《員工培訓(xùn)問題研究開題報(bào)告》

選題的依據(jù)及意義：選題目的：鑒于房地產(chǎn)行業(yè)的人才競爭尤其激烈，本文將以房地產(chǎn)企業(yè)的員工培訓(xùn)為研究對(duì)象，分析綠地集團(tuán)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀，找出其存在的問題，并在分析問題原因的基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)員工培訓(xùn)的改善對(duì)策，從而改善公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀，幫助公司提高人力資源的競爭力，為公司的順利發(fā)展服務(wù)。選題意義：本文的研究意義如下：（1）理論意義：目前國內(nèi)外關(guān)于員工培訓(xùn)的研究較多，但大多數(shù)研究多是宏觀層面的，以民營房地產(chǎn)公司為例的研究還不是很多，本文將以綠城集團(tuán)為案例進(jìn)行研究，有利于豐富學(xué)術(shù)界有關(guān)員工培訓(xùn)的理論研究體系，具有一定的理論意義；（2）實(shí)踐意義：本文的研究還可以為綠城集團(tuán)提供員工培訓(xùn)方面的參考指導(dǎo)作用，促進(jìn)其員工培訓(xùn)體系的完善，保障員工培訓(xùn)作用的發(fā)揮，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)的提升，為企業(yè)的發(fā)展提供人才競爭力，因而還有一定的現(xiàn)實(shí)意義。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述）：國內(nèi)研究現(xiàn)狀目前，國內(nèi)外關(guān)于員工培訓(xùn)與開發(fā)的研究成果較多，主要的研究成果如下：加里?德斯勒在《人力資源管理》一書中指出，員工培訓(xùn)是企業(yè)通過各種方式豐富員工知識(shí)、提升員工技能和業(yè)績，從而促進(jìn)員工職位的上升以及企業(yè)整體績效提升的一種計(jì)劃性和持續(xù)性活動(dòng)，它可以促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。趙曙名在《中國企業(yè)人力資源管理》中指出，人力資源培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，其可以促進(jìn)企業(yè)人力資源核心競爭力的提升，但要想提升人力資源培訓(xùn)的有效性，需要充分結(jié)合企業(yè)與個(gè)人的實(shí)際，采取有效的培訓(xùn)方法。劉寶發(fā)，楊慶芳在《企業(yè)培訓(xùn)模式綜述》中提出了ADDIE模型,該模型分為需求分析、方案設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施以及效果評(píng)估五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要格外重視，才能保障人才的有效培訓(xùn)。關(guān)于房地產(chǎn)企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的研究也在不斷增多，潘剛?cè)A在《職工培訓(xùn)工作中存在的問題與對(duì)策》提到，我國房地產(chǎn)專業(yè)人才匱乏較為嚴(yán)重，企業(yè)需要加強(qiáng)在職人員的培訓(xùn)，但在培訓(xùn)的過程中需要具備專業(yè)性，充分按照人才的需求來實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)。祝連波等在《建筑企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量提高的對(duì)策》中指出，大型房地產(chǎn)企業(yè)需要重視員工培訓(xùn)，通過完善培訓(xùn)環(huán)境，充分利用培訓(xùn)基地及培訓(xùn)講師等培訓(xùn)資源來進(jìn)行員工的技能提升，但員工的選拔與錄用環(huán)節(jié)也需要格外重視，從而增強(qiáng)員工的歸屬感和穩(wěn)定性，降低員工的流失率。國外研究現(xiàn)狀倫敦商學(xué)院教授薩曼特·高歇爾和哈佛商學(xué)院教授克里斯托弗·A·巴特利特在《個(gè)性主義公司》中指出，公司的力量不單單體現(xiàn)在公司員工的主觀能動(dòng)性，更多的體現(xiàn)在員工“對(duì)個(gè)人價(jià)值的堅(jiān)定信賴”，公司不應(yīng)該將員工當(dāng)作機(jī)器來挖掘其能力，而應(yīng)該首現(xiàn)把員工作為一個(gè)人來培養(yǎng)，使員工有共同的理想和目標(biāo)，有共同的習(xí)慣，履行相同的儀式。這種思想逐步被越來越多的企業(yè)所接受。美國密歇根州立大學(xué)雷蒙德.A.諾伊(RaymondA.Noe)教授提出建立有效培訓(xùn)系統(tǒng)來提高培訓(xùn)的有效性。他在其《雇員培訓(xùn)與開發(fā)》一書中指出，高層次的培訓(xùn)戰(zhàn)略是一種系統(tǒng)的培訓(xùn)方法，要想通過培訓(xùn)獲取競爭優(yōu)勢，培訓(xùn)就不能僅僅局限于基本技能的開發(fā)，必須將培訓(xùn)視為一種更廣泛意義上創(chuàng)造智力資本的途徑。