2021-2022學(xué)年山西省臨汾市文城中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年山西省臨汾市文城中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成后面題目。馬爾克斯，世界上最不孤獨(dú)的人陳眾議馬爾克斯走了。然而，只要我們還記得他的名字，就會(huì)不斷地詢問：他留下了什么？他留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品?！栋倌旯陋?dú)》上市不足一周后，馬爾克斯走在布宜諾斯艾利斯的街頭，忽然聽到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來：“瞧，他就是《百年孤獨(dú)》的作者！”書剛上市就被人認(rèn)出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。于是，馬爾克斯成了這個(gè)世界上最不孤獨(dú)的人之一，各種文化出版機(jī)構(gòu)爭相邀請(qǐng)。同時(shí)，他又矛盾地成了這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人之一，只有到了這時(shí)他才真正懂得：做個(gè)凡人是多么幸福！從此往后，他的一舉一動(dòng)都在人們的關(guān)注之下，他將不得安寧。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時(shí)間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后又一次達(dá)到高潮。面對(duì)各色不速之客，馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個(gè)面向大海的書房里，按照自己慣常的時(shí)間表工作：從周一到周六，從早晨8點(diǎn)到下午3點(diǎn)。如果因事致使工作被耽誤，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)。一分靈感，九分汗水；持之以恒，鍥而不舍，這正是馬爾克斯成功的秘訣。馬爾克斯熱情謙和、平易近人，是難得的古道熱腸。他與巴爾加斯·略薩的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。然而，他從未在略薩走向諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的道路上使絆。2007年，適逢《百年孤獨(dú)》誕生40周年、自己80歲生辰，他主動(dòng)向略薩示好，請(qǐng)后者為新版《百年孤獨(dú)》作序。上世紀(jì)50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客棧的閣樓中。當(dāng)時(shí)他窮困潦倒，不僅付不起房租，就連一日三餐也無法保證。后來，當(dāng)他不得不離開巴黎、流亡墨西哥時(shí)，房東放了他一馬。萬萬沒想到，這個(gè)一文不名的窮書生30年后會(huì)帶著一大沓錢連本帶息加倍地專門回來補(bǔ)交房租。當(dāng)時(shí)，房東已經(jīng)過世，房東太太一把鼻涕一把眼淚地接待了馬爾克斯這個(gè)“唯一記得來補(bǔ)交房租的人”，并說她不想也不能收這個(gè)錢，因?yàn)樗粊碚叩恼\信感動(dòng)，同時(shí)也要替天上有知的丈夫做一件大事：對(duì)世界文學(xué)盡一份力！1982年，他輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上心儀已久的嘉寶。嘉寶是電影史上的“默片女皇”，他青年時(shí)期的偶像，但那時(shí)已然是個(gè)無人問津的孤獨(dú)老嫗。馬爾克斯的造訪使她喜出望外，他們促膝長談。見馬爾克斯不斷用手揉他的眼睛，嘉寶便戴上老花鏡、取來放大鏡。原來是一根睫毛掉進(jìn)眼睛里了。馬爾克斯從文60余年，屈指算來，大約有十幾部長篇小說、數(shù)十篇中短篇小說和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。這么一個(gè)作家，從地球的另一端旋風(fēng)般進(jìn)入中國，不僅風(fēng)靡一時(shí)，而且落地生根。這不可謂不魔幻。上世紀(jì)80年代，中國讀者對(duì)馬爾克斯沒有理解得那么深，他們更關(guān)注他作品的形式，比如結(jié)構(gòu)、技巧。直到90年代，人們才開始注意到拉美文學(xué)更為本質(zhì)和深層次的精神訴求：《百年孤獨(dú)》及其所代表的拉美文學(xué)在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒有放棄民族大道；沒有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感、使命感。這種使命感觸動(dòng)了中國作家。中國受馬爾克斯和拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響的作家何止莫言、閻連科或阿來、陳忠實(shí)，其中尤以“尋根派”為甚。然而，當(dāng)終于有中國出版方斥百萬美元巨資買下了《百年孤獨(dú)》的版權(quán)時(shí)，它同時(shí)也成了中國不少年輕人“死活讀不下去的作品”。年輕讀者正漸行漸遠(yuǎn)，他們不再關(guān)注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學(xué)傳統(tǒng)。除了《百年孤獨(dú)》，其實(shí)馬爾克斯的其它作品，甚至中短篇小說也乏人問津。斯人已矣。文學(xué)的偉大傳統(tǒng)呢，如今安在？作家的豐富遺產(chǎn)呢，也許只是聊作談資、偶爾被人一提罷了。（有刪改）相關(guān)鏈接：①加夫列爾·加西亞·馬爾克斯（文中稱馬爾克斯），1927年出生于哥倫比亞，在波哥大大學(xué)攻讀法律期間開始文學(xué)創(chuàng)作。1982年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87歲。②略薩與馬爾克斯可以說是一生的朋友和敵人。早年略薩與馬爾克斯是親密無間的好友，但在上世紀(jì)70年代末期，兩人開始決裂，決裂的原因也一直被認(rèn)為很詭異。1976年馬爾克斯到墨西哥參加電影首映時(shí)巧遇略薩，馬爾克斯上前打招呼，略薩一記老拳將馬爾克斯打倒在地。2007年，兩人和好。9．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．馬爾克斯的作品進(jìn)入中國后風(fēng)靡一時(shí)，對(duì)中國一部分作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，先是作品的形式被關(guān)注，后是作品的精神本質(zhì)被關(guān)注。B．流亡巴黎時(shí)，馬爾克斯窮困潦倒，房東給予了他極大的幫助。30年后，馬爾克斯回去報(bào)恩，房東太太沒有接受，但大為感動(dòng)。C．1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，馬爾克斯聲名鵲起，門庭若市，為躲避各色不懷好意的拜訪者，他不得不離群索居，尋找安寧。D．在中國，不少年輕讀者對(duì)《百年孤獨(dú)》不感興趣，也不關(guān)注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學(xué)傳統(tǒng)，更有甚者認(rèn)為此書是死活讀不下去的作品。E．馬爾克斯去世了，以他為代表的拉美文學(xué)后繼乏人，他留下的作品也乏人問津，在這個(gè)只需要淺顯的時(shí)代，經(jīng)典往往被忽略。10．從全文看，馬爾克斯是一個(gè)怎樣的人？（4分）

