足球基本戰(zhàn)術(shù)二過一

斜傳直插二過一》教案教材來源：中學(xué)生體育與健康（八年級(jí)全一冊）人民教育出版社2014年版主 題：足球進(jìn)攻基本戰(zhàn)術(shù)，斜傳直插二過一。課 時(shí)：二授課對象：八年級(jí)設(shè)計(jì)者：王祎/鄭州市第六中一、目標(biāo)確定的依據(jù):課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣并在此基礎(chǔ)上掌握一定的足球運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。而本節(jié)課程則需要學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中二過一的戰(zhàn)術(shù)配合形式，基本掌握墻式、斜傳直插二過一的配合要點(diǎn)。并通過足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，完善機(jī)能，塑造健碩體魄。教材分析：八年級(jí)足球類教材是在水平四基礎(chǔ)上，把目標(biāo)逐級(jí)銜接遞進(jìn)，體現(xiàn)出培養(yǎng)興趣--了解規(guī)律--掌握技戰(zhàn)術(shù)--主動(dòng)參與的發(fā)展特點(diǎn)?；炯紤?zhàn)術(shù)中，斜傳直插二過一是經(jīng)常使用的進(jìn)攻配合形式，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的具體呈現(xiàn)，熟練掌握與合理運(yùn)用二過一的技術(shù)，對調(diào)控比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化、突破密集防守、創(chuàng)造射門機(jī)會(huì)都具有實(shí)際的意義。培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣與思考決策能力，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)轉(zhuǎn)換為技能的過程。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本課的授課對象是八年級(jí)的學(xué)生，通過七年級(jí)的體育課程中學(xué)習(xí)了踢球、運(yùn)球、射門等足球技術(shù)內(nèi)容，使學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)有了基本的體驗(yàn)。八年級(jí)的足球課程在此基礎(chǔ)上提高相應(yīng)難度讓學(xué)生進(jìn)一步了解到足球相關(guān)知識(shí)，熟悉和掌握足球相關(guān)技術(shù)的同時(shí)，更能利用一些戰(zhàn)術(shù)配合來進(jìn)行比賽，體現(xiàn)出足球運(yùn)動(dòng)的整體性，培養(yǎng)他們的合作和競爭意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)展身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，提高技能水平，從而身心得到更加全面發(fā)展。二、單元教學(xué)設(shè)計(jì)課次教學(xué)內(nèi)容重（難）點(diǎn)課課練備注第一課時(shí)墻式二過一戰(zhàn)術(shù)場景練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用體能練習(xí)傳跑呼應(yīng)，傳球快、準(zhǔn)。靈敏素質(zhì)練習(xí)第二課時(shí)斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)加入對抗、運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)3?體能練習(xí)傳跑呼應(yīng)，跑動(dòng)路線與傳球時(shí)機(jī)。傳球快準(zhǔn)?！禩abata》綜合素質(zhì)練習(xí)本課第三課時(shí)1.防守選位與盯人2?分組對抗，加大防守壓迫。攻與防做出決策。3?體能練習(xí)防守站位、運(yùn)用時(shí)機(jī)。閱讀球場做出決策。靈敏素質(zhì)練習(xí)核心力量練習(xí)第四課時(shí)教學(xué)比賽、考核實(shí)戰(zhàn)攻防，合理決策，完成二過一配合與有效防守。靈敏素質(zhì)練習(xí)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：解足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中二過一的戰(zhàn)術(shù)配合形式，基本掌握斜傳直插二過一的配合要點(diǎn)。通過訓(xùn)練，有85%的學(xué)生能夠掌握二過一的基本戰(zhàn)術(shù)配合，不斷提升足球運(yùn)動(dòng)的綜合技巧。通過小場地比賽，加入對抗，不斷提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：斜傳直插二過一的傳準(zhǔn)與跑位時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：決策、接球后的加速、二人傳跑的配合、傳球時(shí)的呼應(yīng)、跑動(dòng)縱深距離。五、評價(jià)任務(wù)：1.100%學(xué)生參與足球戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與小場地對抗性比賽活動(dòng)。評價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生積極參與本課足球技術(shù)的學(xué)習(xí)和比賽活動(dòng)，氣氛活躍，投入的熱情度高。2.分組練習(xí)二過一戰(zhàn)術(shù)配合，熟悉傳跑時(shí)機(jī)。