中學班主任小我全年總結

中學班主任小我全年總結勿庸置疑，樹立目標對人有極年夜的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風深厚，規(guī)律性強，成為一個團結、守紀、求實、朝上進步的班集體。

學生學會做人包孕性格特點、心理素養(yǎng)的培育和優(yōu)越習慣地形成。性格特點包孕使學生變得外向而敢于表示自己；年夜方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包孕患病挫折時的心理蒙受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確意見；消退忌妒、自卑、愁悶、煩躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充分、心理安康的人。優(yōu)越習慣包孕優(yōu)越的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；優(yōu)越的衛(wèi)生習慣；優(yōu)越的生活習慣等等。在這些方面我實行以下方法來積極爭取優(yōu)越的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、朝上進步的班級風俗，以整體狀況來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不安康的個別同學，使用溫柔的態(tài)度個別處置懲處。如通過懇切的談話、周記等形式交換。

3、對于班級成員的協(xié)作毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行需要懲罰方法。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即實行這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級規(guī)律，并以積極飽滿的熱忱來浸染每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和學生成為談心的朋友。

二、積極催促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習造詣差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人，我實行各類方法來催促他們在學習上下工夫。詳細法子包孕充分應用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有提高的學生應用講評課表揚嘉獎，默不出的學生下學后留下來，催促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴厲批判不交作業(yè)，上課違反規(guī)律的等。

經(jīng)由長時間的努力，我們班在其次學期的期中測驗中，英語取得了全年級平均分第一名的好造詣，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很愉快，辛勤的支付總會有好的回報。

三、嚴抓教室規(guī)律

教室規(guī)律的短長直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的凹凸，教師對班級的意見和學生自己對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有優(yōu)越的規(guī)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好教室規(guī)律呢？狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫包管書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，規(guī)律立刻就會一塌糊涂。于是我們鎮(zhèn)靜思索了抓規(guī)律的方法，并創(chuàng)造根治規(guī)律的根本在于兩點：一是催促學生學習，特殊是學習造詣差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為標準表》，里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每小我都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么年夜的孩子是最要面子，如此一來，每小我都邑注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)由一個學期下來，我們的規(guī)律受到授課教師的好評，根本上令人滿足，制造了一個優(yōu)越的學習狀況。

四、屈服學校年夜局的支配，擴年夜我班在學校的影響

每一年，學校都邑給各個班級支配各類各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假如不克不及夠屈服學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學校部署地各類工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參與學校的各類運動和競賽，應用一切的時機擴年夜我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表示自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學校進展的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結全都，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好造詣。這一造詣遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W協(xié)作斗爭的成果，極年夜地表達了我們班級的分散力，極年夜地鼓舞了同學們的士氣，極年夜地增加了同學們團結友愛的信念。

五、增加和學生家長的接洽

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的短長，在很年夜水平上選擇了這幾個同學學習造詣的短長。而先生很難知道學生在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有需要親密接洽學生