儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記500字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)看完《儒林外史》，想是功力尚淺，缺乏以看透之思，只隨文中描繪而愛、惡、敬、厭一番，十幾年功夫，精雕細(xì)琢，逐漸讀來——除恨透科舉制度外，還呈現(xiàn)了世人百態(tài)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于儒林外史讀書筆記，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記1

不久前，我看了《儒林外史》這部書。看完以后，我的感想很深。

《儒林外史》是清代小說，共有五十六回，是吳敬梓寫的。小說的后半部是在三十六歲(1736)托病辭去征辟以后不斷寫成的。

《儒林外史》表示了封建科舉制度下士大夫的種種心態(tài)，進(jìn)兒譏諷了士人的丑惡靈魂，深刻揭露了整個(gè)封建制度的腐朽糜爛，不堪救藥。吳敬梓以他的生花妙筆，描繪出一幅18世紀(jì)中國社會(huì)多彩的風(fēng)格畫卷。

吳敬梓在小說中寫到的范進(jìn)，周進(jìn)、牛布衣、馬二先生、匡超人、杜少卿的命運(yùn)，并非別人的問題，而是他看到了歷史的凝滯。正是借助于對科舉的內(nèi)心體驗(yàn)，因此他才極為輕易地道破舉業(yè)至上主義和八服制藝的種種病態(tài)。所寫的社會(huì)俗相，不僅僅是作為一種文化心理的斟酌，同時(shí)，更多的是作了宏觀性的哲學(xué)思辨，是靈魂站立起來之后對還未站起來的靈魂的調(diào)侃。因此我們也看到了吳敬梓的小說的一個(gè)鮮明特征思想大于性格。

在《儒林外史》第一回寫的是：說楔子敷陳大義，借名流隱括全文。

在爭名奪利的元朝末年，諸暨縣出了一個(gè)嵌崎磊落的人，此人七歲時(shí)，父親便早早地離開了人世，他的母親做些針線活，供應(yīng)他到村學(xué)堂里去讀書。他為了報(bào)答母親，發(fā)奮、用功的念書。之后，成了流芳百世的名人。此人便是：王冕。

王冕自幼好學(xué)勤奮，但只因家境困苦，讀不起書。他的母親把他叫到跟前，對他說：兒子啊，不是我有心要耽延你，只是你父親早早去世了，我一個(gè)寡婦人家，社么都不會(huì)。如今年歲不好，柴火又貴。我們只能靠我做些針線活勉強(qiáng)糊口，實(shí)在是沒錢供你念書啊!如今沒手段，只能讓你到隔壁去放牛，每月能夠賺幾錢銀子，還有現(xiàn)成飯能夠吃，明日你就去吧!王冕知道家里的難處，便允許了。

第一天，王冕便來到秦家放牛，秦老爺對母子倆特別客氣，而且之后特別照管王冕。這讓他們特別感動(dòng)。

王冕在休學(xué)后，并沒有放下讀書。他經(jīng)常在有空時(shí)拿自己的工錢去書販那里買兩本舊書看看。

儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記2

在一篇篇辛辣的譏諷話語中，我仿佛看到了舊時(shí)被科舉毒害的懷才不遇的人們對封建頑固禮教的不滿、憤怒的吶喊。

《儒林外史》，中的周進(jìn)令我印象很深。剛出場時(shí)，周進(jìn)已經(jīng)六十多歲的老童生。在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無資格持續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人當(dāng)賬房，飄過貢院，觸景生情。大半生追求功名利祿卻求之不得與所受過的凌辱夾雜著悲憤的心緒一下子全部發(fā)泄出來，化作一廂老淚縱橫，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。讀到那里，我不禁心感酸楚，周進(jìn)只是一個(gè)代表，世上以前有多少人被封建禮教毒害，又有多少人去鉆令人費(fèi)解的高深古經(jīng)而耽延青春，使得人性蕩然無存，尊富鄙貧，社會(huì)不得平靜!

