有關(guān)大班手工教案集合八篇范文

有關(guān)大班手工教案集合八篇范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下列是小編整理的大班手工教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班手工教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在察看螃蟹的根底上，學(xué)習(xí)用折、編的辦法制作螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的興趣。提高幼兒的動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)引出主題

鉗子一雙，尖刀八把

身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、察看螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么？〔螯〕

三、學(xué)習(xí)制作螃蟹

小朋友，你們想來(lái)做螃蟹嗎？老師做了一個(gè)螃蟹，你們看。

〔一〕出示范例，提問(wèn)：

老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料？

你們猜猜我是怎么做的？

〔二〕教師示范講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長(zhǎng)條紙通過(guò)折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎？

重點(diǎn)講解編紙的辦法。

3、提示注意衛(wèi)生。

〔三〕幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時(shí)候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔，及時(shí)把廢紙撿起來(lái)。

5、教師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)交流

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。

大班手工教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等辦法制作京劇臉譜。

2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒手工用書(shū)第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片假設(shè)干。

4、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞京劇臉譜。

1、讓我們來(lái)看一段錄像，看的時(shí)候要認(rèn)真，等會(huì)老師要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么？

2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛剛所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。

二、引起興趣。

1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？

3、教師：我們的"開(kāi)心舞臺(tái)"要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以加入，你想加入嗎？制作好臉譜就可以報(bào)名加入了。

三、介紹制作辦法

〔一〕幼兒自由討論制作臉譜的辦法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見(jiàn)呢？

〔二〕教師介紹制作辦法。

1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。

四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

1、教師提出考前須知:用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意平安。

2、幫忙能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

五、結(jié)束

1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互觀賞。

2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

大班手工教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用廢舊材料發(fā)明性的設(shè)計(jì)服裝。

2．在操作中能大膽動(dòng)手，動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。

3．提高合作能力，體驗(yàn)成功的高興。

二、準(zhǔn)備

廢舊材料，報(bào)紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。

三、過(guò)程：

1．導(dǎo)入：出示照片，引起

幼兒興趣

師：小朋友，你們?cè)陔娨暽峡催^(guò)服裝模特表演嗎？

師：我今天帶來(lái)了一些小模特的`照片，我們來(lái)看一看！

這是一場(chǎng)服裝模特表演，察看察看她們身上的服裝〔特別之外〕

師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？

用什么材料做成的？和我們平時(shí)穿的衣服不一樣

2．師：你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣？

那我們自己也來(lái)做一個(gè)小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計(jì)一樣漂亮的服裝。

插入談話：你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？

設(shè)計(jì)好了的小朋友可以趕緊自己穿起來(lái)，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來(lái)，請(qǐng)別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。

3．總結(jié)：

師：小小設(shè)計(jì)師們，你們的服裝做好了嗎？誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的服裝，

師：我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？

我們跟著音樂(lè)一起來(lái)表演吧！

大班手工教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的辦法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的高興。

3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備；

紙漿等

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入--演示--操作--觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰(shuí)啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

〔二〕演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

〔三〕操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。

〔四〕觀賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班手工教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途，引發(fā)對(duì)上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫(huà)等方式布置自己的鉛筆盒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對(duì)鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料準(zhǔn)備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動(dòng)重點(diǎn)：

制作鉛筆盒。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：這是什么？有什么用？

師：馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)使用過(guò)？

小結(jié)：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫忙我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿著實(shí)線的將鉛筆盒的輪廓剪下來(lái)，不剪過(guò)頭。

2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個(gè)鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應(yīng)該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里?！步鉀Q難點(diǎn)〕

4、鉛筆畫(huà)出自己需要的各種文具，對(duì)其進(jìn)行涂色。

5、嘗試用自己的辦法在盒蓋上寫(xiě)一張模擬課程表。

6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒(méi)有放正確。

三、說(shuō)說(shuō)我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒里有…〞的句式來(lái)介紹自己畫(huà)的鉛筆盒。

大班手工教案篇6

制作名稱：

七星瓢蟲(chóng)。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的發(fā)明精神。

制作準(zhǔn)備：

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

制作過(guò)程：

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；

2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭、一對(duì)翅膀、觸須等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫(huà)好，做好裝飾；

4.用殘余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用；

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做好了。

小百科：瓢蟲(chóng)科之一種。又名“七星瓢《〞、“七星花雞〞。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)那么黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見(jiàn)于田野、樹(shù)林、果園，嗜食小型昆蟲(chóng)。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲(chóng)盒或生境箱，亦可作瓢蟲(chóng)牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲(chóng)、龜紋瓢蟲(chóng)及瓜茄瓢蟲(chóng)等，皆可飼以玩賞。

大班手工教案篇7

制作對(duì)象：

襪子招財(cái)貓。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備材料：

1、粗的線；

2、細(xì)的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財(cái)貓的身體，想要做出一個(gè)胖胖可愛(ài)的招財(cái)貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候，最好分次進(jìn)行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。

3、塑造招財(cái)貓的頭部，頭部的棉花大略是身體的四分之一，要注意襪子開(kāi)口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開(kāi)口縫合，縫合后兩邊會(huì)有多余的兩角，利用這兩個(gè)多余的局部，做成招財(cái)貓的耳朵，拉挺！然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類似葫蘆的形狀。

5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫(huà)上五官，縫的時(shí)候根據(jù)畫(huà)的位置縫，才能讓整個(gè)表情更加生動(dòng)。

6、然后用平時(shí)的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據(jù)自己的想法，為這個(gè)玩具增添一些飾品。

大班手工教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱的。

2、體驗(yàn)制作成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、〔猜謎導(dǎo)入活動(dòng)〕寶貝們，老師來(lái)給你們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)哦，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐〞。〔螃蟹〕

2、哇，你們很厲害哦！沒(méi)難倒你們，嗯，就是螃蟹。則老師想問(wèn)問(wèn)你們吃過(guò)螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？〔出示范例，引導(dǎo)幼兒察看〕

小結(jié)：原來(lái)我們見(jiàn)過(guò)的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛(ài)呀！

二、老師示范——察看和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體

1、今天我就請(qǐng)來(lái)了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？〔橢圓形〕

2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后翻開(kāi)看看有幾條小路，按照小路剪下來(lái)，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣辦法做出螃蟹身上的另外四條腿。