說明文閱讀及答題技巧

關于說明文閱讀及答題技巧第一頁，共21頁幻燈片1、說明文的分類按說明對象分

事物說明文事理說明文按語言風格分生動說明文平實說明文第二頁，共21頁幻燈片（二）說明方法及作用一覽表說明方法特征作用（結合原文作答）列數字有具體的數字具體確切說明了……事物的……特征作比較兩個事物之間的對比突出舉例子有“例如、如、像”等詞具體有力地打比方比喻。生動形象地分類別分門別類說明有條理更清楚地第三頁，共21頁幻燈片下定義用判斷句對事物的本質特征做簡明、概括的說明更科學、更本質、更概括地說明了……事物的……特征。畫圖表畫圖、照片或列表使讀者一目了然非常直觀形象地作詮釋對事物的特征/事理加以具體的解釋說明具體的解釋說明（最后寫上使說明更通俗易懂）摹狀貌形象化的描摹形象化的描摹，具體生動形象地引資料引用古詩諺語俗話等下一頁第四頁，共21頁幻燈片引資料的作用：A.引用名言、格言、諺語；作用是說明事物的特征，使說明更有權威性，更具說服力。B、引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等，作用是說明事物的特征增強說明的趣味性。C.引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。第五頁，共21頁幻燈片說明順序：

1.時間順序。

2.空間順序。

3.邏輯順序。

①從現象到本質(或從本質到現象)，②從原因到結果(或從結果到原因)；

③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)，⑤從概括到具體(或從具體到概括)，

⑥從主要到次要(或從次要到主要)，第六頁，共21頁幻燈片說明文的結構：

(1)并列式：

(2)連貫式：

(3)遞進式：。

(4)總分式：總——分；分——總；總——分——總。第七頁，共21頁幻燈片(四)揣摩語言考察語言準確性，要注意表示修飾限制的作用的詞語，如：“基本上”、“大約”、“比較”、“一般”、“大多數”、“僅僅”、“主要”等詞語。*舉例：“XX”詞能不能刪掉？為什么？答題格式：不能，刪掉“XX”一詞，句子的意思就變成了······，顯得太絕對化；用了“XX”詞，符合實際情況，體現說明語言的準確性。第八頁，共21頁幻燈片

四.體味說明語言，概括語言特點。

說明文語言特點是準確性、嚴密性、科學性、語言風格可以是平實的，也可以是生動活潑的。體現說明文準確性常用的一些詞有：

1、表限定時間：已經、一直、早已、一向、漸漸等。2、表限定程度；最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。3、表估計或推測：大約、可能、左右等。4、表限定數量：多、有余、很少等5、表限定范圍；全、都、大部分、總共、少數等。6、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經常、通常、總是、有時”等。第九頁，共21頁幻燈片題型1、加點字詞有何作用?答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。（符合實際情況，體現了說明語言的準確性和科學性）。題型2、能否替換為另一個詞語?并說明理由。

答：(1)不可以。(2)原詞在文中的意思或內容。(3)所換詞語的意思或內容。(4)換了后意思有何改變，不符合實際。原詞更準確/生動。第十頁，共21頁幻燈片題型3、限制性詞語能否刪去?答：(1)表態(tài)。(刪還是不刪)。(2)定性。分析詞語的文中義，如“約、左右”表示不確定；“一般”指通常情況，不包括特殊情況等等。：

(3)刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不相符合。若刪掉“XX”一詞，句子的意思就變成了······，顯得太絕對化

(4)原詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。第十一頁，共21頁幻燈片題型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。答：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數據的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。題型5、指代“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？答：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。第十二頁，共21頁幻燈片第三種題型：從文章中找出一個能體現說明文語言準確性的詞句，并說說其表達效果答題方法講解。

