元旦節(jié)六年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——元旦節(jié)六年級(jí)舊的不去，新的不來，時(shí)光匆促又是新的一年，又一個(gè)元旦到臨，時(shí)間宛如長(zhǎng)了一雙翅膀，飛到了年末。下面就是我給大家?guī)淼脑┕?jié)六年級(jí)作文，夢(mèng)想能扶助到大家!

元旦節(jié)六年級(jí)作文1

“啦啦啦，啦啦啦……”寧靜的校園被這歡快的歌聲打破了，這是怎么回事呢?原來是同學(xué)們正在舉行喜悅的元旦聯(lián)歡會(huì)。

這天下午，同學(xué)們興高采烈地帶著用心打定的節(jié)目進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，只見黑板上寫著“元旦聯(lián)歡會(huì)”五個(gè)大字，旁邊還畫了一些美麗的圖案。教室里窗明幾凈，桌椅也擺放得整整齊齊?？吹竭@種情景，同學(xué)們的心情更加高興了。

不一會(huì)兒，令人期望的元旦聯(lián)歡會(huì)終究可以開頭了。本次聯(lián)歡會(huì)由我和潘怡彤同學(xué)主持，我們走上講臺(tái)，向老師和同學(xué)們說了一些祈福語后，宣布元旦聯(lián)歡會(huì)正式開頭。

“首先有請(qǐng)雷佳怡同學(xué)為我們跳上一段舞蹈，大家掌聲接待!”我大聲說道。她跳的像扭屁股舞一樣，把大家逗得哄堂大笑。

然后是宋思成同學(xué)為我們表演了一段“薩克斯”獨(dú)奏，那聲音悠揚(yáng)入耳，把“觀眾們”都深深地吸引住了，表演完后大家響起了強(qiáng)烈的掌聲。

接下來還有大量節(jié)目，其中令我印象最深的是卜夢(mèng)晨同學(xué)表演的電子琴，那聲音美好極了，猶如一位仙女在彈奏，同學(xué)們都迷醉其中，彈完一首后，我在心里暗暗地說：再來一首，再來一首!可是，她只是鞠了一躬，然后在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中走下了臺(tái)。

緊接著由我為大家朗誦了一首小詩，“啊，又是一年過去了，新的一年即將開頭……”在我朗誦詩歌時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都全神貫注地觀看我的表演，當(dāng)我朗誦終止時(shí)同學(xué)們也給了我強(qiáng)烈的掌聲。

不知不覺，一個(gè)半小時(shí)的喜悅時(shí)光已經(jīng)過去了，老師宣布本次聯(lián)歡會(huì)到此終止，同學(xué)們只好含著依依不舍的表情離開了。

通過這次活動(dòng)讓我感受很深。我覺得學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)特別有意義，不但可以讓大家感受到團(tuán)聚的喜悅，還可以讓同學(xué)們把自己的才藝盡情地表示出來，更能增進(jìn)同學(xué)之間的情誼。我夢(mèng)想學(xué)校以后能經(jīng)常舉行這樣有意義的活動(dòng)。

元旦節(jié)六年級(jí)作文2

新年的聲聲爆竹送走了舊日酸甜，喚醒了新的企盼。新桃舊符，年年望好像，似是舊時(shí)相識(shí)，人非物是，惟有游子哀愁，如故。

節(jié)日，原本是一種心情。

心中有一份過節(jié)的心情，每一分都值得歡呼，每一秒都值得慶祝;心中有一份過節(jié)的心情，歲歲年年時(shí)時(shí)刻刻都是節(jié)日。何需等待?

