教師招聘模擬考試卷測試題附答案

教師招聘模擬考試卷測試題一、單項選擇題(本大題共60小題,每題1分,共60分。)1.()認為人類教育發(fā)源于動物界中各類動物的生存本能活動，代表人物有利托爾諾、沛西能等。A.生物起源說(正確答案)B.神話起源說C.心理起源說D.勞動起源說答案解析：A2.孔子學(xué)院給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供模范權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材，為推廣漢語作出了巨大的貢獻，這體現(xiàn)了教育的()。A.經(jīng)濟功能(正確答案)B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案解析：C3.在教育學(xué)常用的研究方法中，()是指從事物發(fā)生和發(fā)展的過程中去考察。以弄清它的實質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。A.調(diào)查法(正確答案)B.實驗法C.歷史法D.統(tǒng)計法答案解析：C4.學(xué)生小明，平時調(diào)皮搗蛋，班主在安排他當(dāng)紀健委員，從此以后，小明便認真負責(zé)班里的紀律管理，這主要體現(xiàn)了班級組織對個人的()。A.促進發(fā)展功能(正確答案)B.滿足需求功能C.診斷功能解析：DD.矯正功能5.“你能通過閱讀相關(guān)的數(shù)據(jù)、地圖等資料判斷出世界各地的地形特點和氣候差異嗎？”這屬于()。A.應(yīng)用性提問(正確答案)B.評價性提問C.綜合性提問D.理解性提問6.同樣一首茉莉花的曲子換了不同的樂器來演奏，依然能聽出來是茉莉花，體現(xiàn)了知覺的()A.選擇性(正確答案)B.理解性C.整體性D.恒常性7.()是指教育在發(fā)展人從事或作用于各種事物的活動性能方面所預(yù)期的結(jié)果。內(nèi)含對人的功用性發(fā)展的指向和要求，在教育實踐中以能力、技能技巧等方面的具體要求呈現(xiàn)出來。A.價值性教育目的(正確答案)B.功用性教育目的C.終極性教育目的D.發(fā)展性教育目的8.存在主義課程論，認為課程最終要由()來決定。A.學(xué)生的需要(正確答案)B.教師的需要C.社會的需要D.人才的培養(yǎng)要求9.低年級課程目標是高年級課程目標的基礎(chǔ)，沒有低年級課程目標的實現(xiàn)，就難以達到高年級的課程目標。這主要體現(xiàn)了課程目標的()特征。A.整體性(正確答案)B.階段性C.遞進性D.時間性10.孔子曾說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，”這句話體現(xiàn)了教育原則中()。A.導(dǎo)向性原則(正確答案)B.疏導(dǎo)性原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性11.從理論上說，德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但在實踐中，必須落實到()A.德育內(nèi)容(正確答案)B.德育規(guī)律C.德育原則D.德育方法12.設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教材書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負責(zé)的單元活動中獲取有關(guān)的知識和能力。此方法是由美國教育家()首創(chuàng)。A.肯普(正確答案)B.杜烕C.波西瓦爾D.格賽爾13.一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全部同學(xué)集體發(fā)展目標的核心。因此，()是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。A.建立一支核心隊伍(正確答案)B.確定班集體的發(fā)展目標C.建立班集體的正常秩序D.組織形式多樣的教育活動14.素質(zhì)教育的核心是()的培養(yǎng)。A.創(chuàng)新能力(正確答案)B.讀寫能力C.實踐能力D.交往能力15.學(xué)校的考試制度規(guī)定，任何學(xué)生和教師在考試過程中不能有舞弊行為，否則一經(jīng)查實，就要給予適當(dāng)?shù)奶幏?，這體現(xiàn)了學(xué)校教育制度的()。A.客觀性(正確答案)B.強制性C.規(guī)范性D.歷史性16.關(guān)于學(xué)生評價理論與實踐的當(dāng)代走向，下列說法錯誤的是()。A.倡導(dǎo)構(gòu)建“以發(fā)展為本”的學(xué)生評價體系(正確答案)B.以量化的評價模式取代質(zhì)性的評價模式C.強調(diào)測評的真實性和情境性D.鼓勵學(xué)生評價中合作行為17.