統(tǒng)編版四年級語文上冊第五單元《交流平臺與初試身手》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

交流平臺與初試身手第1課時(shí)第2課時(shí)交流寫法寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。第1課時(shí)寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)情形。

關(guān)于如何寫清楚一件事，從他們的對話交流中，你了解了哪些表達(dá)方法？要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。要按照一定的順序?qū)?。把看到的、聽到的、想到的都寫下來。表達(dá)方法典型的敘事文章《麻雀》《爬天都峰》《方帽子店》《漏》《棗核》《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》《慢性子裁縫和急性子顧客》請選擇一篇課文，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，時(shí)間、地點(diǎn)和人物。思考課文是按什么順序?qū)懙?。都是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。課文《麻雀》《爬天都峰》都有讓我們印象很深刻的部分，作者是怎樣把這些重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚的？看到的：動作、樣子、神態(tài)……聽到的：各種聲音、人物的語言……想到的：猜測、感受、疑問……把一件事情寫清楚，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，還要按照一定的順序把事情寫清楚，要寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。小結(jié)這幅圖呈現(xiàn)的場景是什么？百米賽跑（運(yùn)動場上短跑比賽、沖刺）看圖想象想一想：怎么把這幅圖片的內(nèi)容說清楚？我們可以運(yùn)用“交流平臺”總結(jié)的哪些方法？誰來試一試，評一評？看到的：運(yùn)動員跑的動作、表情；觀眾的動作、表情……聽到的：啦啦隊(duì)員的加油助威聲、運(yùn)動員粗重的喘氣聲、觀眾的歡呼聲……想到的：當(dāng)時(shí)的感受、產(chǎn)生的聯(lián)想……說說第一幅圖的內(nèi)容。并在全班交流，交流后集中評議：在運(yùn)動場上看到的、聽到的、想到的，是否都說清楚了？自由練說：觀察“奶奶的生日聚會圖”，展開想象，抓住看到的、聽到的、想到的，把重要的內(nèi)容說清楚。自由練說：第2課時(shí)

上周末，我們都在家里觀察了家人是怎樣做家務(wù)的，你都看到了些什么？聽到了些什么？想到了些什么？能和大家說一說嗎？

要求：請同學(xué)們回顧家人做家務(wù)的過程，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。初試身手選取兩個(gè)優(yōu)秀習(xí)作片段，請同學(xué)們試著評一評。評議要求：語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。☆用上表示動作的詞語，把做家務(wù)的過程寫得很清楚?！睢钤u價(jià)交流評議引導(dǎo)：①這個(gè)片段寫了什么？②這位同學(xué)是怎樣把做家務(wù)的過

程寫清楚的？③他用了哪些表示動作的詞語？習(xí)作修改：1.集中修改：你覺得哪些地方寫得還不清楚？你有什么好的建議？2.自評自改：同學(xué)們運(yùn)用學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作片段。3.互評互改：根據(jù)評議要求，同桌互讀互評。（1）讀同桌的習(xí)作片段。（2）用紅筆圈畫出片段中表示動作的詞語。（3）給出評價(jià)：幾顆星。（4）提出修改意見。

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四年級上冊讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀，找規(guī)律。讀了四個(gè)小朋友說的話，我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了如何把一件事情說清楚。第一個(gè)小朋友和第二個(gè)小朋友講了要寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和時(shí)間、地點(diǎn)、人物這六要素。第三個(gè)小朋友講了要合理安排記敘順序；第四個(gè)小朋友講了要想把事情敘述清楚就要認(rèn)真觀察：用眼睛看、用耳朵聽、用心去感受……交流內(nèi)容

本次“交流平臺”要求我們結(jié)合本單元的課文，進(jìn)一步體會怎樣把事情寫清楚。要想寫清楚一件事情，就要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。還要把看到的、聽到的、想到的按照一定順序?qū)懴聛?。交流知?/p>

