初一生物教學(xué)本學(xué)期工作計(jì)劃【一】

第3頁共3頁初一生物教學(xué)本學(xué)期工作計(jì)劃【一】一、指?導(dǎo)思想以?安圖縣教育?局___年?教育工作重?點(diǎn)為指導(dǎo)，?結(jié)合學(xué)校工?作計(jì)劃和教?學(xué)工作計(jì)劃?，繼續(xù)深入?貫徹《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神，深化教?育改革，堅(jiān)?持面向全體?，面向每一?個(gè)學(xué)生的教?育方針；堅(jiān)?持為每一個(gè)?學(xué)生的生存?就業(yè)和終身?發(fā)展奠基的?辦學(xué)思想。?以全面提高?教學(xué)質(zhì)量為?重點(diǎn)，積極?營(yíng)造良好的?教學(xué)與學(xué)習(xí)?氛圍，全面?貫徹新課改?的要求，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。通過?課堂教學(xué)和?課外實(shí)踐活?動(dòng)的學(xué)習(xí)，?使學(xué)生能夠?對(duì)生物學(xué)知?識(shí)有更深刻?的理解，能?夠?qū)窈蟮?學(xué)習(xí)方向有?更多的思考?；能夠在探?究能力、學(xué)?習(xí)能力和解?決問題能力?方面有更多?的發(fā)展；能?夠在責(zé)任感?、合作精神?和創(chuàng)新意識(shí)?等方面得到?提高；能夠?擁有較高的?應(yīng)試能力，?考出好的成?績(jī)。二、?教材和學(xué)生?情況分析?教材結(jié)合新?課程改革的?要求及特點(diǎn)?，構(gòu)建突出?人與生物圈?的知識(shí)體系?，設(shè)計(jì)了許?多系列化、?多樣化、可?行性高的探?究活動(dòng)，提?高了學(xué)生的?動(dòng)手能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?協(xié)作探究的?科研精神。?刪除了部分?死記硬背的?內(nèi)容，以靈?活應(yīng)用的知?識(shí)點(diǎn)為主。?在時(shí)代性，?增加與科技?社會(huì)相結(jié)合?的知識(shí)，注?重反映生物?科學(xué)的新進(jìn)?展，極大拓?展了學(xué)生的?知識(shí)面。?學(xué)生剛步入?初中，面對(duì)?繁多復(fù)雜的?學(xué)科，在學(xué)?習(xí)方法和應(yīng)?對(duì)上不免有?些不適應(yīng)，?甚至出現(xiàn)不?知所措的情?況。所以，?要提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?指導(dǎo)學(xué)習(xí)方?法三、教?學(xué)的措施和?方法1、?通過上學(xué)期?期末統(tǒng)考的?成績(jī)分析以?后，爭(zhēng)取及?格率要達(dá)到?___%，?優(yōu)秀率要達(dá)?到___%?。這學(xué)期應(yīng)?該注重班級(jí)?學(xué)生成績(jī)的?平衡發(fā)展，?特別___?生物學(xué)困生?的學(xué)習(xí)發(fā)展?。對(duì)生物?學(xué)困生，要?真正了解他?們對(duì)生物學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?分析學(xué)習(xí)不?好的原因，?個(gè)別找來談?心，上課隨?時(shí)___他?們的反應(yīng)，?看他們是否?參與到學(xué)習(xí)?中，是否對(duì)?生物有興趣?，鼓勵(lì)他們?多回答問題?，對(duì)于他們?的變化做好?記錄。課外?走進(jìn)他們的?生活，帶領(lǐng)?他們?nèi)チ私?一些實(shí)際性?的生物問題?，從而激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?興趣。2?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣。?精心設(shè)計(jì)導(dǎo)?語；運(yùn)用生?動(dòng)的語言；?加強(qiáng)情感教?育；精心誘?導(dǎo)、強(qiáng)化教?學(xué)。3、?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)有關(guān)的教?育理論和轉(zhuǎn)?變教育觀念?，在繼承傳?統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)?的基礎(chǔ)上力?爭(zhēng)使自己的?課堂教學(xué)有?所創(chuàng)新和提?高。4、?繼續(xù)探究符?合新課標(biāo)的?課堂教學(xué)模?式，并注意?及時(shí)收集和?整理相關(guān)的?資料和模式?。爭(zhēng)取呈現(xiàn)?全新的課堂?教學(xué)模式，?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?現(xiàn)代教學(xué)手?段和技術(shù)并?運(yùn)用到課堂?教學(xué)中，提?高課時(shí)效率?和教學(xué)質(zhì)量?。積極參加?校本教研，?上好課，設(shè)?計(jì)好教案，?寫好教學(xué)反?思。結(jié)合具?體的教學(xué)內(nèi)?容，采用多?種不同的教?學(xué)策略和方?法，達(dá)成課?程目標(biāo)。?5、為探究?性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?情景。例如?，提供相關(guān)?的圖文信息?資料、數(shù)據(jù)?；或呈現(xiàn)生?物標(biāo)本、模?型、生活環(huán)?境；或從學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)、經(jīng)歷中?提出探究性?的問題；或?從社會(huì)__?_的與生物?學(xué)有關(guān)的熱?點(diǎn)問題切入?等等。__?_好學(xué)生進(jìn)?行探究性學(xué)?習(xí)并提高其?質(zhì)量，引導(dǎo)?學(xué)生分工合?作，樂于交?流。鼓勵(lì)學(xué)?生學(xué)會(huì)觀察?、思考、提?問，并在提?出假設(shè)的基?礎(chǔ)上進(jìn)行探?究性方案的?設(shè)計(jì)和實(shí)施?。重視探究?性報(bào)告的撰?寫和交流。?培養(yǎng)學(xué)生通?過文字描述?、數(shù)字表格?、示意圖、?曲線圖等方?式完成報(bào)告?，并___?交流探究的?過程和結(jié)果?。四、教?學(xué)要求1?、重點(diǎn)提高?學(xué)生的應(yīng)試?能力，實(shí)際?動(dòng)手能力，?分析能力。?2、在教?學(xué)中要注意?繼續(xù)落實(shí)《?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出的?課程理念：?面向全體學(xué)?生，實(shí)現(xiàn)因?材施教，促?進(jìn)每個(gè)學(xué)生?的充分發(fā)展?；努力提高?學(xué)生們的生?物科學(xué)素養(yǎng)?，教學(xué)目標(biāo)?、內(nèi)容和評(píng)?價(jià)都應(yīng)有利?于提高每個(gè)?學(xué)生的生物?科學(xué)素養(yǎng)。?3、教學(xué)?中要使學(xué)生?在知識(shí)、能?力、情感、?態(tài)度和價(jià)值?觀等方面有?所發(fā)展，引?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?參與和體驗(yàn)?各種科學(xué)探?究活動(dòng)。?4、在傳授?知識(shí)的同時(shí)?要特別注意?科學(xué)研究方?法的培養(yǎng)。?要注意對(duì)學(xué)?生綜合能力?的培養(yǎng)。要?通過___?學(xué)生參加各?種實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。力爭(zhēng)創(chuàng)造?條件盡可能?多開教材中?提出的調(diào)查?、技能訓(xùn)練?、練