以問題解決為中心,注重學(xué)生的獨立活動，著眼于學(xué)生思維能力培養(yǎng)的教學(xué)模式是()A.傳遞—接受式(正確答案)B.自學(xué)一輔導(dǎo)式C.探究式D.概念獲得模式18.()是中小學(xué)用得最多的課的類型，它適用于比較容易的課程。A.新授課(正確答案)B.復(fù)習(xí)課C.技能課D.綜合課19.對應(yīng)一切需要或者適合以最短時間向?qū)W生呈現(xiàn)大量而系統(tǒng)的信息的課程，最適合釆用的教學(xué)方法是()。A.讀書指引法(正確答案)B.任務(wù)驅(qū)動法C.演示法D.講授法20.約翰遜認為：合作式學(xué)習(xí)必須具備五大要素，這五大要素不包括()。A.個體之間只存在間接的交流(正確答案)B.個體積極的相互依靠.C.個體必須都掌握給小組的材料D.個體具備協(xié)作技巧21.新課程改革強調(diào)“三維目標”的整合。其中，這“三維目標”不包括()。A.知識技能(正確答案)B.樹立終身學(xué)習(xí)觀C.情感態(tài)度與價值觀D.過程與方法22.“在科學(xué)課程中，學(xué)生將通過科學(xué)探究等方式理解科學(xué)知識，學(xué)習(xí)科學(xué)技能，體驗科學(xué)過程與方法，初步理解科學(xué)本質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力”，這句話表述的課程目標是()A.表現(xiàn)性目標(正確答案)B.行為性目標C.普遍性目標D.生成性目標23.下列關(guān)于班主任在班級管理中的地位和作用，說法錯誤的是()。A.班主任的素質(zhì)影響著班級的管理水平(正確答案)B.指導(dǎo)學(xué)生形成良好的人際關(guān)系，是班主任的重要使命之一C.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者和班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D.釆用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任主張以容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突24.“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的()。A.歷史性(正確答案)B.時代性C.階級性D.生產(chǎn)性25.在青少年的失范行為中，()比例最高。A.色情犯罪(正確答案)B.以侵犯財產(chǎn)為目的的越軌犯罪C.校園暴力D.吸食毒品26.()是個人對緊張情境的最先反應(yīng)。A.焦慮(正確答案)B.回避C.抑郁D.淡漠27.現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認為，長時記憶中信息的()是導(dǎo)致遺忘的最重要的原因。A.相互同化(正確答案)B.相互干擾C.相互融合D.痕跡衰退28.根據(jù)認知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則釆用相應(yīng)的補救措施，根據(jù)對認知策略效果的檢查，及時修正、調(diào)整認知策略，這種方法屬于元認知策略中的()。A.計劃策略(正確答案)B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略29.對歷史課中歷史事件和人物的學(xué)習(xí)，以及對地理課中地形、地貌和地理位置的學(xué)習(xí)均屬于()。A.事實性知識的學(xué)習(xí)(正確答案)B.命題學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí).30.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的作用，下列說法錯誤的是()A.學(xué)習(xí)動機直接卷入認知的相互作用過程中，透過同化機制發(fā)生作用(正確答案)B.學(xué)習(xí)動機具有加強學(xué)習(xí)的作用，髙動機水平的學(xué)生，其成績也髙C.學(xué)習(xí)動機過強或過弱，不僅對學(xué)習(xí)不利，而且對保持也不利D.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機，而動機又推動學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)31.()是指主圖對一定活動預(yù)先的特殊準備狀態(tài)。具體地說，人們當(dāng)前的活動常受先前從事的活動的影響，傾向于帶有先前活動的特點。A.醞釀效應(yīng)(正確答案)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.心理定勢32.瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童從出生后到15歲智力的發(fā)展劃分為四個發(fā)展階段，其中()處于皮亞杰所劃分的兒童認知發(fā)展階段的第四個階段中，在此階段，兒童可以在頭腦中將形式和內(nèi)容分開，可以離開具體事物，根據(jù)假設(shè)來進行邏輯推演的思維。A.感知運算階段(正確答案)B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段33.小宇同學(xué)解題時能夠做到“一題多解”，這說明他的()能力強。A.形象思維(正確答案)B.求同思維C.發(fā)散思維D.邏輯思維34.以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為()。A.直覺的道德情感(正確答案)B.想象的道德情感C.倫理的道德情感D.形象的道德情感.35.任何一個班里都有學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項重要工作。下列()不屬于學(xué)困生的特征。A.可能存在心理障礙(正確答案)B.學(xué)習(xí)動機水平低C.智力低下D.注意分散36.根據(jù)斯金納的學(xué)習(xí)理論，老師口頭表揚學(xué)生屬于()。A.正強化(正確答案)B.內(nèi)部強化C.原始強化D.負強化37.心理學(xué)家苛勒提出了()。A.練習(xí)律(正確答案)B.條件反射理論C.頓悟說D.試誤說38.下列情況中，發(fā)生了學(xué)習(xí)的是()。A.小王從外面走進電影院，視力顯著提升(正確答案)B.小李喝酒后脾氣變得暴躁C.校運動會上，小浩服用興奮劑后奪得百米賽跑冠軍D.動物園內(nèi)，猩猩模仿游客用濕毛巾擦臉降溫39.—種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)既不產(chǎn)生積極影響，也不產(chǎn)生消極影響的學(xué)習(xí)遷移屬于()A.正遷移(正確答案)B.負遷移C.水平遷移D.零迀移40.()是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗?zāi)軠y量出所要測量的東西的程度。A.信度(正確答案)B.效度C.難度D.區(qū)分度41.心理輔導(dǎo)的基本指標是()A.健全人格(正確答案)B.自我實現(xiàn)C.尋求發(fā)展D.學(xué)會調(diào)適42.在閱讀文章時，有的同學(xué)速度較快，可以“一目十行”有的同學(xué)則讀得很慢，一次只能讀一句話，這反映了()的差異A.注意的分配(正確答案)B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的廣度D.注意的穩(wěn)定性43.李老師上課時，經(jīng)常用不同顏色的粉筆將每堂課的重點標記出來，這是充分利用()機制。A.感覺的適應(yīng)(正確答案)B.感覺的對比C.感覺的后覺D.不同感覺的相互作用44.在日常生活中，作用于我們感覺器官的客觀事物是多種多樣的，但在一定的時間內(nèi)，人不能感受到所有的刺激，而僅僅能夠引起注意的少數(shù)刺激，這是因為知覺帶有()A.整體性(正確答案)B.選擇性C.理解性D.恒常性45.嘗試教學(xué)法主張()A.先導(dǎo)后試和先講后練(正確答案)B.先試后導(dǎo)和先講后練C.先試后導(dǎo)和先練后講D.先導(dǎo)后試和先練后講46.實際的教育活動，可能受多重因素的影響或干擾，容易出現(xiàn)偏離。此時，教育目的可發(fā)揮()使教育走上正軌，以便達到其自身發(fā)展的目的。A.定向功能(正確答案)B.調(diào)控功能C.激勵功能D.評價功能47.()是教學(xué)過程不可缺少的環(huán)節(jié)，把這一環(huán)節(jié)留給學(xué)生，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹立學(xué)生自主意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。A.板書(正確答案)B.板演C.板畫D.展示48.教師教學(xué)生為人之道，首先自己應(yīng)行為人之道，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德基本原則中的()原則。A.教書育人(正確答案)B.為人師表C.依法從教D.教育人道主義49.教師職業(yè)道德修養(yǎng)中的最高層次是()。A.內(nèi)省(正確答案)B.慎獨C.創(chuàng)造D.模范50.教師公正取決于()。A.教師對教育規(guī)律和每個學(xué)生情況的認知水平(正確答案)B.教師個人道德覺悟的提高C.社會歷史條件的制約D.教育行政機關(guān)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求51.