1先找出體現說明語言準確性的詞句，然后說明其作用。2可從幾個方面入手找句子：找有確數或概數的句子；找有限制性詞語的句子。

答題模式講解。（1）舉例句；（2）分析。（方法和上面的第一種相同。）第四種題型：能否將句中加點詞替換為另外一個詞語？請說明理由。答題模式講解：

1不可以；（2）因為原詞表達……意思，換了就變成……意思，與不符合實際，“××”（加點詞）體現說明語言的準確性。2、例題展示。“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！敝械摹奥浴蹦芊駬Q成“很”，為什么？答：（1）不能；（2）因為“略”是稍微的意思，表明中部只不過是比兩端狹窄些，換成“很”，就表明這兩者在寬度上相差很大，與實際不符合，“略”體現了語言的準確性

第十三頁，共21頁幻燈片賞析平實和生動的說明語言。（一）兩者的概念。

1、所謂“平實”，就是抓住事物的特點，用準確、簡明、平實的語言，對事物的形狀、構造、性能等加以解說，不必加修飾或描寫，只需明白如話地寫出來即可。（其語言特點是：準確、簡明、平實。）2、所謂“生動”，就是借助描寫、記敘等表達方式，運用比喻、擬人等修辭手法，對事物進行具體形象的描寫。（其語言特點是：準確、形象、生動。第十四頁，共21頁幻燈片（二）兩者在考試中的題型。1、試舉例比較分析第×段和第×段（或某一段中哪幾句話）的語言特點。2、從修辭、表達方式、表現手法、句式等角度中任選一個角度，以全文（第×段）為例，分析該段的語言特點。（此類題目是賞析說明語言的形象生動性，富有感染力。）（1）修辭：運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，使說明語言的形象生動性，有氣勢，富有感染力。（2）表達方式：記敘、描寫（準確、形象生動的動詞、形容詞）使說明更具體形象生動；議論抒情則可以準確地概括說明對象的特點，突出全文（某段）的中心，加深讀者對內容的理解，加強文章的感染力。（描寫、議論、敘述經常配合使用。）答題模式：這篇文章（某段）綜合運用

（從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇）的表達方式，如……（具體的例子），使說明更準確、形象生動，突出全文（某段）的中心，加深讀者對內容的理解，加強文章的感染力。（3）表現（寫作）手法：動靜結合法、虛實結合法、襯托法、多覺感受法（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）、形色結合法等，既使說明語言形象生動，又可引發(fā)讀者的豐富聯想，充滿了情趣和詩情畫意。（4）句式：長短和短句、整句和散句、口語句式和書面語句式。第十五頁，共21頁幻燈片五.聯系生活實際，寫出看法感受。說明文開放性題目有以下幾大考點：①對高新科技知識進行闡釋；②對文中語言材料進行“再表達”；③對答題的理由進行個性化解說；④閱讀圖形、辨識表格、解說表格、或根據文章內容設計表格等；⑤對文章中的某種表達技巧、表達特點進行品味；⑥要求學生利用自己的生活積累或生活經驗解說問題闡發(fā)意義。

這種題目最能檢驗學生的綜合閱讀能力，在回答這類題目時一定要結合文本材料的具體內容，要調動我們的生活積累，充分打開思路，盡力做到要有一定創(chuàng)新性?？傊灰蠹仪谟诰毩?，摸索規(guī)律，掌握技巧，就一定能取得不錯的成績。

第十六頁，共21頁幻燈片語文中考試題：1.速凍食品是現代工業(yè)文明的產物，它的出現解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營養(yǎng)和口感走進了千家萬戶。

2.通常人們把沒有經過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者宰殺時聞比較長的“新鮮食物”，在營養(yǎng)和安全方面都會變差。因為在后續(xù)的保存過程中，植物體內的生化反應還會繼續(xù)進行，缺少了水和養(yǎng)分的供給，這些生化反應的結果往往會使食物腐??；對于肉類來說，它們特有的香味物質不很穩(wěn)定，容易揮發(fā)或者氧化。更嚴重的是，在這一過程中，食物很容易成為致病細菌生長的“樂園”。3.怎樣才能控制這些生化反應和細菌生長呢？人們想到了低溫保存。4.把食物體存在低溫下，上述的反應就會減慢，細菌的生長也會變緩。但是在一般的低溫(比如冰箱的“保鮮”溫度4℃)下，這些反應和細菌的生長并不能停止。在冷凍的溫度(比如冰箱的“冷凍”溫度-l8℃至-20℃)下，這些反應就基本停止了，細菌也不會生長。從理論上說，食物在這樣的溫度下可以長期保存，這樣我們就得到了冷凍食品。

