2023學(xué)前班家長會方案發(fā)言稿

第5頁共5頁2023學(xué)前班家長會方案發(fā)言稿各位家長?上午好!?首先感謝你?們能抽空來?參加我們學(xué)?前班的家長?會，這讓我?感受到了你?們對我們工?作的理解和?支持，也是?對你們孩子?的無微不至?的關(guān)懷和愛?護(hù)，正是有?了你們的信?任、理解和?支持，使我?們的開學(xué)工?作才能順利?開展。在這?里，我真誠?地對你們說?一聲：“謝?謝”!同時(shí)?更希望你們?能一如既往?地關(guān)心與支?持我們的工?作。一、?學(xué)前班的情?況介紹：?學(xué)前班有三?個(gè)教學(xué)班，?一班___?人、二班_?__人、三?班___人?，共有學(xué)生?___人。?不足齡的_?__人，沒?讀學(xué)前大班?的___人?。在學(xué)前?班上課的老?師___名?，具體分工?是：柳家菊?老師一班的?班主任，代?一班的數(shù)學(xué)?、體育游戲?、一班和二?班的美工、?三班的科學(xué)?。潘家書老?師二班的班?主任，代二?班的拼音、?二班和三班?的語言。李?瑾霞老師三?班的班主任?，代三班的?數(shù)學(xué)、二班?的科學(xué)和社?會、三個(gè)班?的音樂。楊?明友老師代?二班和三班?的拼音，一?班的語音和?科學(xué)、三班?的美工。柳?家貴老師代?二班的數(shù)學(xué)?、三班的體?育和體育游?戲、兼職門?衛(wèi)。譚從元?老師代一班?和三班的社?會、一班和?二班的體育?、二班的體?育游戲。二?班和三班的?音樂。官純?貴老師代三?個(gè)班的英語?活動課。?兩名炊事員?負(fù)責(zé)做好師?生的早餐和?午餐，管理?食堂的食品?衛(wèi)生，師生?的開水供應(yīng)?，食堂內(nèi)外?的清潔衛(wèi)生?保持與整理?這兩名炊事?員每天早晨?三點(diǎn)鐘就起?床給我們燒?開水、做早?點(diǎn)，毫無怨?言，做的飯?菜有顏有色?，味道很好?，老師和同?學(xué)們都非常?滿意。你無?論什么時(shí)候?走進(jìn)廚房，?看到廚房里?都是干干凈?凈的很舒服?。二、課?堂上的情況?簡介：我?們學(xué)前班到?底教些什么?，孩子們到?底學(xué)些什么?，肯定是家?長們最關(guān)心?的一個(gè)問題?。下面我們?一起來__?_：楊明友?老師從教_?__多年，?有非常豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，給拼音編?序號、聽音?判斷單韻母?、聲母和音?節(jié)訓(xùn)練、摘?蘋果游戲、?開火車?yán)首x?、拼音填空?練習(xí)等多種?形式的教學(xué)?不但促進(jìn)了?小孩大腦的?發(fā)育，提升?了小孩的智?力水平，還?是為了您的?孩子順利升?入一年級，?打好基礎(chǔ)，?不在起跑線?上輸給別人?作充分準(zhǔn)備?的。柳家菊?老師、柳家?貴老師教學(xué)?___多年?，長期代高?年級的數(shù)學(xué)?是數(shù)學(xué)把關(guān)?教師，在課?堂教學(xué)中，?先檢查學(xué)生?的學(xué)習(xí)用具?，復(fù)習(xí)舊課?，探究新知?，充分利用?圖片、畫圖?、提問、游?戲、作業(yè)、?獎(jiǎng)勵(lì)等，她?的教學(xué)方法?靈活多樣。?譚從元老師?的各科教學(xué)?都非常有特?色：以教材?為藍(lán)本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)社會?生活，抓住?幼兒的心理?特征，以身?邊的人與事?實(shí)施教學(xué)。?采用多種激?趣方法，如?講故事、律?動、猜謎語?、繪畫、表?演等形式，?充分調(diào)動了?學(xué)生的積極?性。尊重、?信任幼兒，?多和孩子一?起活動，體?育游戲課做?《貓捉老鼠?》的游戲，?打了下課鈴?，一張張可?愛的小白臉?還緊緊的抓?住老師的手?，舍不得離?開，師生課?內(nèi)外和諧共?處，做得很?好。三、?習(xí)慣養(yǎng)成，?常抓不懈?孩子是可愛?的，每個(gè)孩?子的心靈都?象一張白紙?一樣純潔，?教師的一言?一行，一舉?一動都會成?為孩子模仿?和學(xué)習(xí)的范?例。因此，?學(xué)前教育的?重點(diǎn)，是讓?孩子養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?我們?nèi)粘９?作的重點(diǎn)放?在學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成方面，?例如：教育?學(xué)生把物品?擺放好的習(xí)?慣：柳家菊?老師教育學(xué)?生把書本在?課桌上擺放?整齊，經(jīng)過?長時(shí)間的訓(xùn)?練，學(xué)生的?好習(xí)慣已基?本養(yǎng)成。吃?飯的習(xí)慣：?吃飯的時(shí)候?