()具有最高的法律效力，是國家的根本大綱。A.《憲法》(正確答案)B.《教育法》C.《義務(wù)教育法》D.《高等教育法》52.根據(jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把()放在首位，富其于教育教學(xué)之中。A.智育(正確答案)B.德育C.體育D.美育53.根據(jù)我國教師法的規(guī)定，下列屬于教師應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利是()。A.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)(正確答案)B.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D.接受獲取工作報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假54、《教師法》規(guī)定:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高()的使命?！盇成人素質(zhì)(正確答案)B.兒童素質(zhì)C公民科學(xué)文化素質(zhì)D.民族素質(zhì)55、經(jīng)過筆試和面試選拔,小謝終于成為了某學(xué)校的教師,作為教師,小謝應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括()A對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,民族團結(jié)的教育(正確答案)B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,完成教育教學(xué)工作任務(wù)D對學(xué)校教育教學(xué),管理工作和教育行政部門的工作提出意見,參與學(xué)校的民主管理56、非師范院校畢業(yè)的小趙在參加教師資格考試過程中作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),該次考試成績被作廢,則其在()不得再次參加教師資格考試。A六年內(nèi)(正確答案)B五年內(nèi)C四年內(nèi)D.三年內(nèi)57、為預(yù)防火災(zāi),某學(xué)校購買了一批泡沫滅火器,則對于這批滅火器的存放措施不當(dāng)?shù)氖?)。A放在干燥的地方(正確答案)B放在通風(fēng)的地方C不放在靠近高溫的地方D放在經(jīng)常能夠暴曬到太陽的地方58.下列屬于人文主義心理學(xué)代表人物的是()。A.斯托特(正確答案)B.布魯姆C.羅杰斯D.馬斯洛59.系統(tǒng)闡述教育與生活，教育與社會，經(jīng)驗與課程，知與行，思維與教學(xué)，教育與職業(yè)，教育與道德，兒童與教師八個關(guān)系的教育思想稱之為()。A.集體主義思想(正確答案)B.個性全面和諧發(fā)展教育思想C.實用主義教育思想D.存在主義教育思想60.學(xué)生通過對整數(shù)的學(xué)習(xí)掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有理數(shù)的概念。這種學(xué)習(xí)是()。A．派生歸屬學(xué)習(xí)(正確答案)B．相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)C．上位學(xué)習(xí)D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)二、多項選選題（本大題共15小題,每題2分,共30分）61.人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是()。

A.社會性B.生產(chǎn)性(正確答案)C.實踐性D.意識性62.我國學(xué)校對教師風(fēng)度的基本要求,包括()。A.語言文明(正確答案)B.舉止端莊,禮貌待人C.儀容整潔大方D.衣著時髦前衛(wèi)63.說服是教師常用的一種幫助學(xué)生培養(yǎng)的良好態(tài)度和品德的方法,在說服的過程中,教師需要注意的技巧,包括()。A.在說服的過程中,教師要向?qū)W生提供某些證據(jù)或信息,以支持和改變學(xué)生的態(tài)度(正確答案)B.說服開始時,用富于情感色彩的內(nèi)容引起興趣,然后再用充分的材料說理論證C.進行說服時,還應(yīng)考慮學(xué)生原有的態(tài)度,不可以對學(xué)生提出高要求D.注意逐步提高對學(xué)生的要求以幫助學(xué)生形成良好的態(tài)度64.下列關(guān)于學(xué)校文化的說法正確的有()。A.學(xué)校文化是一種整合性較強的文化(正確答案)B.校園文化是學(xué)校文化的縮影C.