5.后來人們發(fā)現冷凍食品的口感不太好。實驗表明，在一般的冷凍過程中，溫度是慢慢降到0℃的，食物中會出現一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續(xù)降低，“晶核”逐新增大，因為冰的密度比水小，所以這樣的”冰晶”可能會破壞食物的細胞結構，從而導致食物的口感變差。6.于是速凍食品應運而生。速凍的過程比較獨特。在這一過程中，食物的溫度快速降低，遠遠低于水的凝固點。由于降溫速度很快，水在零度的時候并沒有結冰，從而出現了一種被稱為”過冷”的狀態(tài)。等到溫度遠遠低于零度的時候，大量的水同時結冰，這樣形成的冰沒有”冰晶”，對細胞的破壞比較小，從而可以保持食物速凍前的狀態(tài)，真正達到保鮮的目的。

第十七頁，共21頁幻燈片7.不過，速凍保存只是基本停止食物中的生化反應和細菌生長，并沒有殺死其中的細菌。食物一解凍，細菌就會恢復生長，如果把食物反復化凍，就會積累越來越多的細菌。另外，解凍之后再凍回去，就不再是速凍食品了，口感會受到比較大的影響。

8.

速凍食品是”凍透”的，需要一定的時間才能從外到內地完全化凍。應該如何解凍呢？常用的方法有三種。一是用熱涼水。如果用很熱的水，溫水則會使食物成為細菌生長的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，。在保鮮的溫度下，既能能慢慢解凍，又能大大減緩細菌的生長。還可以使用微波爐，因為微波爐的加熱方式跟傳統的加熱方式不一樣，能快速有效的解凍。

9.總的來說，真正新鮮食物是最好的選擇。如果食物不得不經過一段時間的周轉才能到消費者手里，那么速凍食品是更好的方式–相比于放了好多天的”未加工””未冷凍”食物，速凍食物最大限度地保留了新鮮食物的營養(yǎng)，而且更加安全。第十八頁，共21頁幻燈片12給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標題。(3分)13第⑧段主要運用了哪一種說明方法?請結合文意分析其作用。(3分)14.下面句子中加點的詞語能否刪去?為什么？(3分)這樣的“水晶”可能會破壞食物的細胞結構15.根據第⑦段內容，寫出下面說法的依據。(3分)買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要再凍回去了。答案：12．示例：速凍食品也新鮮（指出說明對象，l分，寫出其特征，1分；語言簡明，1分。共3分)13．分類別

條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法

(若答“作詮釋“，分析合理也可。指出說明方法，1分；分析作用，2分。共3分)14不能刪去。?！翱赡堋币辉~表推測，準確地說明了這種“破壞”不是一定會發(fā)生

若刪去就絕對了，表意就不準確、不嚴密了。

(分析合理即可。3分)15．速凍并不能殺死食物中的細菌，只要解凍，細菌就會恢復生長，反復解凍，會影響食品安全。解凍后再凍回去，就不再是“速凍”了，會影響食物的口感。

(意思對即可。3分)第十九頁，共21頁幻燈片08年河南語文中考

奧運飛人的追風戰(zhàn)靴

1.1960年羅馬奧運會上，埃塞俄比亞運動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創(chuàng)造了奧運田徑史上的奇跡，成為奧運歷史上最著名的赤腳大仙。今天，奧運會賽場上再也難覓赤腳大仙們的蹤影，高科技跑鞋成為運動員們的必備武器。

2.高科技跑鞋是利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時，它們附著力強，易于運動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此外，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時吸收能量產生反彈力，使運動員輕松省力。穿上它們，運動員如虎添翼，佳績連連。

3.早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運動員劉易斯以9秒86的成績