統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)口語交際《我們都來講笑話》精品課件

我們都來講笑話笑話給我們帶來快樂，讓我們都來講笑話吧。交際內(nèi)容今天我陪媽媽去逛街，坐公交車時(shí)，可能是她吃多了，不停地打嗝，旁邊的一個(gè)小孩子奶聲奶氣地說:“曲項(xiàng)向天歌?！币粍t笑話什么是笑話，笑話有什么特點(diǎn),講笑話有什么意義呢？笑話特點(diǎn)交際指導(dǎo)什么是笑話？引人發(fā)笑的故事就是笑話。笑話有什么特點(diǎn)？笑話一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會(huì)引人發(fā)笑。講笑話有什么意義呢？?jī)?yōu)秀的笑話，含有極強(qiáng)的語言表達(dá)技巧和人類的高超智慧，不僅可以幫助我們排遣愁緒，開朗心智，還可以幫助我們學(xué)習(xí)更好地做人。提煉方法我們的笑話可以從書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上來，也可以是從別人那里聽來或是從自己的生活中來。健康向上、新奇。選擇笑話講笑話時(shí)要注意什么呢

要熟記笑話的內(nèi)容。

盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動(dòng)作。

克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。

要沉住氣，自己不要笑場(chǎng)。范例爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有動(dòng)物嗎????兒子：有北極熊。???爸爸：孩子。在非洲是找不到北極熊的。???兒子：所以才說它是稀有動(dòng)物??！?說要求：1.短小易懂，說話清楚。2.自己不笑，把人逗笑。3.健康有趣，配以動(dòng)作。聽要求：1.認(rèn)真傾聽。2.聽懂內(nèi)容。1.每個(gè)同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng)，先在小組里講，看誰在小組里講得最好。2.每個(gè)小組推選一位同學(xué)在班級(jí)里講，說說推薦理由?；顒?dòng)一：講一講自己準(zhǔn)備的笑話活動(dòng)二：講笑話大賽1.被推薦的選手在小組里練講，小組成員出謀劃策。2.每個(gè)小組派代表參加講笑話大賽，小組成員評(píng)價(jià)。3.評(píng)選出班級(jí)講笑話高手和聽笑話達(dá)人?？谡Z交際：我們都來講笑話視頻：《星空下的笑話》在生活中，笑話給我們帶來了無窮的快樂，這一次口語交際的主題是“講笑話”，收集的笑話可以是報(bào)刊、雜志上看到的，也可以是從別人那里聽到的。準(zhǔn)備的笑話內(nèi)容要積極向上。交際內(nèi)容

1.根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單收集合適的笑話。要講笑話，首先要把笑話準(zhǔn)備好?？梢越Y(jié)合下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，收集笑話。收集笑話時(shí)要注意以下事項(xiàng)：一是收集笑話的途徑與方法，如報(bào)紙、雜志等各種渠道；二是要交際指導(dǎo)在眾多的笑話中選擇合適的、精彩的笑話，剔除那些低級(jí)的、思想不健康的笑話；三是記錄好笑話，可以將收集到的笑話全文摘抄，也可以只記錄大致內(nèi)容，重點(diǎn)標(biāo)示出“笑點(diǎn)”。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)

2.練習(xí)試講，掌握技巧。（1）熟記內(nèi)容是講好笑話的第一步，但要知道，這里的熟記不是死記硬背笑話文本，而是要明白笑話講了一件什么事，為什么會(huì)讓人覺得有趣，講的時(shí)候可以用自己的話來敘述，不要遺漏令人發(fā)笑的關(guān)鍵部分。交際指導(dǎo)（2）把握內(nèi)容后，要明白怎樣講笑話才能獲得更好的效果。講的時(shí)候，敘事要清楚，語言要通俗化、口語化，說話要連貫，語速要恰當(dāng)。設(shè)身處地地想一想笑話中人物的神情、語氣、動(dòng)作，并盡量用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來。如，模仿笑話中人物交際指導(dǎo)的驚愕、憤怒等樣子，通過夸張的動(dòng)作來表達(dá)；語氣或神秘，或活潑，或消沉，根據(jù)笑話本身的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。到了該逗大家笑的時(shí)候，自己不要先笑，要憋住，用平和的語氣把笑料講出，引大家發(fā)笑。交際指導(dǎo)（3）可以進(jìn)行課外試講，比如對(duì)著鏡子自己練，或給家人試講。然后通過自評(píng)、家人評(píng)價(jià)，找到自己講笑話時(shí)的不足。如，可以有意識(shí)地關(guān)注自己對(duì)著鏡子練習(xí)講笑話時(shí)是不是沒有表情，給家人講的時(shí)候有沒有笑場(chǎng)，督促自己及時(shí)改正；也可以請(qǐng)家人聽自己講笑話，并讓家人根據(jù)觀察到的情況提出交際指導(dǎo)相應(yīng)的建議：是否有口頭禪，有沒有重復(fù)啰唆；或是開展“親子活動(dòng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)講笑話給自己聽，自己從中汲取經(jīng)驗(yàn)；還可以將試講笑話的效果記錄下來，是自己笑、別人也笑，還是自己笑、別人不笑，或者是大家都不笑。在發(fā)現(xiàn)問題后反思原因，尋找改進(jìn)的對(duì)策，努力把笑話講好。交際指導(dǎo)

3.講述笑話，全班共樂。在班上舉行笑話會(huì)，大膽上臺(tái)講一講自己準(zhǔn)備的笑話，展示自己的能力，和全班同學(xué)共同度過一段愉快的時(shí)光。交際指導(dǎo)交際示范一位老師問學(xué)生：“誰來說說自己的理想是什么？”一個(gè)學(xué)生回答：“吃得好，穿得好?！崩蠋焼査骸澳愕睦硐肽懿荒芨咝?？”學(xué)生說：“吃得更好，穿得更好?！苯浑H示范