學(xué)校文化是一種組織文化D.學(xué)校文化是以創(chuàng)新文化為己任65.某學(xué)校校長在開會,學(xué)習(xí)后決定在校內(nèi)確立全面發(fā)展教育觀。與以往重視語數(shù)英等科目成績不同,他要求今年學(xué)生評優(yōu)的條件是,必須所有科目都達到八十五分以上的學(xué)生才有資格參與評優(yōu),對此,下列表述正確的有()A.該校長做法并不能真正確立和推行全面發(fā)展教育(正確答案)B.全面發(fā)展教育是當(dāng)代教育普遍重視并努力實現(xiàn)的目標C.對全面發(fā)展教育的評價,應(yīng)注意各方面均衡發(fā)展D.要實施全面發(fā)展教育必須堅持人的全面發(fā)展66.王老師正在準備一場全校公開課,他在建構(gòu)主義的教學(xué)理論指導(dǎo)下設(shè)計了“場景導(dǎo)入-引導(dǎo)探索-合作交流-總結(jié)評價”的教學(xué)過程,并且他根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。將成績好中差三類的學(xué)生混合搭配為八個小組,選取的場景導(dǎo)入也是學(xué)生感興趣的社會熱門話題。案例中王老師的教學(xué)設(shè)計,包括()A.現(xiàn)代教學(xué)理論(正確答案)B.教學(xué)的實際需要C.學(xué)生的需要和特點D.教師的教學(xué)目的67.根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，以下說法正確的是()。A.學(xué)習(xí)是一個有始有終的過程，而這一過程可分為若干階段,每個階段進行不同的信息加工(正確答案)B.教學(xué)過程是根據(jù)學(xué)生內(nèi)部加工的過程，對其他無任何影響C.教學(xué)階段與學(xué)習(xí)階段是完全對應(yīng)的D.學(xué)習(xí)的模式是用來說明學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)和過程的68.某中學(xué)一名教師命令全班學(xué)生集體跪在椅子上十多分鐘,并抽打自行下地的學(xué)生,不僅如此,根據(jù)其他師生反映,該教師平時對學(xué)生十分嚴厲,多次要求全班學(xué)生集體罰跪,罰站,且不止一次將學(xué)生趕出課室,對此，下列有關(guān)說法正確有()A.教育必然離不開懲戒(正確答案)B.有的教師的個性特征并不適合從事教書育人的工作C.建立起適當(dāng)?shù)慕處熗顺鰴C制十分必要D.這種行為違背了《中小學(xué)教師專業(yè)標準》69.當(dāng)前掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系越來越引起重視,成為教學(xué)改革的重要問題對此下列說法正確的有()A.應(yīng)防止單純抓知識教學(xué)或者重能力發(fā)展的片面性(正確答案)B.生動活潑的理解和創(chuàng)造性地運用知識才能有效發(fā)展智力C.教學(xué)過程中學(xué)生對知識的掌握依賴于其智力的發(fā)展D.教學(xué)過程中學(xué)生的智力發(fā)展依賴于其知識的掌握70.在目前的教學(xué)工作中多媒體課件所起的作用不可小視,多媒體課件文字和符號的設(shè)計,要做到()A.每幅頁面,力爭多個主題,節(jié)省空間(正確答案)B.內(nèi)容明確C.條理分明,重點突出D.恰當(dāng)運用字體和字號71.一個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，張老師問學(xué)生：“你們最喜歡哪一篇課文?”學(xué)生們各抒己見就自己喜歡的課文積極表達意見，小王在一旁默不作聲。張老師問小王為什么不積極發(fā)言。小王說：“我都不喜歡”張老師批評了小王，小王嘟著嘴坐下了?；丶液笮⊥鯁枊寢專骸拔铱梢圆幌矚g課文嗎?”小王媽媽就此事與張老師溝通，張老師說：“我認為不可以，因為不喜歡他就不努力去參與學(xué)習(xí)過程，再說教材選的都是好文章?！睂Υ耍斫庹_的是()。

A.學(xué)習(xí)是知識構(gòu)建的過程，教材的課文都是專家精挑細選，符合教學(xué)目標的，是知識建構(gòu)的重要支撐、學(xué)生不可以不喜歡B.學(xué)生是主動的信息構(gòu)建者，學(xué)生要以自己的經(jīng)驗和方式去理解。課文與學(xué)生已有認知結(jié)構(gòu)不符合，學(xué)生可以不喜歡(正確答案)C.教師是學(xué)生意義建構(gòu)的促進者，要因勢利導(dǎo)，不要強迫學(xué)生喜歡D.教師應(yīng)為學(xué)生提供知識建構(gòu)的多樣化資源信息，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不能強迫所有的學(xué)生都喜歡72.