如此，元旦本應(yīng)是個(gè)萬姓臚歡的日子。

游子，卻無心無福消受這普天同樂的時(shí)刻。歡歌，竟只能渲染游子的縷縷幽愁，以及，這個(gè)連繁星也盡皆翩躚的夜空。

城市的喧嚷喧囂，游子的孤獨(dú)寂寥，拾一葉凄涼，握一手滄桑，悄然南向看，惟有淚千行，都是離傷。

回望過往，過去的一年宛如流水，逝者如斯，奔流不成追。

若是重陽遍插茱萸少一人，若是中秋一處鄉(xiāng)心五處同，若是七夕百花尚在人去已樓空，若是除夕萬戶春燈人難圓，縱是佳節(jié)，縱有千種風(fēng)情，無人共享，亦是苦澀。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。佳節(jié)，卻只能平添游子傷痛。

游子在外。偶一想起今夜應(yīng)是八月半，花好、月圓、良辰、美景，惟獨(dú)或缺一分家的和暖，月圓更落莫。

夫妻各各。偶一抬頭見空中鵲以為橋，只能兀自嘆息東風(fēng)蕭索，歡情輕薄人情惡，破鏡難圓。

陰陽相隔。偶一回首見路上惟己踽踽，思西去之親朋，不堪落寞。邀影同飲三杯酒，嘆年來無蹤跡，影徒隨我。

更飲一杯苦酒，看遠(yuǎn)方幾家歡喜幾家愁。

或曰折柳而別一壺酒，莫嘆此后無故人——是為豪邁。

或曰舉杯還可邀明月，對(duì)影尚且有三人——是為豁達(dá)。

或曰獨(dú)上青天攬?jiān)氯A，萬丈云霄不勝寒——是為孤獨(dú)。

有人歡喜有人愁。

獨(dú)立街頭，有嘈雜笑聲和著和暖飄過，仿佛諷刺不屬于這繁華的游子的孤獨(dú)，無處訴說。

北風(fēng)吹面，臉頰盡是徹骨的冰冷，讓游子不禁憶起曾經(jīng)幾多溫情、幾多歡歌、幾多笑語，驀地抬頭，眼前盡是一片繁華的孤獨(dú)，空蕩蕩的世界仿佛只剩一人，竟聽到痛心的聲音。

感謝元旦，感謝新的一年，感謝它給人們一個(gè)機(jī)遇和暖。和暖屬于那些家人的陪伴，和暖屬于摯友的彼此惦念，和暖屬于情人的無盡思念。

只是，單單不屬于漂泊的游子。宛如浮萍，無以為根。

匆促走過幾扇櫥窗，瞥見滿屋的歡樂。無法釋然。于是腳步愈加匆促，灑落一地如淚水般清澈的.寂寥，更加映照櫥窗的歡樂。

匆促度過元旦，匆促獨(dú)面寒冷，連眼淚都流得匆促，卻不知匆促去向何方。匆促走向明天，匆促溜達(dá)在寒冷的街，匆促走過匆促的日子，如大江東流。

元旦節(jié)六年級(jí)作文3

“元旦”“元旦”，圓圓滿滿。大家都為了湊這個(gè)圓滿，一窩蜂一樣直沖老家，聚合聚合。說是“一窩蜂”，還真成“一窩蜂”。

在回爺爺家的路上，由于公交轉(zhuǎn)乘不便當(dāng)，我們習(xí)慣于搭乘路過的班線中巴便車。這時(shí)司機(jī)怕警察查出超載，讓我們一家三口在途中石樹旁早下了車，由售票員帶路躲一下。與其他同樣理由下車的人一樣，我們一向往前走，還是要先坐上一班公交三路車到了楊橋鎮(zhèn)上，再步行一段后又搭上另一班班線中巴車。幾經(jīng)周折終究回到了爺爺家。這雖是一件小事，但也說領(lǐng)略在返鄉(xiāng)潮盛行時(shí)交通出行貪圖便當(dāng)背后卻暗藏著巨大的不便當(dāng)和安好隱患。折騰了半上午后，我們終究可以陪爺爺、小弟壯壯玩了。其實(shí)，大家開心不僅由于今天是元旦，也由于昨天是小弟壯壯的生日。