11．文中有一段寫馬爾克斯與嘉寶的交往，這對(duì)表現(xiàn)馬爾克斯有何作用？（4分）

12．作者認(rèn)為“馬爾克斯是這個(gè)世界上最不孤獨(dú)的人之一”，同時(shí)又是“這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人之一”，兩者是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合具體事例談料談?wù)勀銓?duì)孤獨(dú)的看法。（8分）

參考答案：9．AD10．(1)對(duì)寫作的執(zhí)著，持之以恒，鍥而不舍。(2)對(duì)榮譽(yù)的淡然，始終把自己當(dāng)作普通人。(3)對(duì)生活的真誠，光明磊落，知恩圖報(bào)，追慕心儀明星。(4)對(duì)民族的關(guān)注，始終沒有放棄替一個(gè)民族甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感、使命感。（每小點(diǎn)各1分）11．從小處著手，于細(xì)微處見性情。（1分）嘉寶是馬爾克斯年輕時(shí)的偶像，追慕嘉寶代表著不忘初衷，表現(xiàn)馬爾克斯的執(zhí)著；（1分）曾經(jīng)嘉寶是電影史上的“默片女皇”，如今嘉寶是個(gè)無人問津的孤獨(dú)老嫗，馬爾克斯依然拜訪，表現(xiàn)馬爾克斯不慕浮華；（1分）兩人促膝交談，嘉寶戴上老花鏡為馬爾克斯查看眼睛的不適，這一行為從側(cè)面烘托馬爾克斯的真性情，兩人的真誠相得益彰。（1分）12．不矛盾。自《百軍孤獨(dú)》上市以后，馬爾克斯功成名就，各色人物各種榮譽(yù)蜂擁而來，馬爾克斯內(nèi)心充滿了成功的喜悅，成為世界上最兼熱鬧的人之一，但是，那些關(guān)注他的人都懷著各自目的，他們并不關(guān)注馬爾克斯內(nèi)心的需求和他內(nèi)心的孤獨(dú)，他們需要的只是馬爾克斯頭上的光環(huán)，馬爾克斯的一切都被暴露在公眾之下。作為平凡人的幸福一去不返了。9．試題分析：這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，此題都是涉及文章細(xì)節(jié)的題目。B文中說房東放了馬爾克斯一馬，選項(xiàng)中說給予了他極大幫助，夸大事實(shí)。C不是“不懷好意”，是“懷著各自目的”。E“拉美文學(xué)后繼乏人”以及“這個(gè)只需要淺顯的時(shí)代”，理解有誤?？键c(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。10．試題分析：本題需要結(jié)合文本中對(duì)馬爾克斯的敘寫，加以歸納概括，得出答案。注意從文中“馬爾克斯熱情謙和、平易近人，是難得的古道熱腸”、“他主動(dòng)向略薩示好，請(qǐng)后者為新版《百年孤獨(dú)》作序”、“當(dāng)時(shí)，房東已經(jīng)過世，房東太太一把鼻涕一把眼淚地接待了馬爾克斯這個(gè)‘唯一記得來補(bǔ)交房租的人’，并說她不想也不能收這個(gè)錢，因?yàn)樗粊碚叩恼\信感動(dòng)，同時(shí)也要替天上有知的丈夫做一件大事：對(duì)世界文學(xué)盡一份力！”、“馬爾克斯從文60余年，屈指算來，大約有十幾部長篇小說、數(shù)十篇中短篇小說和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。這么一個(gè)作家，從地球的另一端旋風(fēng)般進(jìn)入中國，不僅風(fēng)靡一時(shí)，而且落地生根。這不可謂不魔幻。上世紀(jì)80年代，中國讀者對(duì)馬爾克斯沒有理解得那么深，他們更關(guān)注他作品的形式，比如結(jié)構(gòu)、技巧?！钡燃右愿爬纯??？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。11．試題分析：本題其實(shí)就是考查插敘在文中的運(yùn)用作用，能使事件的歷史成因變得更具體詳實(shí)，更透徹細(xì)致。能使人物的性格、為人、靈魂、經(jīng)歷都立體地，全面地展示在讀者面前；插敘能補(bǔ)主線敘述的不足，能將人物和事件敘述得更有歷史的深度與厚度，能多角度的展現(xiàn)和刻畫人物，甚至可揭示或烘托人物更深的一面。本題可以結(jié)合文本內(nèi)容具體分析即可。本題可結(jié)合文本作一分析概括得知答案?？键c(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。12．試題分析：這是一道探究的題目，答題時(shí)有兩個(gè)方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題。向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點(diǎn)作深入的探究，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入。本題適用第二種方式，先提出觀點(diǎn)，然后結(jié)合原文事例作具體的解釋。本題考生可結(jié)合原文中有關(guān)對(duì)“自《百軍孤獨(dú)》上市以后，馬爾克斯功成名就，各色人物各種榮譽(yù)蜂擁而來，馬爾克斯內(nèi)心充滿了成功的喜悅，成為世界上最兼熱鬧的人之一，但是，那些關(guān)注他的人都懷著各自目的，他們并不關(guān)注馬爾克斯內(nèi)心的需求和他內(nèi)心的孤獨(dú)，他們需要的只是馬爾克斯頭上的光環(huán)，馬爾克斯的一切都被暴露在公眾之下。作為平凡人的幸福一去不返了?！币痪湓挼贸龃鸢??？键c(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。2.（14分）閱讀下面的文字，完成15-18題。