在學(xué)生回答問題有困難、不能作答或回答不完全時,教師應(yīng)適時介入,一般包括()A.核查學(xué)生是否明白問題的意思(正確答案)B,鼓勵學(xué)生盡快作出回答或完成教學(xué)指示C切勿提示問題的要點、關(guān)鍵或答案的結(jié)構(gòu)D在學(xué)生沒聽清題意時,原樣重復(fù)問題73.在教學(xué)中,我們經(jīng)常見到學(xué)生寫錯了字,動不動就被罰寫十遍甚至幾十遍學(xué)生做錯一道題,就被罰重新抄寫。教師這種簡單粗暴的處理方法是欠妥的。其實,教師可以以此作為硏究課題,分析學(xué)生出錯的原因,對癥下藥,解決問題。你認為教師進行教育研究的優(yōu)勢是()A教師工作于真實的教育教學(xué)情境中,最了解教學(xué)的困難、問題與需求(正確答案)B教師能準確了解自己教學(xué)的成效C教師針對具體、真實問題所采取的變革嘗試,能夠在實踐中得到檢驗D教師能從教育教學(xué)現(xiàn)場中獲得第一手資料74.學(xué)習(xí)動機的激發(fā)是指潛在的學(xué)習(xí)動機轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的行動,下列說法中可以激發(fā)學(xué)習(xí)動機的有()A.堅持以外部動機激發(fā)為主,內(nèi)部動機為輔(正確答案)B.實施啟發(fā)式教學(xué)C.利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋作用D.適時運用競賽與評比75.皮亞杰的理論對教學(xué)工作者的理論研究和實踐探索都有著重要的價值,下列對皮亞杰的理論表述正確的有()A.不主張給兒童那些明顯超出他們發(fā)展水平的材料(正確答案)B.強調(diào)過于簡單的問題,對兒童的認知發(fā)展作用很大C.保持學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性使他們積極的參與到學(xué)習(xí)活動中來D.承認兒童在認知發(fā)展過程中存在著個體差異三、判斷題（本大題共20小題，每題0.5分,共10分。正確的選擇打“√”錯誤打“×”）76.綜合實踐活動是一種面向社會和實踐活動的課程。具有開放性,需要緊密保持同學(xué)生活的密切聯(lián)系,面向每個學(xué)生的個性發(fā)展,滿足她們?nèi)谌肷鐣詈桶l(fā)展綜合實踐能力的需要。()77.作業(yè)是教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),因此在布置作業(yè)時,教師應(yīng)鼓勵家長多給孩子購買教輔材料,布置額外的作業(yè)。()78.通過課程的學(xué)習(xí),要使學(xué)生具備成為社會合格公民所必備的基礎(chǔ)知識和能力,這說明課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循生活性原則。()79.個案研究對象易選擇,又可以結(jié)合日常的教育教學(xué)工作,且不會影響展開研究,尤其是對成績低的學(xué)生、行為不良的學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的研究，個案研究方法有非常大的價值。()80.選修課分組主要是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,讓學(xué)生再學(xué)校提供的系列課程或活動小組中進行選擇。()81.學(xué)校是意識形態(tài)教育的主要場所,因此學(xué)校渲染和強化意識形態(tài)教育的次數(shù)越頻繁,越能取得更好的效果。()82.教育作為社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),通過為社會提供大量“受過教育的人才”這一途徑推動社會發(fā)展。()83.狹義的體育是指學(xué)校體育,它以身體活動為媒介,以培養(yǎng)完善的社會公民為終極目標,體育等同于體力勞動。()84.當(dāng)代中小學(xué)生的參與意識增強,喜歡互動和合作,且往往表現(xiàn)出較強的自信心。()85.通過檢査學(xué)生對教育內(nèi)容的掌握情況,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生已有的發(fā)展水平,但是不能由此檢查出教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。()86.布魯納主張采用螺旋式課程,他認為,對于高深知識,學(xué)生無法通過一次學(xué)習(xí)就能透徹掌握,必須在越來越復(fù)雜的形式中反復(fù)學(xué)習(xí),不斷加深理解。()87.承認學(xué)生的主體性,也就是要承認學(xué)生發(fā)展的多種可能性和確定性以及發(fā)展結(jié)果的非差異性。()88.在教育活動中,教師和學(xué)生組成了一個特殊的