在享受了一頓美味的午餐后，小叔小嬸把壯壯的生日蛋糕端出來讓大家共享——據(jù)說由于我們昨天沒回家，小叔小嬸才留了一些蛋糕。窗外雖然飄灑著綿綿如絲的細(xì)雨，但屋內(nèi)卻是歡聲笑語暖意融融。下午我們就起身返回了城里，逛了下公園?；丶液?，在只有三個(gè)人加入的“元旦晚宴”上，我們互道祈福：“祝寶物在新的一年里快喜悅樂!”“?！蠇尅f事如意事業(yè)順?biāo)?”“還是那句話，祝茂茂好好學(xué)習(xí)每日向上!未來屬于你們，你們現(xiàn)在就是早上八_九點(diǎn)鐘的太陽，要珍惜啊!”“感謝‘老爸’!但我夢(mèng)想你對(duì)我多一點(diǎn)細(xì)心，行嗎?”“當(dāng)然行!但你不能老惹我們生氣啊!”……晚上我們并沒有看什么晚會(huì)，而是在電視上看《建國大業(yè)》。

看的時(shí)候，我們并不多語，聊的都是些歷史長(zhǎng)河中沉淀的事或是關(guān)于一些重大戰(zhàn)役的事。此時(shí)的寧靜代表著什么?此時(shí)的悄悄又代表著什么?是對(duì)歷史的崇敬嗎?共產(chǎn)黨一路走來，無論是光芒還是慘痛，都是歷史，歷史背后是多數(shù)人的性命。我想，爸爸媽媽在元旦帶我看《建國大業(yè)》，理應(yīng)是想讓我記住歷史，把握今天，奮斗將來。該上床睡覺了。

平時(shí)這時(shí)，我們都要談心閑聊。我和媽媽聊了大量，聊了學(xué)校，聊了老師，聊了摯友，聊了過去，聊了現(xiàn)在，聊了未來聊得興致勃勃，聊到了很晚。通過這次閑聊，我對(duì)未來彌漫了信仰，對(duì)現(xiàn)在倍加珍惜，我也夢(mèng)想自己在新的一年里勇往直前、發(fā)憤向上，加油，金介風(fēng)!

元旦里有大量大大小小的事，說大不大，說小不小，但2021年的元旦，夠圓滿了!張欣悅評(píng)價(jià)：這篇文章雖寫元旦，但也引人深思，又記了事，也抒了情，很棒!

元旦節(jié)六年級(jí)作文4

一年一度的元旦節(jié)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，只是年年元旦幾乎都一樣的度過，今年會(huì)有所不同嗎?

以前的元旦節(jié)都是和摯友約好一起出去玩，可是，今年不同于以前，沒有和摯友一起出去玩，也沒有去親戚家訪問，而是自己待在家里。

早上9點(diǎn)多鐘才起床，爸爸媽媽上班去了，弟弟妹妹都比我起來得早，等我起來的時(shí)候，他們?cè)缇统酝暝绮土耍抑荒茏约鹤鲈绮?，看了看冰箱里，有雞蛋，本想炒蛋炒飯吃，可是沒有飯了，只有面條和甜酒，比起甜酒我更熱愛面條。

開啟火爐，先把鍋?zhàn)酉疵鲀?，然后加了一些水進(jìn)去，等到水沸的時(shí)候，把面條放進(jìn)去，將面條握在手中，豎在鍋?zhàn)又?，手逐漸放開，這是，面條就像一朵綻放的白色花朵，開在鍋中，在面條煮的時(shí)候，我就開頭打定碗，鹽等東西，我嘗了三次，最終把面條夾到碗里，面條夾出來之后，我才察覺還要煎雞蛋，假設(shè)不煎雞蛋，吃起來就沒味，假設(shè)煎雞蛋，還要洗一次鍋，好麻煩啊，對(duì)于我這個(gè)吃貨，覺得吃比麻煩更重要，還是洗鍋?zhàn)蛹咫u蛋吧，等鍋?zhàn)訜崃说臅r(shí)候，倒油進(jìn)去，過一會(huì)兒，我直接將雞蛋打入過中，開頭還以為會(huì)把雞蛋殼打入鍋中，可是并沒有，這然我很驚喜，雞蛋煎好后，我察覺碗中的面條已經(jīng)快黏成一坨了，還好我開頭加了一些湯在其中。不然就完全黏在一起了，加一些老干媽，混合在一起，我嘗了一下，不錯(cuò)，覺得倍有成就感。