兩片秋葉

陳薇莉秋意漸濃，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎?我悲秋，我亦戀秋。每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。人生，不都如這枯葉么？在轉(zhuǎn)瞬即逝的濃綠后轉(zhuǎn)黃，變黑，飄飄地落地，不知葬身哪一角落。又一陣風(fēng)過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他愛我，但他更愛大山——這使我氣惱，大學(xué)畢業(yè)后，他選擇了大山！拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上．定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來，我并不懂自己，何故竟會(huì)生了要將這片枯死的形體冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興？“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”我慢慢覺得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。人生的春固然可愛，但也用不著為留它不住而無端發(fā)愁，即使到了秋，也還有這燒紅的楓葉，何況春后面還有夏哩。

我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。15．作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?(4分)

16．文中加橫線的句子：“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”該如何理解。(3分)

17．作者寫第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?(3分)

18．下列對(duì)文章的分析和賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．本文的主旨可以概括為慨嘆人生的寂寞和短促，追求愛情的誠摯和高尚。

B．先借第一片落葉抒寫惜春悲秋的情愫，后借第二片落葉表達(dá)對(duì)愛情的珍惜和追求，全以清新的文筆抒寫了這樣一段情緒流動(dòng)的歷程。

C．我在尋書過程中無意發(fā)現(xiàn)“他”的來信，發(fā)現(xiàn)“他”寄贈(zèng)的紅葉，是作者巧妙設(shè)置的一個(gè)促使感情轉(zhuǎn)變的契機(jī)。

D．作者巧借漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，心上擱了秋，正是一個(gè)“愁”字，以表達(dá)自己對(duì)秋的留戀，所以說“我亦戀秋”。

E．作者運(yùn)用對(duì)比的目的在于贊美第二片落葉，再由物及人，贊美“他”對(duì)事業(yè)的選擇和對(duì)生命價(jià)值的追求。參考答案：15．①一片是顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞?；饕豢|莫名的悲哀。②另一片是火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。(每點(diǎn)2分，寫出其色、形體特點(diǎn)即得滿分)16．①即將那片來自大山的紅楓葉珍藏起來，表現(xiàn)作者對(duì)那片洋溢著生命力的楓葉的珍視；②領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（或?qū)ζ床蜆酚诜瞰I(xiàn)精神的贊賞。）(本義1分，理解2分，意思對(duì)即可。)17．)體現(xiàn)了贈(zèng)葉者為改變大山的貧窮和落后的面貌，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，以實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的精神世界。(突出拼搏和奉獻(xiàn)，語句通順即得滿分，否則酌情扣分)18．CE（A．本文的主旨是通過對(duì)比贊美第二片秋葉——紅楓，從而贊美生命存在的價(jià)值和意義——燃燒與奉獻(xiàn)；B．借第二片落葉贊美“他”，贊美燃燒與奉獻(xiàn)；D．“心上擱上個(gè)秋”的意思是，當(dāng)初“我”因不理解他的選擇而傷感氣惱，下文有我慢慢覺到，“心上擱個(gè)秋，并不盡是愁”之轉(zhuǎn)變，正是“我”對(duì)“他”選擇的事業(yè)有了新的理解，對(duì)“他”追求的生命價(jià)值有了深刻的認(rèn)識(shí)）略3.閱讀下面的文字，完成6-8題韋勒克文學(xué)理論的核心是強(qiáng)調(diào)文學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的、多層次的藝術(shù)整體。他接受了克羅齊的每一件真正的藝術(shù)品都具有獨(dú)特個(gè)性的觀點(diǎn)，卻不贊成他完全無視文學(xué)作品具體背景的反歷史主義傾向；他贊成維謝洛夫斯基創(chuàng)立的“歷史詩學(xué)”，卻不滿意他把文學(xué)作品的內(nèi)容與形式截然兩分的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，把內(nèi)容與形式分開，就可能使人們忽視文學(xué)藝術(shù)品的整體性和統(tǒng)一性。因此，他寧愿采用“材料”、“結(jié)構(gòu)”之類的說法取代“內(nèi)容”、“形式”，即把“所有一切與審美沒有關(guān)系的因素稱為‘材料’，而把一切與審美發(fā)生關(guān)系的因素稱為‘結(jié)構(gòu)’?！薄安牧稀奔劝嗽日J(rèn)為是內(nèi)容的一些部分，也包含了原先認(rèn)為是形式的一些部分，而“結(jié)構(gòu)”也同樣包含了原先的內(nèi)容與形式中依審美目地組織起來的部分。由此我們不難看出，他基本上是在發(fā)展英伽登關(guān)于文學(xué)藝術(shù)品具有多種不同意義層面的理論，卻擯棄了英伽登僅對(duì)作品加以解析而不做審美判斷的純現(xiàn)象學(xué)的偏頗。他提出了一種從不同角度分析判斷作品的所謂“透視主義”觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)要求從結(jié)構(gòu)、符號(hào)、價(jià)值三個(gè)不同維度審視作品。他認(rèn)為文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，文學(xué)作品要通過一代又一代讀者、批評(píng)家和別的藝術(shù)家的頭腦的閱讀和解析，在這樣一個(gè)歷史過程中，它將不斷發(fā)生變化，從這個(gè)意義上說，文學(xué)作品既是歷史的，又是永久的。以這種“透視主義”的理論為依據(jù)，韋氏把文學(xué)藝術(shù)品的存在方式表述為三個(gè)主要層面：聲音層面（包括諧音、節(jié)奏、韻律之類）、意義層面（包括語言結(jié)構(gòu)、文體風(fēng)格之類）、要表現(xiàn)的事物的層面（通過意象、隱喻、象征、神話等），要求從一種綜合的、不同的視點(diǎn)來透視文學(xué)藝術(shù)品。這樣文學(xué)藝術(shù)品就被看作一個(gè)為某種特別審美目的服務(wù)的完整的符號(hào)體系或符號(hào)結(jié)構(gòu)。6.下列關(guān)于韋勒克“文學(xué)”概念的理解，不正確的一項(xiàng)是A.文學(xué)是一個(gè)交織著多層意義和關(guān)系的極其復(fù)雜的組合體。B.文學(xué)是具有獨(dú)特審美性質(zhì)與價(jià)值的藝術(shù)品。C.文學(xué)是“材料”和“結(jié)構(gòu)”的有機(jī)結(jié)合體。

