幼兒園學前班下學期教學總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園學前班下學期教學總結(jié)時?光飛逝，在?緊張忙碌中?迎來了學期?結(jié)束的鐘聲?，這鐘聲里?有歡樂，更?多的是疲憊?。在這一學?期在學校和?教導處的關(guān)?懷指導下，?在我認真的?努力下，終?于圓滿的完?成任務。具?體總結(jié)如下?：一、成?績分析學前?一班學生成?績最高分分?，最低分分?，平均分分?。學前二班?學生最高分?分，最低分?分，平均分?分。兩班平?均分。從成?績看，多數(shù)?學生都掌握?了本學期所?學內(nèi)容，有?名學生得了?分，只有個?別學生因為?適應能力差?及在幼兒園?時的基礎(chǔ)較?差，再加上?自身原因，?考分較低。?還有個別生?比較馬虎，?本該考高分?卻未取得。?二、各類?目標達到程?度1、幼兒?的發(fā)音、說?話經(jīng)過一學?期的培養(yǎng)訓?練已經(jīng)能夠?發(fā)音準確、?清楚，說話?比較連貫、?完整。2?、在學習中?，幼兒帶著?好奇與玩耍?的心態(tài)，把?所學的話語?與同學積極?交流，如學?會一個新詞?，幼兒馬上?用它與同學?對話，這種?良好的習慣?在幼兒中已?經(jīng)開始培養(yǎng)?。3、通?過學習課文?，幼兒的詞?匯已有了積?累，應用起?來較差。幼?兒的傾聽能?力有所提高?，能仔細聽?，只是時間?不會太長，?理解能力也?進一步發(fā)展?，能聽懂一?些簡單的課?堂語言，表?達能力也發(fā)?展提高中，?愛說話的孩?子表達意思?特別完整。?4、幼兒?隨意性很大?，因此創(chuàng)新?意識很強，?時不時的從?一些小問題?中表現(xiàn)出來?，只要善于?保護就好了?，自我評價?意識在逐步?培養(yǎng)中已經(jīng)?開始，繼續(xù)?培養(yǎng)會更好?，只有競賽?意識能力在?優(yōu)秀的幼兒?身上表現(xiàn)突?出，而年齡?小的幼兒或?反應遲鈍的?幼兒沒有表?現(xiàn)。5、?幼兒對自己?閱讀興趣不?是很高，但?樂意聽人閱?讀，因為識?字較少受到?限制，只好?跟讀，需要?從識字方面?去培養(yǎng)。?6、識字方?面，幼兒已?認識了許多?新字，并學?會了寫__?_個簡單的?字，甚至更?多。7、?拼音方面，?在上學期聲?母的基礎(chǔ)上?又學習了_?__個韻母?及簡單的拼?讀，掌握較?好。三、?教學中的心?得體會首先?，幼兒教學?應以培養(yǎng)幼?兒能力為主?，尤其以培?養(yǎng)表達能力?為主。目前?，入學幼兒?漢族只占_?__％，其?余幼兒都是?少數(shù)民族。?因此采用多?種方式培養(yǎng)?幼兒的語言?表達能力是?學前工作的?重點。培養(yǎng)?幼兒其它能?力是為幼兒?上一年級做?準備，能力?的高低直接?影響著幼兒?上學后接受?知識的多少?，因此培養(yǎng)?能力是相當?重要的。?其次，因為?一年級識字?量很大，為?了給上學做?好準備，必?須加大識字?量。為了不?傷害幼兒的?學習積極性?，識字時要?講究方式方?法，主要的?工作識字樂?于識字，養(yǎng)?成多渠道、?多方向自主?識字的好習?慣。為上一?年級打下扎?實的基礎(chǔ)。?四、下學?期初步設(shè)想?、改進措施?1、在培養(yǎng)?幼兒說話能?力上要加大?力度，包括?語言___?能力和表達?能力，主要?通過復述故?事、講故事?去培養(yǎng)，僅?僅這些還不?夠，在課前?要制訂好步?驟。尤其在?興趣方面多?下功夫，確?保幼兒愿意?說、善于說?，促進幼兒?會話能力的?早日形成。?2、識字?上還要大力?加強識字興?趣自主意識?的培養(yǎng)，通?過多種形式?，如游戲、?表演、有主?動識字的愿?望，從而擴?大識字面。?3、拼音?上要強化訓?練，努力達?到一年級拼?音的教學目?標，這樣才?能減輕幼兒?上一年級的?壓力，主要?措施多學多?練，用兒歌?、故事等引?發(fā)其興趣，?在背中學，?玩中練。?五、德育滲?透總結(jié)在學?期的教學中?，結(jié)合學科?特點對學生?進行了適當?的德育培養(yǎng)?。在課堂上?培養(yǎng)幼兒誠