學年學期班級工作計劃

第4頁共4頁學年學期班級工作計劃班名：小?腳丫班班?徽：兩個小?腳丫組成二?（6）班?訓（名言）?：一步一?個腳印，踏?踏實實走好?人生每一步?。班級特?色活動：?作為一名教?師，教書育?人是我的神?圣使命。小?學生是祖國?的未來，民?族的希望所?在。對小學?生的民族精?神教育尤為?重要。有?人把民族精?神比作__?_，一個人?沒了脊梁，?就站不起來?，一個民族?沒了脊梁，?也同樣無法?立足于世界?民族之林。?小學生的特?點是思想單?純，大腦活?躍，對文化?知識及新鮮?事物的接受?較快，這是?對其進行民?族精神教育?的大好時機?。小學生?，尤其是低?、中年級的?小學生，對?民族的概念?是模糊的，?跟他們談民?族精神，只?能由淺及深?，深入淺出?。首先，要?使他們有民?族認同感，?認為自己是?中華民族的?一員。因此?___月份?我們班準備?結合“中國?，我為你驕?傲”這個主?題班會（??。┳屆课?小朋友先通?過各種渠道?了解我國有?幾個民族，?每個民族都?有哪些民族?風俗，然后?在主題隊會?上人人參與?說一說，讓?學生們體會?到我們都生?活在祖國的?大家庭里，?我們就像五?十六個兄弟?姐妹一樣長?期生活在一?起，相互影?響，相互學?習，逐漸形?成了有悠久?歷史和傳統?文化的中華?民族。（?2）讓學生?講一個抗日?故事（3?）共同唱一?首歌曲班?級是學校機?體的細胞，?學生在校生?活的"家"?。___?月份通過活?動：師生共?同設計布置??我們的家?動員家長參?加”我班家?庭親子共同?學習節(jié)”：?（1）“?親子生日卡?展示”--?--瞧!我?們一家有多?棒（同時結?合校開展的?“感恩”活?動，讓學生?體會到爸爸?媽媽辛苦）?（2）“?親子演講比?賽”?--這一刻?讓我最感動?（3）“?親子英語對?話”?--親子情?深___?月份：1?．開展”小?腳丫找快樂?”的活動讓?學生懂得怎?樣做會成為?一個快樂的?人,培養(yǎng)他?們自律、合?作、關愛人?的品質。?2．在開學?不久墻上布?置出版塊“?火花”，造?聲勢造氣勢?，通過讀書?活動的開展?，學生逐漸?養(yǎng)成了愛讀?書的好習慣?，愛閱讀、?愛寫讀后感?，班級讀書?氛圍濃厚。?___月?份：1．?迎接新年活?動___?月份：1?．評選行為?規(guī)范小標兵?2．行為?示范班申報?班級文化?建設：1?.提出自主?奮斗目標，?激發(fā)學生主?人翁精神。?現在的孩?子基本上都?是獨生子女?，是家中的?“小太陽”?，“以我為?中心”，那?么進入一個?班___，?怎樣使幾十?個孩子形成?___觀念?，把班級當?作一個家呢?？為了充分?調動學生參?與班隊管理?、活動的積?極性和主動?性，真正成?為班級的?主人，我班?向全體學生?提出了明確?的目標：“?自己的事情?自己做，自?己的規(guī)范自?己守，自己?的活動自己?搞，自己的?___自己?管”。要求?學生在家庭?、班級、學?校等環(huán)境中?，在生活、?學習、活動?等領域內，?逐步養(yǎng)成自?我料理、自?我治理、自?我管理的良?好行為習慣?。2.豐?富班級管理?角色，使管?理角色多樣?化。班級?崗位的設置?，主要是培?養(yǎng)學生的角?色意識和責?任心。引導?學生參加?班級管理，?是學校加強?學生自主管?理、自我教?育能力培養(yǎng)?的重要手段?。豐富班級?管理角色，?可為更多的?學生在__?_中擔任責?任、服務于?___創(chuàng)造?條件。減少?個人兼職，?就是要騰出?位子，讓每?個同學都有?一個管理服?務崗位，盡?量做到一人?一崗。，?3積極向上?的班級文化?布置。班?級的文化建?設是從班級?環(huán)境的創(chuàng)設?開始的，生?動活潑的形?式、積極健?康的內容，?可以使學生?產生一種愉?___，逐?漸形成認同?感，這些環(huán)?境潛移默化?地影響著學?生日常的思?想行為。本?學期我班設?置了“星星?榜”、只要?誰有進步，?誰就能上星?星榜，“火?花”……每?一期黑板報?上，多展示?學生的作品?。為了鍛煉?學生的能力?，班主任放?手讓學生搜?集資料，以?小組為單位?合作布置欄?目。4．?重視心理健?康教育。?學校很重視?對學生的心?理健康教育?，只有具備?健康的心理?才能更好地?投入到學習?生活中，本?學期我們年?級有了心理?課，在我班?將開展了“?讓我們每天?有個好心情?”的心理實?驗，通過心?情