教科版四年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)教科版四年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情?分析：四?年級(jí)兩個(gè)班?的孩子，人?數(shù)并不是很?多，通過(guò)前?三年的學(xué)習(xí)?，孩子對(duì)美?術(shù)課有著濃?厚的興趣，?動(dòng)手能力也?有了一定的?水平。但對(duì)?于美術(shù)課程?中的一些內(nèi)?容由于器材?及學(xué)生素質(zhì)?的限制，仍?然無(wú)法很好?地開(kāi)展教學(xué)?，因此本學(xué)?期仍要為學(xué)?生最大限度?地創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，提高學(xué)生?的審美能力?。二、本?期教學(xué)的主?要任務(wù)和要?求本教材?注重學(xué)生審?美感受和視?覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培?養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，以“接近?社會(huì)、貼近?學(xué)生、__?_”為原則?，選擇符合?四年級(jí)小學(xué)?生身心特點(diǎn)?的教學(xué)內(nèi)容?設(shè)計(jì)課題。?全冊(cè)共有0?課，內(nèi)容涵?蓋造型表現(xiàn)?、設(shè)計(jì)應(yīng)用?、欣賞評(píng)述?、綜合探索?___個(gè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域，其?中造型表現(xiàn)?及設(shè)計(jì)應(yīng)用?占有較大比?重，欣賞評(píng)?述除了藝術(shù)?瑰寶單元的?內(nèi)容外，其?余大多隨堂?教學(xué)，分配?在各課之中?。以新課標(biāo)?的理念為依?據(jù)，重視學(xué)?生的情感、?態(tài)度、價(jià)值?的培養(yǎng)，滿?足學(xué)生全面?發(fā)展的需要?，重視人文?精神，體現(xiàn)?人文觀念。?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)體驗(yàn)，?力求學(xué)科的?知識(shí)性和趣?味性有機(jī)的?結(jié)合，__?_學(xué)生對(duì)美?術(shù)的多角度?體驗(yàn)和嘗試?。注意學(xué)科?之間的積累?和聯(lián)系，注?意學(xué)科知識(shí)?的綜合，利?用不同學(xué)科?之間的知識(shí)?聯(lián)系來(lái)發(fā)展?學(xué)生的能力?和技能，使?學(xué)科之間的?綜合效應(yīng)更?為融合和連?通，更多的?___學(xué)生?的實(shí)際生活?。三、教?材的重點(diǎn)、?難點(diǎn)：重?點(diǎn)在于促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)主?體性的發(fā)揮?和個(gè)性的張?揚(yáng)。難點(diǎn)是?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣為?前提兼顧學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?和知識(shí)技能?兩方面的需?要，循序漸?進(jìn)的傳授基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能。提?高學(xué)生的生?活技能，直?接參與并親?身經(jīng)歷各種?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)?生尋找各種?材料，表達(dá)?自己豐富多?彩的想象。?四、本學(xué)?期提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?與方法：?、認(rèn)真貫徹?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神，處?理好思想品?德教育，審?美教育，能?力培養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練的關(guān)?系，充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?情感陶冶的?功能，提高?學(xué)生的審美?能力。、?加強(qiáng)教學(xué)中?師生的雙邊?關(guān)系，既重?視教師的教?，也重視學(xué)?生的學(xué)，確?立學(xué)生的主?體地位。?3、鼓勵(lì)學(xué)?生進(jìn)行綜合?性和探究性?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?美術(shù)與其他?學(xué)科的的聯(lián)?系，與學(xué)生?生活經(jīng)驗(yàn)的?聯(lián)系，培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?思維和綜合?探究的能力?注重學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究，引導(dǎo)學(xué)?生以感受、?觀察、體驗(yàn)?、表現(xiàn)以及?收集資料等?學(xué)習(xí)方法，?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)與合作交?流。5、?教學(xué)手段生?動(dòng)有趣，運(yùn)?用電影、電?視、錄像、?范畫(huà)、參觀?、訪問(wèn)、故?事、游戲、?音樂(lè)等方式?引導(dǎo)學(xué)生增?強(qiáng)對(duì)形象的?感受能力與?想象能力，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。6、?改革評(píng)價(jià)制?度，重視學(xué)?生的自我評(píng)?價(jià)，重視對(duì)?學(xué)生美術(shù)活?動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)?價(jià)，采用多?種評(píng)價(jià)方式?評(píng)價(jià)學(xué)生的?美術(shù)作業(yè)，?建立促進(jìn)美?術(shù)教師不斷?提高的評(píng)價(jià)?體系。7?、充分利用?自然環(huán)境資?源以及校園?和社會(huì)生活?中的資源進(jìn)?行美術(shù)教學(xué)?。8、培?養(yǎng)學(xué)生的形?象思維能力?，創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為和核心，?促進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面發(fā)?展。五、?培優(yōu)補(bǔ)差措?施：、培?優(yōu)要著眼于?長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)?重于加大學(xué)?生學(xué)習(xí)的難?度，拓寬知?識(shí)面，開(kāi)發(fā)?求異思維，?培養(yǎng)創(chuàng)新能?力。、對(duì)?優(yōu)等生進(jìn)行?挫折教育，?使他們?cè)诖?折面前，不?至于難以接?受。3、?要做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?，全面了解?學(xué)生，做到?心中有數(shù)。?必須對(duì)其各?方面情況做?到心中有數(shù)?，這是做好?轉(zhuǎn)化工作的?基礎(chǔ)對(duì)于美?術(shù)方面的差?生，重要的?是培養(yǎng)人們?的興趣，興?趣是學(xué)生學(xué)?好美術(shù)的基?本動(dòng)力