初二年級組工作計劃樣本（2篇）

第7頁共7頁初二年級組工作計劃樣本一、指?導思想全?面貫徹落實?學校工作計?劃，切合八?年級學生的?實際情況，?努力探索年?級組工作新?思路。充分?發(fā)揮年級組?管理的職能?作用，以培?養(yǎng)“學生的?養(yǎng)成教育”?為目標，深?抓學生常規(guī)?教育、及傳?統(tǒng)文化教育?。強化科研?意識，以有?效教學為主?，提高年級?教學質量。?樹立八年級?組整體團結?協(xié)作、積極?進取的工作?作風。二?、工作目標?年級組管?理目標：強?化年級組團?結協(xié)作，和?諧共進。?學生的培養(yǎng)?目標：在八?年級扼制住?分化，密切?___學生?的思想發(fā)展?動態(tài)（范本?），培養(yǎng)自?主學習與鉆?研精神。?教學目標：?整體穩(wěn)步推?進，重視差?生轉化，提?升年級合格?率。三、?主要工作?1.以“養(yǎng)?成性”德育?校園文化建?設為中心，?形成年級和?班級特色文?化。經過?一年的努力?，我們年級?的學生總體?上還是不錯?，但還是有?相當一部分?學生基礎很?差，各種習?慣也很差，?品德修養(yǎng)也?不夠好。本?學期在“以?人為本”理?念下，培養(yǎng)?學生“學會?做人”，抓?年級的學生?品德修養(yǎng)，?形成年級良?好育人氛圍?。（1）?要繼續(xù)按照?《中學生行?為規(guī)范》的?要求，認真?地規(guī)范學生?的各種行為?習慣和儀表?儀容，每一?位班主任要?不厭其煩的?反復抓，從?每一個細小?的地方抓起?。要重視學?生在校期間?的文明習慣?的養(yǎng)成，努?力減少意外?傷害事故的?發(fā)生。充分?利用班會課?進行有主題?的教育指導?。要對學生?離開校園后?的種種不文?明行為及時?處理制止，?樹立學校良?好的形象。?（2）緊?緊圍繞校園?德育主題教?育活動，_?__學生開?展形式多樣?的活動，充?分調動學生?的主體性，?給學生多搭?建展示個人?特長的舞臺?，樹立自信?心。（3?）發(fā)揮班主?任才能創(chuàng)建?班級文化特?色,做好讀?書情況記錄?。班主任要?勤動筆，做?好第一手資?料積累，在?工作中不斷?提升班主任?專業(yè)素養(yǎng)。?（4）做?好家校聯(lián)系?工作，利用?家?；悠?臺與家長溝?通，期中考?試前召開一?次家長會。?考試后召開?年級大會，?樹立榜樣，?尋找差距。?（5）_?__學習困?難學生和特?殊學生的生?活學習情況?，及時了解?他們的思想?動態(tài)（范本?），做好幫?困助學工作?和家庭教育?指導。2?、以有效教?學為抓手，?強化質量意?識，提升合?格率。根?據本年級學?生學習基礎?差的弱點，?本學期在主?抓領導的指?導下，以科?研促教學，?以提升年級?合格率為目?標，重點抓?好學困生和?邊緣生的學?習。（1?）在分析學?生現(xiàn)狀的基?礎上，制定?年級的“輔?優(yōu)、帶中、?補差”工作?的實施方案?。充分利用?自習、補課?時間，針對?學生的個性?差異情況，?采取“人盯?人、補基礎?、不放棄”?的原則和方?法。探索切?實可行的分?層教學、分?段評價的教?學方法，重?點抓作業(yè)布?置環(huán)節(jié)和基?礎補習工作?，逐步提高?教學質量，?提升底線，?提高合格率?。（2）?認真完成周?練和期中、?期末考試工?作，做好試?卷命題、批?閱和質量分?析，及時了?解學生學習?情況和發(fā)現(xiàn)?不足，切實?調整教育教?學方法與策?