小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2023歸納（5篇）

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2023歸納教學(xué)目標(biāo)：?1、能夠收集與教?學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品?。2、能夠根據(jù)?收集到的物品進(jìn)行?合理想像，用添加?、裁減、組合等方?式將它們設(shè)計(jì)制作?成風(fēng)鈴。3、用?剪(撕)貼、繪畫?等方式來美化風(fēng)鈴?。教學(xué)重點(diǎn)：?運(yùn)用畫、撕、折、?剪、拼貼等方法進(jìn)?行平面造型設(shè)計(jì)制?作。教學(xué)難點(diǎn)：?組織學(xué)生用吊飾?美化教室，激發(fā)學(xué)?生美化生活。教學(xué)?過程：一、組織?教學(xué)：課前準(zhǔn)備?1、師生一起收?集適合做紙風(fēng)鈴的?物品，如：紙杯、?卷筒紙芯、筒狀的?紙盒、小掛飾……?(一次性紙杯用新?的，用過的可能不?衛(wèi)生)。2、教?師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各?種材料制作的范作?、圖片、制作步驟?圖以及幾枚大一點(diǎn)?的針。3、學(xué)生?應(yīng)課前準(zhǔn)備好剪刀?，糨糊，彩紙，彩?筆，彩線等。二?、導(dǎo)入并講授新課?：教師出示風(fēng)鈴?，問學(xué)生：你喜歡?風(fēng)鈴嗎?風(fēng)鈴可以?分為哪幾部分?如?果你有一個(gè)風(fēng)鈴，?想把它掛在什么地?方?老師這兒還?有自己制作的風(fēng)鈴?，同學(xué)們想不想看?看?給學(xué)生看老師?制作的紙風(fēng)鈴范作?，你能說出它是用?什么材料做成的嗎??誰能說出老師?是怎樣制作這個(gè)紙?風(fēng)鈴的?1、先?把單個(gè)的紙杯進(jìn)行?美化：用畫畫、剪?貼等方式。2、?再用彩線把紙杯穿?起來。3、給紙?杯下面添上鈴舌。?你還可以用哪些?方法來制作紙風(fēng)鈴??三、學(xué)生分組?制作。四、欣賞?、講評(píng)作業(yè)。課?后拓展：怎樣能?做出一個(gè)能發(fā)出聲?音的真正的風(fēng)鈴??小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2023歸納（二）教學(xué)內(nèi)容義務(wù)?教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)?教科書美術(shù)一年級(jí)?上冊第十二課我做?的文具。教學(xué)目?標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)?：在仔細(xì)觀察常用?文具的基礎(chǔ)上，啟?發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)繪制造?型新穎、色彩鮮艷?的各種常用文具。?2、能力目標(biāo)：?發(fā)揮自身的想象，?在生活和藝術(shù)的聯(lián)?系和互動(dòng)中，獲得?用藝術(shù)的方式美化?和表示生活的能力?。3、審美目標(biāo)?：使同學(xué)了解藝術(shù)?形式美感和其與設(shè)?計(jì)功能的統(tǒng)一，提?高同學(xué)對生活物品?和自身周邊環(huán)境的?審美評(píng)價(jià)能力。?4、品德目標(biāo)：促?進(jìn)同學(xué)形成愉快的?健康向上的審美情?趣;培養(yǎng)同學(xué)現(xiàn)代?意識(shí)和創(chuàng)新精神。?5、情感目標(biāo)：?培養(yǎng)有計(jì)劃、有目?的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并?加以顧惜文具愛生?活的情感滲透。?教學(xué)重點(diǎn)打開同?學(xué)積極、豐富的發(fā)?明性思維，啟發(fā)同?學(xué)合理利用多種資?料和工具進(jìn)行對文?具的制作，提高同?學(xué)的動(dòng)手能力。?教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)?制作的過程中感受?其中的微妙，培養(yǎng)?同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和?發(fā)明能力。學(xué)具?準(zhǔn)備1、紙盒、?廢棄的小瓶、橡皮?泥、剪刀、雙面膠?、文具的資料、自?制“外星人”展示?版;2、師生一?起收集各種新穎新?穎的文具。教學(xué)?媒體錄音機(jī)、實(shí)?物投影儀設(shè)計(jì)思?路1、課書要求?同學(xué)最終能達(dá)到正?