周進(jìn)道：若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效!爬到地下就磕了幾個(gè)頭。(lz13)可見他已深陷科舉毒害中，不得自拔。這是一種社會(huì)濃重的風(fēng)氣。

自此，周進(jìn)的人生陡然發(fā)生了喜劇性變化。假設(shè)說從前沉淪落魄受盡冷眼，此后可謂春風(fēng)得意一帆風(fēng)順。中舉人，中進(jìn)士，做御史，做學(xué)道，一路升到國子監(jiān)司業(yè)。他節(jié)節(jié)高升的仕途更加顯現(xiàn)出世態(tài)丑陋，這是對整個(gè)士人階層和市民社會(huì)的批判。

周進(jìn)用錢買來了監(jiān)生，讀一個(gè)叫范進(jìn)的老童生的文章。正因無事可做，便多讀了幾遍，這才領(lǐng)悟到文章玄機(jī)多，變化妙，加上遇到與自己甚是好像，馬上產(chǎn)生共鳴。從字里行間也表達(dá)出對考場監(jiān)生的譏諷：他們整個(gè)吞棗，漫不經(jīng)心，不識(shí)人才。

其實(shí)，從辛辣的譏諷中，我還讀到了欣慰的一點(diǎn)，就是已經(jīng)有人開頭意識(shí)到危害，并且想要革命去變更現(xiàn)狀，這是思想的升華。

儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記3

這學(xué)期，我讀過大量書，但是在這么多的書中，唯有《儒林外史》使我記憶猶新，書中的故事一向讓我念念不忘。

《儒林外史》是一部長篇譏諷小說，他描寫了許大量多的人物，并通過用生動(dòng)的形象，去反映了末期社會(huì)上的不好風(fēng)氣，同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡，還揭露了一些讀書人的無恥手段和作為，可以說是可笑，可鄙，甚至于惡急的地步。

雖然《儒林外史》是一部譏諷小說，講了一些腐朽之士，但是文中也講了一些高雅令人佩服之士，如王冕，蕭云仙等等，其中我最佩服王冕，由于由于他小時(shí)候家里窮，上不起學(xué)，母親只得讓他去給鄰家放牛。懂事的王冕了解家里的處境，便允許下來。他每天都去放牛，一向到長大之后，他學(xué)會(huì)了畫荷花，才靠畫畫維持家庭生活，但他一向在為窮人作畫。后來，有一位官府的人請他作畫，他躊躇一再，才勉強(qiáng)允許?！褪撬@種孝順，懂事，潔身自好，不畏權(quán)貴的精神，就如他在《墨梅》中所說：“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”

他這幾種品德不正是咱們給學(xué)習(xí)的嗎?從小體諒母親和家庭的難處和細(xì)想，遇到困難時(shí)，理應(yīng)固執(zhí)起來，不理應(yīng)貪圖富貴，對那些無恥的人，理應(yīng)敢于去職責(zé)指導(dǎo)。面對有困難的人，理應(yīng)去扶助他們賦予激勵(lì)和愛心給他們。正所說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>

這本書特別精彩，我把這本書推舉給大家，夢想大家也來讀讀這本書。

儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記4

看了百分之四十，覺得沒有必要再看下去了，由于故事再也變不出什么花來了。

感悟有以下幾點(diǎn)：

被人輕視和瞧不起的時(shí)候理應(yīng)感到開心，而不是憤怒，由于只有自己才最明白自己的才能，等到自己證明才能的時(shí)候，狠狠的打臉的感覺豈不是更好!

同時(shí)永遠(yuǎn)不要小看一個(gè)人，尤其不要以貌取人，以這個(gè)人目前的境遇來判斷這個(gè)人，由于人告成往往是需要時(shí)運(yùn)，眼前的人若是時(shí)運(yùn)到了說不定就一步登天了。

憤怒是最沒有意義的心緒，由于根本無助于問題的解決。

大量人這一生，要么為名所累，要么為利所累，為了名利活的卑微并且低三下四，追求名利難免得為權(quán)力低頭，還不如做個(gè)世外高人來活得平和。幸而生在這個(gè)多元化的社會(huì)，想實(shí)現(xiàn)人生夢想的目標(biāo)有千萬條，若是生在古代只有求八股文這一條路，豈不是就給憋死了。