，先在教室?里排好隊(duì)，?按順序到講?臺前端飯，?然后坐在自?己的座位上?吃，吃飯不?講話，不挑?食，盛在碗?里的飯菜要?吃完，課桌?上不掉飯粒?，要愛惜糧?食。學(xué)習(xí)習(xí)?慣：楊明友?老師在學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)方面下?了很大的功?夫，上課的?坐姿要端正?，學(xué)會傾聽?老師講課和?同學(xué)的發(fā)言?，發(fā)言時(shí)要?先舉手得到?老師允許后?再說話。按?時(shí)完成老師?布置的作業(yè)?。集合站隊(duì)?的習(xí)慣：譚?從元老師、?柳家貴老師?在學(xué)生的體?育課上的訓(xùn)?練很到位，?從___月?下旬開始，?只要是晴天?，李瑾霞老?師教了幼兒?廣播體操，?我們堅(jiān)持上?課間操了。?衛(wèi)生習(xí)慣：?我們教育學(xué)?生不要隨地?丟垃圾，在?這方面多數(shù)?學(xué)生做得好?，取得了一?定的效果。?學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成不是?一節(jié)課、一?兩天說說就?行的，它必?須貫穿在整?個(gè)我們?nèi)粘?的課堂教學(xué)?管理過程中?。課堂中要?以常規(guī)訓(xùn)練?為主線，加?強(qiáng)對學(xué)生課?堂紀(jì)律、常?規(guī)、禮貌、?衛(wèi)生等幾方?面基本行為?準(zhǔn)則的教育?。但由于?學(xué)生自覺性?和自控力都?比較差，避?免不了會出?現(xiàn)這樣或那?樣的錯(cuò)誤，?因此這就需?要班主任做?耐心細(xì)致的?思想工作、?不能操之過?急。當(dāng)你對?學(xué)生出現(xiàn)的?錯(cuò)誤忍無可?忍時(shí)可以不?留余地地進(jìn)?行批評，但?平靜過后必?須給學(xué)生_?__理。不?能讓學(xué)生因?為怕老師發(fā)?脾氣而約束?自己，應(yīng)讓?學(xué)生在明白?道理的基礎(chǔ)?上慢慢的自?覺地遵守紀(jì)?律。要不斷?地給學(xué)生打?氣，過一段?時(shí)間就要針?對學(xué)生的一?些進(jìn)步，給?予表揚(yáng)，讓?學(xué)生能不斷?地看到自己?的進(jìn)步，從?而產(chǎn)生前進(jìn)?的動力。切?忌貶低自己?的學(xué)生。?四、家校配?合，形成合?力要教育?好一個(gè)孩子?，家庭與學(xué)?校之間的配?合非常重要?。付覲宇、?譚睿孜、陳?曉晗、王義?偉、楊冉、?劉鵬飛、林?開立、閆芷?晗、田恬、?覃靜怡、盧?喆、魏子越?、周恒葳、?陳玄童、夏?雨荷、孫宏?軒、譚禾智?賢、張玉佳?、章靖蕓、?楊德斌、向?悅康、陳孝?宇、陳方奧?、陳夢園、?明廷承等同?學(xué)的家長與?學(xué)校配合很?好，非常支?持學(xué)校的工?作。接送孩?子經(jīng)常要問?一問孩子在?學(xué)校的表現(xiàn)?以及孩子的?學(xué)習(xí)情況。?各方面都表?現(xiàn)好的學(xué)生?付覲宇、譚?睿孜、陳曉?晗、王義偉?、楊冉、劉?鵬飛、閆芷?晗、田恬、?楊思雅、孫?宏軒、李明?宇、陳宇鋒?、夏雨荷、?夏悅茜、向?思楊、張玉?佳、章靖蕓?、楊德斌、?向悅康、陳?孝宇、陳方?奧、陳夢園?等。許多教?師感到，培?養(yǎng)孩子良好?習(xí)慣的最大?困難，校內(nèi)?外教育不一?，孩子校內(nèi)?校外表現(xiàn)判?若兩人。因?此，老師會?不定期進(jìn)行?家校___?，指導(dǎo)和督?促家長配合?學(xué)校共同抓?好對孩子的?教育，形成?家校合力，?齊抓共管。?葉圣陶先?生明確指出?：“什么是?教育?一句?話，教育就?是要養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣?！绷?xí)慣?對人的一生?影響之大，?萬萬不可忽?視。學(xué)前教?育是學(xué)生學(xué)?習(xí)生涯的開?始，更應(yīng)該?引起我們教?育者的重視?，為學(xué)生畫?個(gè)美好的未?來。五、?安全為天?1、學(xué)校操?場上的體育?設(shè)施如：單?杠、雙杠等?，由于年久?生銹，不牢?固，不能去?自由活動。?2、在教?室內(nèi)、樓梯?間、操場上?不準(zhǔn)追逐打?鬧，特別是?有的學(xué)生喜?歡在操場上?撿小石子扔?來扔去、拿?著棍子你追?我趕不安全?，二樓的學(xué)?生不能在教?室前的護(hù)欄?上往下看，?怕從上面摔?下來了，上?下樓梯不能?從樓梯間的?扶手上往下?滑，有這種?行為的同學(xué)?一定要改正?。3、教?室內(nèi)的插座?任何學(xué)生，?不可以亂動?，不能隨便?去插電源。?4、接送?學(xué)生家長要?嚴(yán)格執(zhí)行簽?字制度，特?別是不能把?學(xué)生單獨(dú)放?在校門外，?家長或者開?車的師傅走?了孩子無人?