學年語文教研組工作計劃

第7頁共7頁學年語文教研組工作計劃一、指?導思想本?學期，我校?語文教研組?將繼續(xù)認真?學習先進的?教育思想，?積極投身課?堂改革，全?面深化素質?教育，充分?發(fā)揮教材的?工具性、人?文性和諧統(tǒng)?一的教育功?能，提高教?師駕馭教材?的能力，促?進教師課堂?教學能力和?專業(yè)發(fā)展。?同時，以學?生發(fā)展為本?，培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能力?，全面提升?學生的語文?能力。二?、主要工作?l、加強?學習，提升?理論水平?●目的：通?過有針對性?的學習，提?高教師的理?論水平，加?強課改意識?。●措施?：①認真?參加學校語?文大組的各?項活動，做?好記錄，并?及時寫下反?思或隨筆。?②語文教?師要錘煉自?己的教學語?言，讓自己?的課堂教學?語言變得準?確、生動、?形象，為學?生示范;為?提高廣大語?文教師的語?文素養(yǎng)，提?升語文教師?的文化底蘊?，___教?師訂閱各級?各類語文刊?物，引導全?體語文老師?讀好理論書?刊和文學經?典，真正成?為學生的良?師益友：語?文教師還要?學會寫教育?筆記，做好?教育反思。?③加強學?習，落實好?四個基本點?：a、堅?持語文課改?的正確方向?，要切實貫?徹以學生發(fā)?展為本的新?理念，努力?實現(xiàn)學生學?習方式的轉?變和教師教?學理念向教?學行為的轉?變;b、?充分體現(xiàn)語?文課程的基?本特點，在?語文教育中?實現(xiàn)工具性?、人文性的?動態(tài)統(tǒng)一?;c、繼?承語文教學?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，注意在繼?承中發(fā)展，?在發(fā)展中創(chuàng)?新，提倡吃?透兩頭、精?講多練、一?課一得、咬?文嚼字等優(yōu)?良傳統(tǒng);?d、積極倡?導本色語文?。2、加?強業(yè)務學習?，提高教研?組活動質量?，服務于教?學●目的?：以減負增?效為目的，?提高教學水?平，樹立精?品意識。?●措施：?①教研組將?廣泛收集課?改信息，及?時印發(fā)，_?__教師學?習。每一個?語文教師也?將發(fā)揮群體?教育智慧、?挖掘潛力，?可以不斷豐?富它的內涵?，也可以利?用它的資源?，得以不斷?地展示自己?，發(fā)展自己?。②加強?校本培訓。?教研活動與?校本培訓結?合起來做到?專題化、系?列化、經常?化。學習內?容精心選擇?，符合學校?以科研促教?研的要求，?形成人人發(fā)?言的氛圍。?③規(guī)范和?優(yōu)化教學管?理，向管理?要質量。開?展好___?備課，__?_備課要在?鉆研教材及?新課程標準?，弄清本學?科的教學目?標，教材體?系和學生在?各階段必須?達到的雙基?要求，與同?段教師進行?交流討論，?選擇較好的?教學方法。?抓好三環(huán)節(jié)?即課前準備?、教學設計?、課后反思?。要聚焦課?堂教學效率?，加強教學?方法研究，?精心設計，?認真實施每?一堂課教學?任務。切?實抓好教學?工作“六認?真”管理。?及時上傳教?案，加強網?絡備課管理?。作業(yè)要落?實“有講必?練、有練必?批、有批必?評、有錯必?糾”的要求?。在輔導方?面，要建立?班組后進生?輔導記錄、?落實轉差目?標、責任，?盡最大努力?轉化學有困?難的學生。?④努力提?升公開課質?量。每人每?學期的公開?課，必須圍?繞學校當前?的研究主題?、經過自身?精心準備，?學科組認真?討論修改后?，才可以實?施。嚴格公?開課執(zhí)教時?間，非重大?工作沖突不?得隨意變動?。積極、主?動配合上“?自報課”的?老師，共同?鉆研，提高?課堂教學的?質量。經常?開展正常聽?課、說課、?評課為主要?形式的常規(guī)?教研活動，?提倡一課多?上，加強評?課、切磋環(huán)?節(jié)，提高研?究含量。努?力探究改革?課堂教學評?價體系、評?價指標及其?評價過程，?發(fā)揮課堂教?學評價的導?向、激勵、?調控作用。?⑤繼續(xù)重?視課堂教學?的研究和改?革。課堂教?學的改革是?課程改革的?核心。教學?就是服務，?小學語文的?課堂教學應?當為學生自?己識字、自?己閱讀、自?我體驗和感?悟，創(chuàng)設良?好的環(huán)境和?條件;為學?生、教師、?文本之間的?對話和交流?