D.文學(xué)是一個(gè)具有想象性、虛構(gòu)性和創(chuàng)造性的藝術(shù)品，是一種具有某種審美目的的審美結(jié)構(gòu)。7.下列關(guān)于各個(gè)文藝?yán)碚摷业挠^點(diǎn)表述，不正確的一項(xiàng)是A.克羅齊主張每一件真正的藝術(shù)品都可以脫離時(shí)代背景而具有獨(dú)特個(gè)性。B.維謝洛夫斯基主張藝術(shù)作品是內(nèi)容和形式的有機(jī)組合體。C.英伽登主張藝術(shù)品是由幾個(gè)層面構(gòu)成的體系，每一個(gè)層面隱含了它自己所屬的組合。D.韋勒克主張藝術(shù)內(nèi)含著幾個(gè)不同的審美維度，閱讀者只需要從一個(gè)維度切入就可以把握住這個(gè)動(dòng)態(tài)的藝術(shù)整體。8.根據(jù)本文提供的信息，下列說法合理的一項(xiàng)是A.唐代詩人杜甫的詩歌風(fēng)格歷來被公認(rèn)為是“沉郁頓挫”，這與他所生存的時(shí)代環(huán)境、窮困的個(gè)人生活、深廣的思想感情、以及沉著蘊(yùn)藉的表現(xiàn)手法有關(guān)，這種詩風(fēng)應(yīng)屬于要表現(xiàn)的事物層面。B.現(xiàn)代詩人徐志摩的詩歌《再別康橋》中，所用韻腳的韻母多是發(fā)聲綿長的復(fù)韻母，這種悠長又瀟灑靈動(dòng)的韻味應(yīng)屬于意義層面。C.中國古典詩詞中，一些意象如“楊柳”、“明月”、“青草”等反復(fù)出現(xiàn)，在文學(xué)的長河里已經(jīng)形成了一種固定的文化含義，這種現(xiàn)象應(yīng)屬于聲音層面。D.詠物詩的本質(zhì)是通過對(duì)所詠事物的描寫以顯示某種抽象的思想、意向、品德、情緒，這屬于要表現(xiàn)的事物的層面參考答案：6.C（“有機(jī)結(jié)合體”是指“材料”和“結(jié)構(gòu)”可以分開）7.D（應(yīng)該從不同維度審視作品）8.D（D是指象征，屬于要表現(xiàn)的事物的層面。A詩風(fēng)是意義層面；B韻律是聲音層面；C意象是要表現(xiàn)的事物的層面）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。張行信,字信甫,登大定二十八年進(jìn)士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監(jiān)察御史。時(shí)胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎殘忍兇悖，跋扈強(qiáng)梁，媚結(jié)近習(xí)，以圖稱譽(yù)。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日?！睍偕?，不報(bào)。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。宣宗即位，胡沙虎誅，又言：“自兵興以來，將帥甚難其人。今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，委任責(zé)成，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣。《易》稱‘開國承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其嚴(yán)如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應(yīng)敵興理，非賢智莫能?！鄙仙钌破溲?。二年三月，上書言：“近日朝廷令知大興府胥鼎便宜計(jì)畫軍食，鼎因遣參知政事奧屯忠孝括官民糧。民糧止兩月又奪之。大兵在邇，人方危懼，或生他變，則所得不償所損矣?！迸d定二年，出為彰化軍節(jié)度使。行信始至涇，即上書曰：“馬者甲兵之本，方軍旅未息，馬政不可緩也。又聞蕃地今秋薄收，鬻馬得銀輒以易粟。冬春之交必艱食，馬價(jià)甚低。乞令所司輦銀粟于洮、河等州，選委知蕃情、達(dá)時(shí)變?nèi)缁付苏哔Q(mào)易之?！背鐟c中，又曰：“大定間，嘗立送宣禮，自五品以上各有定數(shù)，后竟停罷。彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻(xiàn)為苦，是豈朝廷之意哉。乞令有司依大定例，參以時(shí)務(wù)，明立等夷，使取予有限，無傷大體，則上下兩得矣?！鄙隙嗖杉{焉。正大八年二月乙丑，薨于嵩山崇福宮，年六十有九。初游嵩山，嘗曰：“吾意欲主此山！”果終于此。（節(jié)選自《南史·張行信傳》）7.下列各項(xiàng)句子中加點(diǎn)的詞的解釋，相同的一項(xiàng)是A.賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用

臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣B.今命將若不以文法拘繩、中旨牽制

合處如引繩，不相亂C.圣人所以垂戒后世者

師者所以傳道授業(yè)解惑也D.選委知蕃情、達(dá)時(shí)變?nèi)缁付苏哔Q(mào)易之

謋然已解，如土委地[來源8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.監(jiān)察御史掌管監(jiān)察百官、巡視郡縣、糾正刑獄、肅整朝儀等事務(wù)，雖然官位并不高，但是權(quán)限很廣。B.《易》指《易經(jīng)》，它是“六經(jīng)”之一，向來專門用作卜筮，對(duì)事態(tài)的發(fā)展走向以及結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。C.馬政指政府對(duì)官用馬匹的牧養(yǎng)﹑使用和采購等的管理制度。馬政為國家重務(wù)，也是百姓的重要義務(wù)。D.五品是封建社會(huì)中的一個(gè)官品。官分九品，每品有正、從兩級(jí)之分，不在十八級(jí)以內(nèi)的叫做未入流。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張行信不畏權(quán)貴，敢于直言勸諫。胡沙虎殘忍驕橫，想重新得到任用，對(duì)此滿朝官員不敢表態(tài)，只有張行信敢于上奏，建議不要任用胡沙虎。B.張行信心系時(shí)局，積極建言獻(xiàn)策。戰(zhàn)事興起以來，朝廷很難得到合適的將帥，他建議對(duì)將領(lǐng)委以重任而不牽制，讓他們發(fā)揮自己的全部才智。C.張行信處事謹(jǐn)慎，國勢(shì)識(shí)見深遠(yuǎn)。朝廷命令搜刮民間存糧時(shí)，他怕因此失去民心，上書分析大兵壓境的情勢(shì)下，再發(fā)生其它變故會(huì)得不償失。D.張行信才干出眾，善于處理政務(wù)。崇慶年間對(duì)送給宣讀使者的禮品數(shù)目并沒有規(guī)定，他請(qǐng)求援引成例，讓收取和奉送能有限度，使上下齊美。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。（2）彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻(xiàn)為苦，是豈朝廷之意哉。參考答案：7.C

