小組想發(fā)言,幫同學(xué)解決難題[意圖:以學(xué)生為主體,以學(xué)定教,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。]〔1〕為何題目用民族英雄。[要求:結(jié)合書上有關(guān)語句,談自己的理解。]〔2〕戚繼光為什么組建、訓(xùn)練戚家軍[要求:可以用書中語言答復(fù),也可以把用自己的話答復(fù)。][意圖:培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和概括、理解能力。]〔3〕從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀[要求:先讀書中語句,再談自己的體會。]〔五〕復(fù)習(xí)穩(wěn)固,拓展知識。1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字。生當(dāng)小老師,把自己認(rèn)為難讀、難寫、難記的字詞提問,指名讓其他學(xué)生答復(fù)。[意圖:培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶生字的興趣。]2.交流課外資料?!?〕講戚繼光的故事?!?〕表演課前準(zhǔn)備的有關(guān)戚繼光的節(jié)目。[意圖:培養(yǎng)學(xué)生搜集、使用課外資料的能力,豐富學(xué)生知識面,激發(fā)學(xué)生學(xué)英雄、愛英雄的情感,產(chǎn)生民族自豪感。]〔六〕作業(yè)。出一期戚繼光的壁報。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕語文S版三年級語文下冊教案民族英雄戚繼光
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄,他不但作戰(zhàn)英勇,而且很有智謀
〔2〕2、認(rèn)識盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患9個生字,理解民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)練、身先士卒、趁機、智謀、倭患等詞語
〔3〕二、教學(xué)重點、難點:
1、培養(yǎng)自學(xué)能力
〔4〕[板書課題]
〔二〕自讀課文,了解課文
〔5〕]
〔1〕為何題目用民族英雄
內(nèi)容總結(jié)
(1)語文S版三年級語文下冊教案民族英雄戚繼光
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄,他不但作戰(zhàn)英勇,而且很有智謀
(2)2、認(rèn)識盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患9個生字,理解民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)
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