提供充分的?機會和時間?;為學生的?提升和發(fā)展?構建一個恰?當?shù)钠脚_。?小學語文課?堂教學應當?充滿___?力，不僅有?情趣，更要?有品味，不?僅有得益，?更要有文化?的內涵，要?有情感的熏?陶，有美的?欣賞，要讓?學生長期受?益，終生難?忘。我們欣?賞并提倡“?簡簡單單教?語文，本本?分分為學生?，扎扎實實?求發(fā)展”回?歸常態(tài)的語?文教學。?3、抓好課?題研究。只?有科研才能?興教，只有?科研才能興?校。要抓緊?課題研究的?落實，強化?過程管理，?___多樣?化的活動，?力求取得一?定的研究成?果。4、?積極___?學生參加學?科競賽活動?●目的：?在活動中提?高學生學習?語文的興趣?與熱情，同?時為組內教?師創(chuàng)造展示?自己才華的?機會?！?措施：①?進一步重視?寫字教學，?不僅是低年?級要重視，?中、高年級?更要重視。?每周集中安?排兩次不少?于___分?鐘的寫字時?間，老師作?認真指導，?努力使學生?的字寫得“?入規(guī)、入軌?、入體”。?②要繼續(xù)?加強對口語?交際教學的?研究，要_?__教師認?真學習課程?標準中關于?口語交際的?要求，鼓勵?教師對現(xiàn)行?教材中的口?語交際內容?大膽實踐。?要為學生創(chuàng)?設良好的語?言交際的環(huán)?境，重視平?時語言交際?的練習，教?研活動中要?___研究?課，進行專?題研討。?③進一步重?視閱讀教學?。要加強閱?讀教學的研?究，要在重?體驗、重感?悟的基礎上?提高整體閱?讀水平。要?切實提高課?堂教學的效?率，減輕學?生過重的作?業(yè)負擔，擠?出時間讓學?生多讀書、?讀好書，讀?整本的書，?鼓勵班級建?立圖書角，?并定期舉行?讀書交流會?。同時加強?課外閱讀的?指導，著力?營造書香校?園。④作?文教學要加?大研究力度?，要重視作?文與學生活?動及社會的?關系的研究?，重視想象?作文的研究?，加強作文?教學的開放?性，追求作?文教學的實?效性，切實?提高學生的?作文能力。?⑤優(yōu)化小?學塵語文課?程評價。?5、各項常?規(guī)工作①?認真聽課，?聽課次數(shù)不?少于___?節(jié)。②認?真?zhèn)湔n，重?視二次備課?、分層作業(yè)?的布置以及?課后練習的?設計。③?重視補缺補?差工作。?④做好推普?工作。⑤?做好常規(guī)檢?查。三、?主要工作安?排___?月份：1?、制定教導?處工作計劃?;教研組活?動計劃;學?科教學計劃?。2、教?研組長會議?。(期初，?時間另行通?知。)3?、各教研組?制定學期備?課方案，并?落實相關人?員及注意事?項。4、?隨堂聽課。?5、教學?六認真檢查?。6、_?__教師撰?寫教學論文?、教學案例?參評(市級?)。7、?落實校際研?究課題。?8、___?教師參加心?理健康教育?進修自考。?9、__?_教師認真?參加農村中?小學教師素?質提升工程?。10、?___教師?認真參加“?計算機應用?與維護”相?關培訓。?___月份?：1、教?研組開展常?規(guī)教研活動?。2、教?學六認真檢?查。3、?校一年級識?字檢測。(?下旬)4?、低段寫字?檢測(坐姿?、握筆姿勢?等常規(guī)檢查?，無固定日?期。)5?、隨堂聽課?。6、省?“少年文學?之星”征文?比賽。(?___月_?__日)?7、市語文?“課堂教學?中的互動”?教學研討活?動。8、?校本培訓。?___月?份：1、?校三年級看?圖寫話檢測?。(上旬)?2、鎮(zhèn)語?文學科教師?說課比賽。?(中旬)?3、教研組?開展常規(guī)教?研活動。?4、鎮(zhèn)二年?級情境會話?能力檢測。?(中旬)?5、教學質?量期中調研?。(下旬)?6、隨堂?聽課。7?、校本培訓?。8、區(qū)?語文名優(yōu)教?師教學展示?。9、市?中小學教師?素質提升工?程《師德與?職業(yè)道德》?考試。(閉?卷、___?月底)1?0、鎮(zhèn)學科?骨干教師示?教活動。(?第十周)?___月份?：1、校?四年級作文?能力檢測。?(上旬)?2、鎮(zhèn)語文?學科教師課?堂教學比武?。(中旬)?3、教研?組開展常規(guī)?教研活動。?4、校讀?書讀報比賽?。(團體平?均分;個人?___%)?(中旬)?5、鎮(zhèn)五年?級句式達標?。(下旬)?6、教學?六認真檢查?。7、隨?堂聽課。?8、校本培?訓。9、?區(qū)語文論文?、案例評比?。(_