8.B

9.C

10.（1）等到胡沙虎殺死君王發(fā)動(dòng)叛亂時(shí),人們都替他擔(dān)憂,張行信卻內(nèi)心平靜而不顧念自身。（逆：叛亂。危：為……擔(dān)憂。坦然：心地平靜。）（2）那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功,才能受到朝廷的賞賜,而他們反而又要把送禮物當(dāng)成犯愁的事情,這哪里是朝廷的本意呢?（效死：效力至死。饋獻(xiàn)：奉送禮物。苦：愁苦的事情）7.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞意思和用法的把握。題干要求選出“加點(diǎn)的詞的解釋，相同的一項(xiàng)”?？忌梢韵壤斫庹n內(nèi)詞語的意思，然后用課內(nèi)來解答課外。C項(xiàng)，兩個(gè)“所以”都解釋為“用來……的”，“圣人所以垂戒后世者”，意思是“這是圣人用以警戒后世的”，“這”指的是前一句的內(nèi)容。A項(xiàng)，“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”，“進(jìn)”，超過；“賂遺權(quán)貴，將復(fù)進(jìn)用”，“進(jìn)”，進(jìn)用，起用。B項(xiàng)，“合處如引繩，不相亂”，“繩”，繩尺；“今命將若不以文法拘繩、中旨牽制”，“繩”，動(dòng)詞，約束。D項(xiàng)，“謋然已解，如土委地”，“委“，散落；”選委知蕃情、達(dá)時(shí)變?nèi)缁付苏哔Q(mào)易之”，“委”，委派。8.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項(xiàng)，《易經(jīng)》不僅是卜筮之書，也是哲學(xué)思想之書，文中“開國承家，小人勿用”非為卜筮。9.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng)，“朝廷命令搜刮民間存糧”錯(cuò)，朝廷命令知大興府的胥鼎根據(jù)方便的辦法籌劃軍糧。選項(xiàng)曲解“便宜”的意思，“便宜”的意思是“根據(jù)實(shí)際情況斟酌處理，不必請(qǐng)示”，并非命令搜刮。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，文中說的是“近日朝廷令知大興府胥鼎便宜計(jì)畫軍食”，選項(xiàng)屬于曲解實(shí)詞的意思。10.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“逆”，叛亂；“?！?，形容詞活用為動(dòng)詞，為……擔(dān)憂；“坦然”，心地平靜；“顧”，顧念。第二句中，“效死”，效力至死；“僅”，才；“饋獻(xiàn)”，奉送禮物；“苦”，形容詞活用為名詞，愁苦的事情；“是”，這。參考譯文：張行信，字信甫，大定二十八年(1188)中進(jìn)士,累官至銅山縣令。明昌元年，因?yàn)榱惶嵘秊楸O(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)胡沙虎已免職為民，但他仍賄賂朝中權(quán)貴，想要重新起用。滿朝官員沒人敢表態(tài)。張行信便上奏說：“胡沙虎為人殘忍兇狠，驕橫跋扈,獻(xiàn)媚于近臣，妄圖讓他們加以稱贊。自從被罷免以來，士民百姓無不歡欣鼓舞。如今如再任用，只怕為害更超過往日?！彼舆B上書奏告，但沒有回音。等到胡沙虎殺死君王發(fā)動(dòng)叛亂時(shí)，人們都替他擔(dān)憂，張行信卻內(nèi)心平靜而不顧念自身。宣宗即位，胡沙虎被殺后，他又說:“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥。現(xiàn)今任命將領(lǐng)如果不再采用條文舊法將他們約束，由朝中意旨來牽制他們，而是委以全任，責(zé)其成功，讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能,則克敵恢復(fù)國土的功業(yè)可望有成了！《易》中寫道:‘開國和繼承大業(yè),小人不可任用。’這是圣人用以警戒后世的，話說得這樣嚴(yán)厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵軍興國理政，如非賢能而有智慧的人是難以成功的?；实凼仲澩脑挕６耆?他上書說:“近日朝廷命令知大興府的胥鼎根據(jù)方便的辦法籌劃軍糧，胥鼎便派參知政事奧屯忠孝搜括官員和民眾的糧食。民眾所存的兩月糧食又被奪走。大兵已經(jīng)壓境，人人已覺危險(xiǎn)，如果再干這種不該干的事，只怕會(huì)發(fā)生其他變故，那就得不償失了！”定興二年,出京外任彰化軍節(jié)度使。張行信剛到?jīng)苤?，立即上書說:“馬匹管理是軍隊(duì)的根本，如今戰(zhàn)事不止，馬匹管理不可延緩辦理。又聽說蕃地今年秋收不好，需賣馬得銀買粟米。冬春之際肯定缺少食物，馬價(jià)很低，請(qǐng)讓有關(guān)方面運(yùn)銀和粟米到洮、河等州，選派熟悉蕃邦情形，通達(dá)而能隨機(jī)應(yīng)變的像桓端這樣的人去購買和交換?！背鐟c年間，他又上書說：“大定年間,曾經(jīng)制定送給宣讀圣旨的使者禮品時(shí)，凡五品以上官員都有規(guī)定的數(shù)目，后來竟然廢止了。那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功，才能受到朝廷的賞賜，而他們反而又要把送禮物當(dāng)成犯愁的事情，這哪里是朝廷的本意呢？請(qǐng)令有關(guān)方面依照大定年間規(guī)定，參考目前時(shí)局，明確規(guī)定數(shù)目一律等同，讓他們收受之間有限度，這樣無傷大體，而上下齊美了！”皇帝大多采納他的意見。正大八年(1231)二月乙丑,死于嵩山的崇福宮,當(dāng)年六十九歲。他初次游覽嵩山時(shí)，曾經(jīng)說:“我多想主管這座山!”后來他果然死在這里。5.

參考答案：9．B(敗逃)10．B(A項(xiàng)均為介詞，前者表引出動(dòng)作、行為對(duì)象，后者表被動(dòng)。B項(xiàng)均為代詞，“那些”。C項(xiàng)前者為主謂間結(jié)構(gòu)助詞，后者為助詞“的”。D項(xiàng)均為介詞，前者為“拿、用”，后者為“因?yàn)椤?11．B(①交待杜伏威和輔公祏逃亡做強(qiáng)盜的經(jīng)過⑤主要反映杜伏威的殘暴⑥反映杜伏威從嚴(yán)治軍的做法)12．D(“受猜忌”“被賜死”原文無此意)13、略6.文言文閱讀（19分）閱讀下文，完成第4-7題。李尚隱，其先趙郡人，世居潞州之銅鞮，近又徙家京兆之萬年。弱冠明經(jīng)①累舉，補(bǔ)下邽主簿。時(shí)姚珽為同州刺史，甚禮之。景龍中，為左臺(tái)監(jiān)察御史。時(shí)中書侍郎、吏部選事崔湜及吏部侍郎鄭愔同時(shí)典選，傾附勢(shì)要，逆用三年員闕，士庶嗟怨。尋而相次知政事，尚隱與同列御史李懷讓于殿廷劾之，湜等遂下獄推究，竟貶黜之。時(shí)又有睦州刺史馮昭泰，誣奏桐廬令李師等二百余家，稱其妖逆，詔御史按覆之。諸御史憚?wù)烟﹦傘?，皆稱病不敢往。尚隱嘆曰：“豈可使良善陷枉刑而不為申明哉！”遂越次請(qǐng)往，竟推雪李師等，奏免之。俄而崔湜、鄭愔等復(fù)用，尚隱自殿中侍御史出為伊闕令，懷讓為魏縣令。湜等既死，尚隱又自定州司馬擢拜吏部員外郎，懷讓自河陽令擢拜兵部員外郎。尚隱累遷御史中丞。時(shí)御史王旭頗用威權(quán)，為士庶所患。會(huì)為仇者所訟，尚隱按之，無所容貸，獲其奸贓鉅萬，旭遂得罪。尚隱尋轉(zhuǎn)兵部侍郎，再遷河南尹。尚隱性率剛直，言無所隱，處事明斷。其御下，豁如也。又詳練故事，近年制敕，皆暗記之，所在稱為良吏。十三年夏，妖賊劉定高夜犯洛門，尚隱坐不能覺察所部，左遷桂州都督。臨行，帝使謂之曰：“知卿公忠，然國法須爾?！币蛸n雜彩百匹以慰之。俄又遷廣州都督，仍充五府經(jīng)略使。及去任，有懷金以贈(zèng)尚隱者，尚隱固辭之，曰：“吾自性分，不可改易，非為慎四知②也?！本共皇苤?。累轉(zhuǎn)京兆尹，歷蒲、華二州刺史，加銀青光祿大夫，賜爵高邑伯，入為大理卿，代王鉷為御史大夫。時(shí)司農(nóng)卿陳思問多引小人為其屬吏，隱盜錢谷，積至累萬。尚隱又舉按之，思問遂流嶺南而死。尚隱三為憲官，輒去朝廷之所惡者，時(shí)議甚以此稱之。二十四年，拜戶部尚書、東都留守。二十八年，轉(zhuǎn)太子賓客。尋卒，年七十五，謚曰貞。

