幼兒園年終總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園年終總結(jié)范文?望著漸漸成?長(zhǎng)的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲。近?半年的__?_生活，使?孩子們學(xué)會(huì)?了許多，各?方面進(jìn)步也?不錯(cuò)，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過(guò)去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過(guò)多?種渠道不斷?的學(xué)習(xí)，才?能提高忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)的責(zé)任?心，才能提?高自身的素?質(zhì)和教學(xué)本?領(lǐng)。本人在?本學(xué)期中，?積極參加各?項(xiàng)時(shí)事、政?治學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持把理論同?實(shí)際相結(jié)合?，從我做起?，從身邊的?小事做起，?用正確的思?想引導(dǎo)幼兒?，做好保教?工作。本?學(xué)期中，充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅(jiān)持做?到以身作則?、勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇懇?，無(wú)論是否?當(dāng)班，都要?做好并檢查?班級(jí)的各項(xiàng)?工作。只有?這樣才能使?其他老師充?分把精力投?入到工作中?，在工作中?從不計(jì)較個(gè)?人得失，充?分發(fā)揮你中?有我，我中?有你的團(tuán)隊(duì)?精神作用，?團(tuán)結(jié)一致地?做好班級(jí)工?作。在狠抓?班級(jí)常規(guī)中?，真正做到?工作有目的?、行動(dòng)有_?__、實(shí)施?有計(jì)劃，使?班級(jí)的吃飯?常規(guī)、收拾?玩具、排隊(duì)?等常規(guī)初見(jiàn)?成效。做為?班主任，我?深知自己在?班中的位置?。二、勇?于改革，開(kāi)?拓活動(dòng)領(lǐng)域?在課改活動(dòng)?中，能積極?參加課改的?理論學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變自身的?教育理念，?帶領(lǐng)其他；?教師認(rèn)真探?討、領(lǐng)會(huì)《?___省幼?兒園教師教?育用書》的?內(nèi)容意圖，?在立足本班?幼兒的特點(diǎn)?，積極開(kāi)展?主題活動(dòng)和?領(lǐng)域活動(dòng)相?輔相成，在?選擇中思考?，在思考中?選擇，建立?有利于本班?幼兒發(fā)展的?課程。如：?我是好寶寶?、花兒朵朵?、馬路上、?有趣的水、?夏天的水果?、夏天的蔬?菜、天線寶?寶等活動(dòng)，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了大量的生?活環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，利?用社會(huì)、幼?兒園、家長(zhǎng)?資源，使活?動(dòng)開(kāi)展得活?潑生動(dòng)、豐?富多彩，使?幼兒在玩中?學(xué)，去演繹?活動(dòng)中的主?人。幼兒在?課改活動(dòng)中?獲得知識(shí)面?更廣闊，活?動(dòng)的積極性?極大增強(qiáng)，?開(kāi)展分小組?活動(dòng)，使教?師可以顧及?到每個(gè)幼兒?根據(jù)每個(gè)幼?兒的情況及?時(shí)教育，使?每個(gè)幼兒都?能有進(jìn)步。?三、堅(jiān)定?信心，規(guī)范?良好常規(guī)俗?語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有?規(guī)矩，難成?方圓。良好?的常規(guī)可以?使幼兒生活?具有合理的?節(jié)奏，即能?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，促進(jìn)?身體健康，?有利于培養(yǎng)?幼兒自我服?務(wù)的生活能?力，為今后?生活和學(xué)習(xí)?奠定良好的?基礎(chǔ)。四?、突出特色?，打造雙語(yǔ)?教學(xué)作為雙?語(yǔ)班教師，?首先我對(duì)自?己嚴(yán)格要求?，在一日生?活環(huán)節(jié)中努?力做到能用?英語(yǔ)說(shuō)的決?不用漢語(yǔ)，?為了提高自?身的英語(yǔ)水?平，我同其?他教師一道?自費(fèi)請(qǐng)三明?一中的英語(yǔ)?老師輔導(dǎo)我?們，經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的學(xué)?習(xí)，；英語(yǔ)?水平有了明?顯的提高。?除了創(chuàng)設(shè)大?膽的英語(yǔ)氛?圍外，我努?力使我班英?語(yǔ)教學(xué)突出?本班特色，?本著小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，我同其?他教師采取?一些行之有?效的教學(xué)手?段。一是在?一日生活的?空隙階段來(lái)?學(xué)習(xí)一些日?常中要用到?的短語(yǔ)、問(wèn)?候語(yǔ)，因?yàn)?這部分時(shí)間?較短，幼兒?注意力較容?易集中，這?些短語(yǔ)較枯?燥，這樣學(xué)?習(xí)往往會(huì)取?得良好效果?;二是利用?各種手段，?各種形式，?各種感官來(lái)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)。?如：學(xué)習(xí)英?語(yǔ)中的菠蘿?時(shí)，讓幼兒?通過(guò)觸摸、?品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極性?。學(xué)習(xí)英語(yǔ)?中的汽球時(shí)?，讓幼兒通?過(guò)身體的各?個(gè)部位來(lái)玩?球，然后大?膽地表述。?在有趣的A?BC學(xué)習(xí)中?讓幼兒通過(guò)?各個(gè)領(lǐng)域的?整合，調(diào)動(dòng)?一切感；觀?來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英?語(yǔ)的樂(lè)趣。?工作上所取?得的成果是?顯而易見(jiàn)的?，幼兒學(xué)習(xí)?英語(yǔ)積極性?漸漸增強(qiáng)了?，在一日生?活中，幼兒?會(huì)不經(jīng)意地?說(shuō)出英語(yǔ)。?我指導(dǎo)廖老?師開(kāi)設(shè)有趣?的A、B、?C課題，在?以老帶新活?動(dòng)評(píng)比中獲?第一名，并?參加課改匯?報(bào)課。五?、德育工作?，以環(huán)保為?載體從身邊?的事情做起?，以愛(ài)護(hù)自?己、愛(ài)護(hù)周?圍的環(huán)境、?保護(hù)水資源?、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類?等活動(dòng)，使?幼兒從小養(yǎng)?成良好的環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。在我班開(kāi)?展主題為有?趣的水活動(dòng)?中，我請(qǐng)我?班環(huán)保局家?長(zhǎng)帶來(lái)許多?關(guān)于環(huán)境保?護(hù)圖片供幼?兒觀看;讓?幼兒玩水，?通過(guò)玩水使?他們感覺(jué)水?的；質(zhì)感，?并引導(dǎo)他們?說(shuō)說(shuō)水有哪?些用途、水?是怎樣來(lái)的?和我們應(yīng)該?怎樣節(jié)約用?水。通過(guò)活?動(dòng)來(lái)使幼兒?了解環(huán)保知?識(shí)，增強(qiáng)熱?愛(ài)大自然的?意識(shí)。六?、密切聯(lián)系?，增進(jìn)家園?互動(dòng)為了更?好的做好家?長(zhǎng)工作，在?每月的家訪?活動(dòng)和家長(zhǎng)?接待日活動(dòng)?中，我同其?他教師一道?及時(shí)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園里的各種?表現(xiàn)。對(duì)個(gè)?別幼兒出現(xiàn)?特殊情況時(shí)?，我都要求?必須立刻打?電話向家長(zhǎng)?詢問(wèn)、了解?幼兒情況，?及早掌握幼?