評價(jià)要求：能夠掌握二過一戰(zhàn)術(shù)配合的方法與技巧，能結(jié)合實(shí)際有對抗的進(jìn)行應(yīng)用，組內(nèi)成員相互配合，相互觀察，相互指正。足球戰(zhàn)術(shù)--《斜傳直插二過一》結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過程評價(jià)次數(shù)時(shí)間一、課堂常規(guī)1.體委有序整隊(duì)，明確紀(jì)律組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)12分1?提前到達(dá)，準(zhǔn)備好場次鐘地和器材，檢查學(xué)生的2?師生問好服裝2?體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3.教師檢查著裝3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容：學(xué)習(xí)墻式與斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)。小場地比賽。4.教師結(jié)合上節(jié)課的訓(xùn)練情況進(jìn)3-4評價(jià)要求：隊(duì)做到快靜齊行宣布本課的教學(xué)任務(wù)，并鼓勵(lì)導(dǎo)學(xué)生積極參與圈入與熱二、準(zhǔn)備活動(dòng)組織隊(duì)形：?嚴(yán)叫龜身1.教師提出慢跑隊(duì)形要求以及行81.熱身跑進(jìn)間動(dòng)作變換1方法：學(xué)生聽口令，在4X5分10足球場地慢跑3圈，聽2?教師口令響亮，節(jié)奏清晰明確評價(jià)要求：慢跑時(shí)速度均勻8鐘分口令：手、肘、膝迅速精神飽滿，聽到口令后迅速反應(yīng)。拍鐘觸地。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操，組織隊(duì)形：充分熱身2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：1）行進(jìn)間拉伸4?個(gè)別學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，加強(qiáng)表揚(yáng)2）靜態(tài)拉伸鼓勵(lì)評價(jià)要求：教師語言表述清晰，節(jié)奏準(zhǔn)備學(xué)生動(dòng)作到位，精神飽滿

實(shí)踐與提高20125分鐘一、 學(xué)習(xí)斜傳直插二過一戰(zhàn)術(shù)1?教師講解：戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用場景。戰(zhàn)術(shù)配合要領(lǐng)。示范技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。分組循環(huán)練習(xí)。二、 進(jìn)階加入防守壓力練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生在面對防守壓力下如何做出決策。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)場景活學(xué)活用并創(chuàng)造更多的二過一配合。鍛煉學(xué)生思維發(fā)散能力。三、 小場地比賽5V5攻防踩線規(guī)則：在邊長40*25米的場地，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行攻防練習(xí)，只要攻進(jìn)對方底線，將球踩在線上，即為的一分。教師講解戰(zhàn)術(shù)配合要領(lǐng)及注意事項(xiàng)：敏銳觀察，判斷防守人位置，進(jìn)行邊套直線跑位，擺脫防守限制。配合時(shí)首先相互呼應(yīng)，利用一腳傳球，快速打破空檔形成二過一配合。2?傳球時(shí)必須快速，準(zhǔn)確。練習(xí)中所有同學(xué)要明白配合的路線。在腦子里面反復(fù)進(jìn)行思維導(dǎo)圖。鍛煉決策能力。3.教師組織學(xué)生并參與到練習(xí)中。鼓勵(lì)并贊揚(yáng)學(xué)生。提出問題并通過場景來解決問題。4?分組進(jìn)行訓(xùn)練，做到每位同學(xué)參與其中，多接觸球。1?教師提醒方法要點(diǎn)：過人時(shí)要加強(qiáng)隊(duì)友之間的配合，應(yīng)用二過一的戰(zhàn)術(shù)，做到抓住時(shí)機(jī)，果斷迅速。教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行示范糾正。組織組織評價(jià)評價(jià)完成組織評價(jià)合的評價(jià)用。2隊(duì)形一：（分組循環(huán)）iiit ▲ ▲■iii2形式二：（加入對抗）ioi iiii丫方式：語言表述t要點(diǎn)：加入防守壓力的情況下必戰(zhàn)術(shù)配合。2隊(duì)形：（5V5）恤 iii?<==>it方式：語言表述、觀察戰(zhàn)術(shù)配了成功率。丫要點(diǎn)：發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的配合與應(yīng)多次15次多次8分鐘10分鐘10分鐘調(diào)節(jié)與評價(jià)5分鐘課課練：身體素質(zhì)練習(xí)。放松練習(xí)：韌帶拉伸。3?教師總結(jié)點(diǎn)評，對組內(nèi)練習(xí)較好的進(jìn)行表揚(yáng)與冃疋。收拾器材，宣布下課。1?教師帶領(lǐng)進(jìn)行《Tabata》復(fù)合組的身體素質(zhì)練習(xí)。2.放松動(dòng)作并進(jìn)行語言提示。3?師生共評，小結(jié)本課學(xué)生訓(xùn)練與比賽情況。4?師生再見，整理器材。組織隊(duì)形：i評價(jià)方式：語言表述評價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作舒展，身心輕