吃完早餐后，我最終抉擇將一些鞋子洗了，其實(shí)抉擇洗那些鞋子是好幾個(gè)月前的抉擇了，可是我一向拖，一向拖，一向沒洗，今天終究下定決心了，打了一盆水，先把鞋帶全部解下來，再用刷子刷，不洗不知道，一洗嚇一跳，原來洗鞋子那么累，需要很大的力氣和耐力，洗完全體的鞋子，我的手都凍僵了，左手的小指拇還受傷了，這個(gè)時(shí)候，我真的體會(huì)到了媽媽每次為我洗鞋子的辛苦。

今年的元旦節(jié)，我雖然沒有出去玩，但是我也有好多的收獲，有煮面的成就感，洗鞋子的洗后感，體會(huì)到了一些不知道的東西，收獲還是好多的。

元旦節(jié)六年級(jí)作文5

新的一年快來到，辭舊迎新心情好，汶源學(xué)校好喧嚷，師生活動(dòng)正火爆。

師生跳繩訓(xùn)練早已進(jìn)入白熱化。課間、午休，操場(chǎng)、樓前廣場(chǎng)學(xué)生都在舉行跳繩練習(xí)，老師也摻和其中。班主任在查看、指導(dǎo)、選拔跳繩健將，更多老師也在加緊跳繩訓(xùn)練。師生有時(shí)來場(chǎng)比賽，圍成一個(gè)圈，學(xué)生做裁判，“1、2、3……”喊聲此起彼伏，然后就是歡呼聲。小小一根繩，連起師生心。

教師乒乓球比賽已經(jīng)拉開帷幕。不管會(huì)不會(huì)打，全體參賽，貴在參與，樂呵樂呵。兩人對(duì)壘，多人觀賽，會(huì)打的兩人你來我擋，還真強(qiáng)烈;不會(huì)打的，丁丁當(dāng)當(dāng)，竟也打個(gè)不分上下。不管輸贏，握起球拍，球兒飄動(dòng)，心兒飛揚(yáng)，渾身舒泰。

最喧嚷的是打定元旦聯(lián)歡節(jié)目，分辦公室演出，各辦公室為了表演時(shí)“震”場(chǎng)，都在“偷偷摸摸”排練。我們辦公室只有五名教師，四名語文教師、一名英語教師，都是“古板”學(xué)科，老師不會(huì)唱、不會(huì)舞，表演什么呢。張老師考慮兩天，說：“我們會(huì)‘說’呀，演三句半?！薄昂?”大家一拍即合。亓老師又有顧慮：“五個(gè)人呢，不適合，我不上了?！薄罢l說三句半就得四個(gè)人，五人演三句半才是創(chuàng)新!”我當(dāng)下拍板，五人全上，就三句半《話說汶源》。然后，“合謀”寫臺(tái)詞，你一句，我一語。沒想到的是王老師、亓老師有這么多的“笑料”，邊編邊說，“忒好了——”“俺萊蕪有”“我看懸——”……笑得我們前仰后合。說說笑笑中，一天時(shí)間就編出了詞，然后就是修改、加工，張老師還讓說過三句半的丈夫參謀，稍一改動(dòng)，更多“包袱”了。

開頭排練了，本來就是直接上場(chǎng)一人一句。一天，秦老師“偵探”后說：“不得了，他們辦公室節(jié)目形式可多了，又是唱又是舞，還有模特表演呢。我們的形式太單一了?！彪S即提議：“我們也可以表演著上場(chǎng)，加些動(dòng)作，不更有喜劇效果?！薄皩?duì)!”王老師加緊上網(wǎng)搜視頻、找音樂、編動(dòng)作，放學(xué)后排練。幸虧秦老師有點(diǎn)舞蹈功底，亓老師身姿輕盈，王老師有模仿天賦，看著視頻學(xué)著、改著、練著，再彼此教。就簡(jiǎn)樸幾個(gè)動(dòng)作，我們兩個(gè)下午才初見雛形。一邊演一邊笑，外邊已經(jīng)霓紅燈閃爍，我們還練得不亦說乎。演著演著，又有新招了：“我們就變更傳統(tǒng)，不拿鼓呀、鑼呀的