假設(shè)只有兩種選擇，偽君子或是真小人，還是做個(gè)真小人對比實(shí)在，好歹落個(gè)輕松自由。當(dāng)個(gè)偽君子，全身都是偽裝，始終做不得自己，那做人就少了大量樂趣。

人是繁雜而又多樣性的，不要由于一件事情就對一個(gè)人蓋棺定論。孝子有可能是衣冠禽獸，乞丐有可能是世外高人，俠客也有可能是個(gè)汪洋大盜。

儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記5

今天我和媽媽共讀了一本新書，名字叫《儒林外史》。我問媽媽什么是儒林外史啊?媽媽說，儒林主要是指古時(shí)候的讀書人，《儒林外史》這本書，主要就是描述科舉制度下讀書人在生活中發(fā)生的故事。我似懂非懂中聽到故事中竟然有一位我很熟諳的人名“王冕”。原來，這本書里還有我在課本里學(xué)到過的大畫家王冕的故事呢。

王冕七歲時(shí)父親過世，他的媽媽給人修補(bǔ)衣服掙些小錢來維持家里生活供他讀書。他十歲的一天，媽媽把他叫到跟前說：“家里只靠我修補(bǔ)衣服掙得錢已經(jīng)難以供你讀書了，給你在隔壁秦家尋了一個(gè)放牛的活兒，每月可以得幾錢銀子，還有現(xiàn)成的飯吃，明天你就過去吧?！蓖趺崧犃艘院?，分外懂事的同意了。此后他就每日早出晚歸，替秦家放牛。平日牛兒吃草他就在湖邊看看用自己掙來的錢買的書。有一天，他放牛時(shí)碰巧遇見一場陣雨，大雨過后天空透出一片日光把湖面照的通紅，湖里有十來枝荷花，荷葉上水珠滾來滾去，風(fēng)景分外美。王冕看了心想：“要是誰能把這美景畫入畫中就好了，悵然身邊沒有畫家。”又一想：“天下哪有學(xué)不會(huì)的事情，我何不自己畫他幾枝?”此后以后他放牛掙來的錢就不買書了，換成胭脂鉛粉之類，開頭學(xué)畫荷花。初時(shí)畫的不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花精神顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的;又像才從湖里摘下來貼在紙上的。后來，有人見他畫的好，紛紛拿錢來買。他掙了錢買些好東好西，孝敬母親。一傳兩，兩傳三，在整個(gè)諸暨縣城都出了名。到了十七八歲，他就不在秦家放牛了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，逐漸的不愁吃穿，不到二十歲就已經(jīng)把天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不貫串了。

讀到這兒，我想，學(xué)習(xí)精通一樣手藝或者一門學(xué)問，除了興趣以外關(guān)鍵還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有持之以恒的練習(xí)，才干才能越來越好。

儒林外史六年級(jí)優(yōu)秀讀書筆記6

《儒林外史》是一本長篇譏諷小說，主要寫了清朝的一些讀書人觀念是讀書只為了當(dāng)官，心中只認(rèn)為“書中自有黃金屋”，所以，只有極少的官是清官。

《儒林外史》中，我最熱愛的是“王冕的故事”，“王冕的故事”主要寫了元朝末年，有一個(gè)人叫王冕，在諸暨縣鄉(xiāng)村居住;七歲時(shí)死了父親，他母親做些針線活，供應(yīng)他到村學(xué)堂里去讀書。王冕在隔壁人家放牛，每月給他幾錢銀子，還一邊放牛一邊讀書，在這樣的環(huán)境下，他12歲，就對天文、地理、經(jīng)詩、了如指掌，無所不通。

一天雨后，王冕來到湖邊，湖里有十來枝荷花，花苞上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕一看此后對畫畫感興趣了，初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花精神、顏色無一不像，就像是湖里長的。路人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西孝敬母親。

長大后，朝廷讓王冕當(dāng)官，王冕執(zhí)意不去，躲在了深山。我覺得