（1）怎樣才能把一件事情說清楚？（2）你能結(jié)合本單元的課文來說一說嗎？（3）你還知道哪些敘事的文章？這些文章是怎樣的把事情寫清楚的？（4）學(xué)習(xí)敘事的文章，要理清寫作順序，看看故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，還要注意對人物動作、語言、神態(tài)的描寫。要想寫清楚一件事情，就要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。例如，《麻雀》這篇課文，事情的起因是：獵狗發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀。經(jīng)過是：獵狗想傷害小麻雀，老麻雀奮不顧身地用自己的身軀保護(hù)小麻雀，想拯救自己的幼兒。結(jié)果是：獵狗被老麻雀的勇氣震撼了，竟然慢慢后退，“我”急忙帶著獵狗走了。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白，也就是要寫清楚在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰在干什么?！堵宰硬每p和急性子顧客》故事發(fā)生在冬天，地點(diǎn)是裁縫店，人物是慢性子裁縫和一位急性子顧客。交流范例要按照一定的順序來寫，才能把事情寫清楚。《盤古開天地》這篇課文就是按照：宇宙一片混沌——盤古分開天地——天地成形——軀體化為萬物的順序進(jìn)行敘述的。要把看到的、聽到的、想到的都寫下來。有一天上體育課，幾個(gè)女生向男生發(fā)起了挑戰(zhàn)。他們怎么說的，場上怎么比賽的，當(dāng)時(shí)觀看比賽時(shí)我是怎么想的，我都寫下來了，就成了一篇感情真摯的好作文?？磮D并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。讀了題目要求，我知道這是要求我們看圖進(jìn)行場面描述，看圖想象當(dāng)時(shí)的情形，圖上的人在干什么、說些什么、想些什么等。交流方法要想把圖片上的內(nèi)容說清楚，就要做到以下幾點(diǎn)：1.認(rèn)真觀察，感知圖上的主要內(nèi)容。2.充分發(fā)揮想象。圖中人物會說些什么，想寫什么，結(jié)合動作、神態(tài)說一說。3.說的時(shí)候要有條理，按一定的順序來說。1.只聽見“砰”的一聲槍響，運(yùn)動員們就像出膛的子彈一樣，飛快地向前沖。我們班的小剛同學(xué)沖在最前面；其他幾個(gè)跑道的運(yùn)動員則緊追不舍。啦啦隊(duì)在旁邊拼命地喊“加油，加油”。只見小剛就像一輛小跑車，越跑越有勁兒，越跑越快，沒等其他跑道的運(yùn)動員追上來，就一陣風(fēng)似的最先到達(dá)了終點(diǎn)。參考答案：交流范例2.今天我家非常熱鬧，因?yàn)榻裉焓俏夷棠痰?0大壽，爸爸和媽媽一大早就去菜市場買回來許多菜，他們在廚房一頓忙活，轉(zhuǎn)眼一道道色香味俱全的菜就被端上了飯桌，爸爸把為奶奶定制的大蛋糕放在了桌子中間，他拿出生日皇冠給奶奶戴上，奶奶非常開心，不住地說：“快動筷子吧，小家伙們都等不及了吧！”我說還沒給您唱生日快樂歌呢！然后我起頭我們一起為奶奶唱《祝你生日快樂》。參考答案：觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。讀了題目要求，我知道了題目是讓我們認(rèn)真觀察家人炒菜、擦玻璃或做其他家務(wù)的過程并且寫下來，寫的時(shí)候還要注意用上表示動作的詞。交流方法

要把家人做家務(wù)的過程寫下來，首先要細(xì)心觀察，并簡要記錄下來，也可以用手機(jī)拍攝下來，反復(fù)觀看。接下來可以回顧《爬天都峰》這篇課文的第6自然段“我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……”這段話中作者用了“爬”“攀”“爬”等動詞把爬山的過程寫得很清楚。然后想一想，家人做家務(wù)的過程中的動作，選擇合適的動詞來描寫。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽先點(diǎn)著火，往鍋里倒入適量的花生油