美國日裔學(xué)者威廉大內(nèi)認(rèn)為員工培訓(xùn)應(yīng)該注意以下兒點(diǎn):第一，通過培訓(xùn)使員工在貫徹執(zhí)行公司目標(biāo)時(shí)要注重高效協(xié)作，要使用彈性激勵(lì);第二，要培訓(xùn)溝通技巧，尤其是針對(duì)管理人員;第三，要注重員工的職業(yè)發(fā)展，通過輪崗、培訓(xùn)等途徑來擴(kuò)大員工的職業(yè)之路;第四，要鼓勵(lì)員工和工會(huì)參與到公司的管理中。人本主義更多是突出了人力作為一種資源在組織中的作用，而不僅僅局限于分工和組織職能的角度，突出了對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展和勞動(dòng)價(jià)值的充分尊重。評(píng)述總的來說，學(xué)術(shù)界關(guān)于員工培訓(xùn)的研究研究，關(guān)于房地產(chǎn)企業(yè)員工培訓(xùn)的研究也在逐步增加，但缺乏相應(yīng)的案例研究，研究有待進(jìn)一步深入和具體化，本文將以綠城集團(tuán)為例進(jìn)行案例分析，希望可以豐富我國學(xué)術(shù)界有關(guān)房地產(chǎn)企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的研究理論體系。本課題研究內(nèi)容本文的研究內(nèi)容如下：第一部分是緒論，主要介紹本文的研究背景、研究目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究內(nèi)容和方法等；第二部分是員工培訓(xùn)與開發(fā)的相關(guān)理論概述，主要對(duì)員工培訓(xùn)與開發(fā)的概念及特點(diǎn)進(jìn)行分析；第三部分是綠城集團(tuán)員工培訓(xùn)與開發(fā)的現(xiàn)狀分析，先介紹公司的概況，然后分析其員工培訓(xùn)與開發(fā)的現(xiàn)狀，接著指出存在的問題；第四部分是原因分析，主要針對(duì)存在的問題進(jìn)行原因分析；第五部分是綠城集團(tuán)員工培訓(xùn)與開發(fā)的對(duì)策，針對(duì)問題提出相應(yīng)的對(duì)策。。本課題研究方案1、研究條件：綠城集團(tuán)員工培訓(xùn)方面的內(nèi)部資料、房地產(chǎn)企業(yè)員工培訓(xùn)方的文獻(xiàn)等。2、研究方法：（1）文獻(xiàn)資料法：通過上網(wǎng)和在圖書館閱讀等方式，大量搜集國內(nèi)外有關(guān)員工培訓(xùn)與開發(fā)方面的文獻(xiàn)資料，并對(duì)資料進(jìn)行整理、分析和總結(jié)，找出員工培訓(xùn)與開發(fā)的概念及分類等。（2）案例分析法：本文以綠城集團(tuán)為例，對(duì)其員工培訓(xùn)與開發(fā)的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，然后指出其員工培訓(xùn)與開發(fā)的原因，接著提出幾點(diǎn)針對(duì)性的員工培訓(xùn)與開發(fā)的對(duì)策。3、研究措施：通過搜索和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，先了解國內(nèi)外對(duì)選題的研究成果以對(duì)選題以及的相關(guān)概念的說明，利用文獻(xiàn)和理論分析法梳理并總結(jié)出員工培訓(xùn)等概念；再通過案例研究法，對(duì)綠城集團(tuán)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出存在的問題，接著分析問題原因，最后結(jié)合集團(tuán)實(shí)際的情況下提出幾點(diǎn)針對(duì)性的改善對(duì)策。4、資料收集：中國知網(wǎng)平臺(tái)、全球?qū)W術(shù)快報(bào)平臺(tái)進(jìn)行資料收集研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度：研究目標(biāo);在獲取數(shù)據(jù)支持下，分析當(dāng)下綠城集團(tuán)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀；剖析綠城集團(tuán)員工培訓(xùn)存在的問題，并分析問題的原因；引入新穎方法，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，提出幾點(diǎn)針對(duì)性的員工培訓(xùn)的改善對(duì)策。主要特色：從中國知網(wǎng)、國家圖書館以及國家數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)局獲取最新房地產(chǎn)行業(yè)數(shù)據(jù)，總結(jié)出當(dāng)下房地產(chǎn)行業(yè)普遍采用的員工培訓(xùn)方法，接著結(jié)合綠城集團(tuán)的實(shí)際來分析員工培訓(xùn)存在的問題。工作進(jìn)度2020年7月1日~2020年7月10日確定選題，收集相關(guān)資料2020年7月10日~2020年8月31日撰寫開題報(bào)告與開題2020年9月1日~2020年9月15日收集資料并研究，形成寫作提綱2020年9月15日~2020年10月1日深入研究，形成論文初稿2020年10月1日~2020年10月31日論文修改，定稿，打印，答辯六、參考文獻(xiàn)：[1] 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