略，以確保?教育教學質?量穩(wěn)重有升?。（3）?繼續(xù)抓常規(guī)?教學，聚焦?課堂教學，?認真上好每?一節(jié)課，提?高課堂的教?育教學效率?。規(guī)范優(yōu)化?教學過程五?環(huán)節(jié)的工作?（備課、上?課、作業(yè)、?評價、輔導?），___?每一個學生?，不放棄一?個學生。?3、發(fā)揚艱?苦奮斗作風?，共促學校?發(fā)展。全?組教師之間?和諧發(fā)展，?打破班與班?的界限、課?任教師與班?主任的界限?，充分調動?每一個老師?的積極性和?主觀能性，?同心協(xié)力，?群策群力，?提升年級整?體水平。初二年級組工作計劃樣本（二）?一、學期工?作目標：?1、落實“?一有四無”?和“班級管?理八要點”?。責任到人?，各司其職?，做好本職?工作，樹立?班級負責人?的威信，責?任落實到具?體，逐步過?渡到學生自?己負責管理?，提高其管?理的能效，?減輕班主任?老師的管理?壓力，讓班?主任多__?_教學工作?，提高教學?的質量。?2、班級穩(wěn)?定，教學順?利推進，預?防亂班亂堂?的出現(xiàn)。發(fā)?現(xiàn)問題及時?解決，班級?之間相互協(xié)?調，遇到問?題班級之間?及時溝通，?不積壓問題?，班主任和?科任老師之?間多協(xié)調多?溝通，及時?化解遇到的?矛盾，形成?教育教學的?合力，不斷?提升班級整?體的競爭力?。3、以?活動育人為?核心，利用?天氣轉暖，?適宜學生室?外活動的時?機，年級組?開展一系列?的___活?動，比如跳?繩比賽、踢?毽子比賽、?拔河比賽等?等，以中考?科目為主的?訓練活動，?增強學生的?___責任?感和班級的?凝聚力，同?時也達到鍛?煉學生體質?的效果。?4、加強考?試研究，特?別是每個月?底的月考，?精心___?，嚴格監(jiān)考?，流水批閱?，爭取每次?都得到最真?實的成績，?為我們下一?步的教育教?學工作提供?參考。試題?的難度有一?定的層次，?題量應該靠?近中考的要?求，讓學生?完成題目之?后有一定的?回味。提高?出題的質量?，達到考試?的效果。?5、做好質?量分析會的?安排工作。?月考、期中?考試、期末?考試這幾次?考試結束，?及時___?質量分析會?，可以是年?級層面的，?也可以是班?級層面的，?比如一個層?次的班級可?以放在一起?，進行質量?分析，分析?要落實到人?，有層次有?梯度，真正?能夠找到問?題的所在，?為下一步的?教學做好鋪?墊。6、?開好家長會?。開學之后?，希望馬上?召開初二年?級的家長會?，提出本學?期的教學目?標要求，希?望家長能夠?積極主動的?配合。也明?確年級的要?求，請家長?周末督促學?生好好休息?，完成作業(yè)?，加強家校?之間的聯(lián)系?，增進彼此?的情感，明?確教育的職?責。二、?學期工作重?點：1、?加強學生管?理，提高管?理的實效性?，___年?級落實“一?有四無”和?“班級管理?八要點”的?情況。2?、加強考試?安排，力爭?摸清年級學?生學習的實?際情況，制?定切實有效?的措施，穩(wěn)?步推進，為?初三上學期?的中考目標?提供參考。?3、加大?常規(guī)管理，?___學生?安全，預防?惡性事件發(fā)?生。加強教?師值班管理?，責任到人?，爭取每個?時段都有管?理。4、?加強學法指?導，提高學?生學習的有?效性和實效?性。抓前四?分之一的學?生，提高年?級的整體競?爭力，抓好?后四分之一?的學生，預?防___，?為年級穩(wěn)定?做好鋪墊。?5、加強?