[注]①明經(jīng)：隋唐時(shí)科舉制度選拔人才的一個(gè)門類。②四知：東漢楊震為官清廉，有人送禮給他，并說：“暮夜無人知曉?！睏钫鹫f：“天知地知你知我知，怎能說無人知曉呢?”4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．時(shí)中書侍郎……同時(shí)典選

典：主持B．湜等遂下獄推究，竟貶黜之

竟：最終C．諸御史憚?wù)烟﹦傘?/p>

憚：害怕D．尚隱又舉按之，思問遂流嶺南而死

按：按照5．下列句子中，全都表現(xiàn)李尚隱“剛直”的一組是（

）（3分）①時(shí)姚珽為同州刺史，甚禮之

②尚隱與同列御史李懷讓于殿廷劾之③豈可使良善陷枉刑而不為申明哉

④尚隱坐不能覺察所部，左遷桂州都督⑤尚隱按之，無所容貸

⑥尚隱三為憲官，輒去朝廷之所惡者A．①③⑤

B．②③⑥

C.①④⑥

D．②④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．李尚隱與李懷讓在朝廷彈劾崔湜、鄭愔，使他們受到貶黜，但也因此得罪對(duì)方，后來他們官復(fù)原位，李尚隱和李懷讓受到報(bào)復(fù)。B．馮昭泰誣奏李師等人是妖逆，而各位御史害怕馮昭泰傲慢固執(zhí)，都聲稱有病不敢前去，李尚隱便越級(jí)請(qǐng)求前往，昭雪了李師等人的冤情，并奏請(qǐng)赦免了他們。C．李尚隱生性率真剛直，說話從不隱瞞，處事明斷。他對(duì)待下級(jí)，非?；磉_(dá)。歷任京兆尹，蒲州、華州刺史，加封為銀青光祿大夫。D．李尚隱三次擔(dān)任憲官，一生查處了包括李懷讓、王旭、陳思問等在內(nèi)的多個(gè)貪贓官吏，為朝廷除害，受到當(dāng)時(shí)人們的稱贊。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)無所容貸，獲其奸贓鉅萬，旭遂得罪(3分)

(2)又詳練故事，近年制敕，皆暗記之，所在稱為良吏。(4分)

(3)及去任，有懷金以贈(zèng)尚隱者，尚隱固辭之(3分)參考答案：4．D(按：審查、查辦)5．B(排除①④即可)

6．D(李懷讓為“貪贓官吏”在文中無據(jù))7．(1)(李尚隱)一點(diǎn)也不包庇寬恕，查獲王旭的贓物非常多，王旭于是被治罪。（得分點(diǎn)：“貸”，“得罪”，句意通順）

(2)(李尚隱)又精通典章，近年來皇帝的詔書，都暗暗記在心里，無論到哪里都被稱為好官。（得分點(diǎn)：“詳”，“故事”，“敕”，“稱”）(3)等他離任的時(shí)候，有一個(gè)人懷里揣著金子要送給李尚隱，他堅(jiān)決推辭。（得分點(diǎn)：“去”,“懷”，“固”）附文言文參考譯文：李尚隱，他的祖先是趙郡人，世代居住在潞州的銅鞮(今山西沁縣)，近代又把家搬到京兆的萬年(今西安市)。年輕時(shí)通過了明經(jīng)考試，多次被舉薦，補(bǔ)缺下邽主簿一職。當(dāng)時(shí)姚珽擔(dān)任同州刺史，對(duì)他十分尊敬。景龍年間擔(dān)任左臺(tái)監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)的中書侍郎、吏部選事崔湜和吏部侍郎鄭愔一同主持選拔官吏之事，他們依附權(quán)貴，違規(guī)動(dòng)用了三年的官員的缺額，官民怨恨。不久兩人相繼主持政事，李尚隱和同僚御史李懷讓一起在朝堂上彈劾他們，崔湜等人于是被關(guān)進(jìn)牢獄查辦追究，最后他們被貶黜。當(dāng)時(shí)又有睦州刺史馮昭泰，誣告桐廬縣令李師等二百多人，稱他們是妖逆，朝廷下詔讓御史調(diào)查核實(shí)。各位御史都害怕馮昭泰傲慢固執(zhí)，都聲稱有病不敢前去。李尚隱嘆息說：“怎么能讓好人蒙冤受懲罰卻不還給他們清白呢!”于是越級(jí)請(qǐng)求前去，最終昭雪了李師等人的冤情，并上奏朝廷赦免了他們。

