音樂教學(xué)設(shè)計(jì)－快樂的節(jié)日

音樂教學(xué)設(shè)計(jì)一快樂的節(jié)日音樂教學(xué)設(shè)計(jì)一歡樂的節(jié)日第一課教學(xué)內(nèi)容一、歌曲歡樂的節(jié)日二、綜合訓(xùn)練1、二聲部發(fā)聲練習(xí)2、聽記和節(jié)拍練習(xí)三、觀賞渴望春天莫扎特簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)一、啟發(fā)同學(xué)以熱忱、歡快的歌聲贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。二、進(jìn)行二聲部發(fā)聲練習(xí)，要求把握音準(zhǔn)和聲部間音量的平衡。三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、開心的心情和了解奧地利作曲家莫扎特的簡(jiǎn)潔生平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受、體驗(yàn)歌曲和觀賞曲開心的心情是重點(diǎn)，唱好歌曲中的和點(diǎn)八分音符是難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備音帶、錄音機(jī)、莫扎特肖像教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)一、聽組織教學(xué)。曲入室，師生問好。提出新學(xué)期的要求。二、觀賞曲聽辨搶答賽。內(nèi)容為上期觀賞過的曲目，分組進(jìn)行搶答，答對(duì)者請(qǐng)對(duì)方組的小伴侶演唱歌曲。三、才藝展現(xiàn)把你在寒假里聽到的或?qū)W習(xí)的歌曲、樂曲給大家展現(xiàn)展現(xiàn)。鼓舞、評(píng)價(jià)。四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。每人搜集有關(guān)的音樂學(xué)問、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂信息量，看誰找的故事最好玩。方法是輪番，期末評(píng)比最佳信息員。五、結(jié)束聽曲出室。其次課時(shí)一、組織教學(xué)聽曲入室，師生問好。音樂信息站開播。二、呼吸練習(xí)。聞花香，春蠶吐絲。三、教學(xué)新歌《歡樂的節(jié)日》。1、導(dǎo)入。你們最喜愛過什么節(jié)日？回憶過節(jié)的心情，同大家說一說。2、傾聽范唱，考慮：從音樂中向我們走來了怎樣的小伴侶？（活潑、歡樂、幸福）再傾聽，可依據(jù)自身的喜愛隨樂擊節(jié)奏或律動(dòng)。3、朗讀歌詞，體會(huì)詞義。（刻畫了兒童們天真爛漫的性格特征,表示了小伴侶們?cè)诠?jié)日里喜悅和幸福的心情。）4、扮演歌詞。這么美的詞，咱們編幾個(gè)動(dòng)作演一演。生隨樂自由組合編排。隨樂展現(xiàn)，評(píng)價(jià)。四、結(jié)束。聽取出室。第三課時(shí)一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。音樂信息站。二、呼吸練習(xí)。同課時(shí)一。三、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《歡樂的節(jié)日》。1、聽曲律動(dòng)。2、介紹歌曲創(chuàng)作背景。（創(chuàng)作與五十年月，長(zhǎng)期以來在兒童中廣為流傳并深受寵愛，是解放以來的優(yōu)秀兒童歌曲之一。）3、學(xué)習(xí)歌詞。跟琴唱詞至嫻熟。4、學(xué)習(xí)曲譜。小組合作劃拍視唱一一檢查小組學(xué)習(xí)效果一一齊唱曲譜。四、歌曲藝術(shù)處置。1、小組爭(zhēng)論處置方案。2、溝通、爭(zhēng)論、實(shí)踐。3、綜合爭(zhēng)論看法，是總結(jié)：第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性，尤其是在斷音標(biāo)志的地方，更要唱得明顯；其次樂段要唱得連慣二抒情；吐字要輕切、清楚。以表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)將來的神往。4、各組按要求聯(lián)唱，并展現(xiàn)。5、創(chuàng)作不同節(jié)奏型為歌曲伴奏。五、結(jié)束。聽曲出室。六、作業(yè)。搜尋有關(guān)音樂家莫扎特的故事。第四課時(shí)一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、發(fā)聲練習(xí)。春天來了，聽布谷鳥叫得多歡呀！出示第六頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲。師指揮兩聲部練習(xí)，留意兩聲不協(xié)調(diào)統(tǒng)一的同時(shí)，要留意力度的變化，以造成回聲的效果。三、觀賞歌曲（《渴望春天》綻開1、在布谷鳥的帶領(lǐng)下，我們伴著音樂去找春天吧！2、生隨樂律動(dòng)“找春天”。3、你仿佛找到了怎樣的春天，同大家說一說。4、再次傾聽。生自信地用手勢(shì)選擇自身對(duì)音樂的初步感受：（1）知道歌曲內(nèi)容；（2）除了歌曲內(nèi)容，還知道；（3）除了以上還能感受到歌曲的心情。5、爭(zhēng)論，溝通感受，朗誦歌詞。深化1、同學(xué)針對(duì)旋律中任何本認(rèn)為有特點(diǎn)的地方再次選擇（課件：拍號(hào)、第一小節(jié)、樂句數(shù)）。（1）仔細(xì)聽了，但都沒留意；（2）知道屏幕提示中一種以上;（3）三種都知道；（4）除了以上的，還留意到其他的方面。2、律動(dòng)，分步感受分析音樂特點(diǎn)，感受“起承轉(zhuǎn)合二跟唱歌曲第一段。拓展1、按“起承轉(zhuǎn)合”填空創(chuàng)作歌詞。演唱自身作品。對(duì)比第三句以“轉(zhuǎn)”為目的創(chuàng)作。2、溝通討論性學(xué)習(xí)效果，關(guān)于莫扎特和奧地利等。3、鼓舞同學(xué)針對(duì)唱