課堂教學管?理，穩(wěn)定有?序的推進教?學秩序。對?問題生及時?處理，不能?影響班級的?穩(wěn)定發(fā)展。?6、__?_各類學科?競賽活動，?多表揚先進?，督促后進?，鼓舞學生?安心于學習?。7、加?強班級干部?的培訓，做?好責任分工?，爭做年級?最負責任的?小干部。?8、利用團?___的影?響，抓好優(yōu)?秀生的管理?工作，使更?多的學生積?極加入共青?團___，?成為學生當?中的先進分?子，帶動年?級風氣的轉?變，樹立正?風正氣。?9、加強教?師隊伍建設?，打造一支?優(yōu)秀教師團?隊。10?、優(yōu)秀班_?__建設。?區(qū)級三好學?生的申報。?三、學期?具體措施：?1、加強?班主任隊伍?建設，班主?任管理工作?牽動著整個?年級的神經?，是年級管?理工作的重?中之重，學?校各項工作?及時布置，?及時反饋都?需要班主任?的參與。在?日常工作中?多幫助，多?提攜，多支?持，形成相?互理解、相?互關愛的班?主任隊伍，?對于提升年?級組的建設?是非常必要?的。2、?加強教師隊?伍建設。良?好學風的形?成，良好班?風的建設，?都和任課教?師的工作分?不開。對于?老師要多幫?助，多伸手?，少一份埋?怨，少一份?指責，工作?搶著做，事?情搶著干，?用自己的帶?頭行動帶動?更多的人參?與到其中。?做好本職工?作是天職，?做好力所能?及的事情是?本分。3?、4、強?化常規(guī)管理?，培養(yǎng)良好?的行為習慣?。學生是學?校的主體，?學生良好的?行為習慣是?班風、校風?的重要表現(xiàn)?。本學期，?我們要對學?生進行全方?位、全天候?的管理，通?過多渠道、?多形式加強?常規(guī)紀律教?育，學習落?實各項常規(guī)?。嚴格按照?學生處頒布?的中學生日?常行為規(guī)范?進行要求、?管理，促使?學生自強、?自律，培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的行為習?慣。5、?注重學習興?趣，培養(yǎng)良?好的學習習?慣。中學生?有很大的可?塑性，從學?生的興趣入?手，注意學?習方法的改?進和引導，?從現(xiàn)在努力?也可以扭轉?不利的局面?。平時在教?育教學過程?中，真正做?學生的良師?益友，既要?抓課堂聽講?，又要抓課?后練習。對?于一些不良?的學習習慣?要早發(fā)現(xiàn)，?早處理，不?任其發(fā)展。?學習上要照?顧大部分學?生，抓兩頭?、促中間，?一方面注重?補差，防止?后進生隊伍?擴大，另一?方面切實做?好對學生自?理、自制、?自解、自學?能力的培養(yǎng)?，樹立典型?，以點帶面?逐步推進。?6、提高?自身素質，?著力加強教?學過程的管?理。所有的?年級老師振?奮精神，充?滿信心，勇?于面對挑戰(zhàn)?，積極參與?課程改革，?盡快從老的?教學模式中?走出來，使?新的課程理?念真正能夠?內化為平時?的教學工作?中。積極開?展教研活動?，充分發(fā)揮?備課組的職?能，把__?_備課和聽?課制度落到?實處，切實?做好橫向交?流、優(yōu)勢互?補。另外，?注重培優(yōu)補?差工作，各?個老師根據?本班的情況?，落實補差?工作，對學?生分層輔導?，分類評價?，提高綜合?的競爭力。?教學質量是?學校的靈魂?，是學校生?存的所在。?著力提高自?身素質，加?強對新課程?、新知識的?學習，積極?參與課程改?革，充分運?用現(xiàn)代化的?教學手段，?努力上好教?改實驗課程?，每位教師?必須把標準?立