不久崔湜、鄭愔等人又被任用，李尚隱調(diào)離殿中侍御史出京擔(dān)任伊闕縣令，李懷讓調(diào)任魏縣縣令。崔湜等人死了以后，李尚隱又從定州司馬被提拔為吏部員外郎，李懷讓從河陽縣令被提拔為兵部員外郎。李尚穩(wěn)多次升遷后擔(dān)任御史中丞。當(dāng)時(shí)的御史王旭很擅用威權(quán)，被官民們所擔(dān)憂。恰巧王旭被仇家狀告，李尚隱查辦此事，一點(diǎn)也不包庇寬恕，查獲王旭的贓物非常多，王旭于是被治罪。李尚隱不久改任兵部侍郎，調(diào)職兩次后任河南府尹。

李尚隱生性率真剛直，說話從不隱瞞，處事明斷。他對(duì)待下級(jí)，非常豁達(dá)。(李尚隱)又精通典章，近年來皇帝的詔書，都暗暗記在心里，無論到哪里都被稱為好官。

十三年夏天，妖賊劉定高在夜里侵犯洛門，李尚隱因?yàn)闆]能覺察出部下和盜賊勾結(jié)，貶為桂州都督。臨出發(fā)時(shí)，皇帝派人對(duì)他說：“我知道你公直忠誠，然而按照國法必須這樣做?！辈①n彩色絹帛一百匹來安慰他。不久又改任廣州都督，依然兼任五府經(jīng)略使。等他離任的時(shí)候，有一個(gè)人懷帶著金子要送給李尚隱，他堅(jiān)決推辭，說：“我生性這樣，不可改變，并不是為了慎守‘四知’?！弊罱K沒有接受。多次調(diào)動(dòng)后擔(dān)任京兆尹，歷任蒲州、華州刺史，加封為銀青光祿大夫，賜給他高邑伯的爵位，入朝擔(dān)任大理卿，替代王鉷擔(dān)任御史大夫。當(dāng)時(shí)司農(nóng)卿陳思問用了許多小人做自己的下級(jí)官吏，暗地里貪污錢財(cái)糧食，積累了好幾萬。李尚隱又檢舉查辦此事，陳思問于是被流放到嶺南而死。李尚隱三次擔(dān)任憲官，總是要清除朝廷上的壞人，當(dāng)時(shí)的輿論多是由于這些事而稱贊他。二十四年，被任命為戶部尚書、東都留守。二十八年，改任太子賓客。不久去世，享年七十五歲，謚號(hào)為“貞”。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.最近，首份《“00后”畫像報(bào)告》發(fā)布，下面這幅畫是說“00后”這樣看自己。請(qǐng)用簡要的文字表述該圖所表達(dá)的意思。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60字。獲得成功需要擁有哪些條件？參考答案：大多數(shù)“00后”認(rèn)為獲得成功需要擁有的條件中最重要的是個(gè)人努力奮斗、良好的機(jī)遇、個(gè)人天賦與良師指導(dǎo)等?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，首先要讀懂圖表文字，整體把握?qǐng)D表，然后透過數(shù)據(jù)分析規(guī)律，表達(dá)時(shí)注意語言的準(zhǔn)確與連貫，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。本圖是“00后”描述自己的圖示，表達(dá)了“00后”對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與看法。透過文字“獲得成功需要擁有哪些條件”可知，圖表反映的是“00后”對(duì)獲得成功的條件的認(rèn)識(shí)，考生只要把握?qǐng)D示中幾個(gè)主要的百分比，從而抓住主要條件，再用自己的語言準(zhǔn)確、連貫的表述即可。8.下列所給詞語依次填入語段橫線處，完全正確的一項(xiàng)是一字多義是漢字的突出特點(diǎn)。例如“適可而止”的“適”表示“恰好”的意思，“

”的“適”表示“去，往”的意思。再如“化險(xiǎn)為夷”的“夷”表示“平坦；平安”的意思，“

”的“夷”表示“平?！钡囊馑?。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服；暢快”的意思，“

”的“爽”表示“差錯(cuò)”的意思。因此學(xué)習(xí)漢語必須關(guān)注一詞多義的現(xiàn)象。A.無所適從鄙夷不屑爽然若失B.削足適履鄙夷不屑屢試不爽C.無所適從匪夷所思屢試不爽D.削足適履匪夷所思爽然若失參考答案：C試題分析：本題考查的是一詞多義，無所適從，適：歸向；從：跟從。不知聽從哪一個(gè)好。指不知怎么辦才好。削足適履：適：適應(yīng)；履：鞋。因?yàn)樾∧_大，就把腳削去一塊來湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。鄙夷不屑，指輕視；看不起。匪夷所思，匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。爽然若失，爽然：主意不定的樣子；若失：象