2023年五年級語文教案《梅花魂》教學設計之1

PAGEPAGE5五年級語文教案——?梅花魂?教學設計之1 教學目的：1、了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生就課文內(nèi)容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。3、結合課外知識，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。教學重難點：引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落，體會外祖父的內(nèi)心感受。教學思路：賞梅〔觀其形〕品梅〔會其神〕讀梅〔入其境〕頌梅〔悟其魂〕教學準備：多媒體教學課件設計教學過程：一、談話、賞梅1、師：同學們你們最喜歡什么花2、觀看梅花園，梅花詩：梅花自古就是人們稱頌的對象，人們通過種種方式表達對梅花的喜愛。二、自讀課文感知、質(zhì)疑。1、自讀課文：本文寫的什么2、引導學生圍繞外祖父愛梅花質(zhì)疑：①外祖父為什么愛梅花②從課文中哪些地方可以看出外祖父看梅花三、輕讀課文，邊讀邊圈畫出最能表達外祖父愛梅的詞句。1、把你畫出的詞句讀一讀2、重點引導感情朗讀第3段，體會外祖父愛梅花的感情。四、理解重點段落，體會外祖父為什么酷愛梅花從外祖父愛惜墨梅圖，送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛梅花，外祖父為什么這么愛梅花呢1、自由讀外祖父所說的這段話，同桌互相交流、討論。從這段話中你了解到哪些內(nèi)容2、把你了解到的內(nèi)容講給同學們聽聽3、重點指導感情朗讀①指名朗讀，分句朗讀②師范讀③你認為應怎樣讀應讀出哪些詞語④指名再讀讀，評議⑤齊讀4、小結外祖父介紹梅花的用意，相機介紹我國有骨氣的人物，領悟：梅花魂。①幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物。觀看英雄人物圖②你還能舉出一些具有梅花秉性的人嗎他們都是一朵朵迎風挺立的梅花，他們的民族精神就是梅花魂。5、自由朗讀這段話，談談自已的感受五、自由朗讀全文1、體會外祖父眷戀祖國的感情2、把文中體會最深的句子畫出來，認真讀一讀。六、總結全文學習了本文，我們了解了梅花，了解了外祖父一顆眷戀祖國的心。我們應該像梅花一樣有品格、有骨氣，不管在怎樣的境遇里都頂天立地，應該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。 內(nèi)容總結

〔1〕五年級語文教案——?梅花魂?教學設計之1

教學目的：

1、了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文

〔2〕二、自讀課文感知、質(zhì)疑

〔3〕①幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物

〔4〕六、總結全文

學習了本文，我們了解了梅花，了解了外祖父一顆眷戀祖國的心

內(nèi)容總結

（1）五年級語文教案——

（2）從這段話中你了解到哪些內(nèi)容

2、把你了解到的內(nèi)容講給同學們聽聽

3、重點指導感情朗讀

①指名朗讀，分句朗讀

②師范讀

③你認為應怎樣讀