確的用捏、搓、按?、畫等方法表達(dá)自?身的設(shè)計(jì)意圖。?2、同學(xué)樂于接受?教學(xué)形式新穎的內(nèi)?容，為了結(jié)合課改?要求，我設(shè)計(jì)了“?外星人”的學(xué)具，?達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)?興趣的目的。3?、在課堂教學(xué)中應(yīng)?注意對同學(xué)立體造?型能力的培養(yǎng)。?4、情境的引申使?課堂教學(xué)連貫有序?，課后拓展使同學(xué)?形成“可持續(xù)發(fā)展?”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。教學(xué)過程導(dǎo)?入階段1、出示?教具“外星人”?展示板。導(dǎo)入，文?具星球來的外星人?想和同學(xué)們交朋友?。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。?進(jìn)入教學(xué)的特定?情境，說出自身的?感受。貼近同學(xué)?的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。2、想和?他交朋友的同學(xué)，?要和他說一說你最?喜歡的一種文具是?什么?這種文具有?什么作用和特點(diǎn)??它美在哪里?提出?課程的基本要求。?說說自身心愛文?具并請同學(xué)相互欣?賞。利用實(shí)物投?影儀直觀展示，鼓?勵(lì)同學(xué)展示自我，?鍛煉其表達(dá)能力，?增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)?文具特點(diǎn)體會(huì)造型?美、色彩美。發(fā)?展階段1、情景?引申。它有很多?小禮物想送給大家?，但是他要我們自?身做一件獨(dú)一無二?的文具和他交換才?行。我們怎么做哪??設(shè)疑集思。相?互討論，如何利用?自身所帶的廢棄紙?盒或其它的物品制?作新穎、新穎的文?具。充沛調(diào)動(dòng)同?學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)?其積極考慮勇于探?索的精神。2、?組織同學(xué)相互解決?問題。作簡要小?結(jié)，褒揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)?意的設(shè)計(jì)想法。?提出問題相互討論?解決，進(jìn)行簡單制?作過程的說明。?完成教學(xué)重點(diǎn)的突?破，化解難點(diǎn)。?3、出示成品引導(dǎo)?同學(xué)分析制作資料?、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。?論述自身的觀點(diǎn)?和看法。使同學(xué)?明確自身的設(shè)計(jì)目?標(biāo)。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2023歸納（三）課題：小掛?飾課時(shí)：___?課時(shí)：學(xué)習(xí)領(lǐng)域?：設(shè)計(jì)應(yīng)用教材?簡析：本課意在?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活?中有許多美的東西?可以用來再組、加?工，成為與眾不同?的小掛飾。教學(xué)?目標(biāo)：1、根據(jù)?學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備?相應(yīng)的工具材料。?2、將收集、加?工后的飾物穿起來?，制作1-2串掛?飾。教學(xué)重、難?點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)?生找到與眾不同的?材質(zhì)來制作掛飾。?2、啟發(fā)學(xué)生就?作品說出自己的設(shè)?計(jì)思路。3、安?全熟練的使用工具?。教學(xué)準(zhǔn)備：?1、學(xué)生收集彩色?紙、吸管、麥稈、?果核、果殼、鈕扣?、貝殼、小石子及?針線等材料。2?、教師收集各種掛?飾的照片，準(zhǔn)備膠?水、針線等材料。?實(shí)物投影儀教與?學(xué)活動(dòng)的過程：?第一節(jié)活動(dòng)一：?實(shí)物投影儀出示?“diy首飾屋”?的宣傳圖片，請學(xué)?生看上面人們自己?選用各種珠子、小?石子等材料串制的?小掛飾。欣賞小掛?飾，體會(huì)其裝飾美?感，了解掛飾的形?式與種類?；顒?dòng)?二：啟發(fā)學(xué)生思?考：你想做一件什?么掛飾?生活中還?有那些垂首可得的?材料可以來制作小?掛飾?引導(dǎo)學(xué)生?從書包里、教室里?、操場上收集制作?材料。活動(dòng)三：?先讓學(xué)生將收集?到的東西隨意的用?針線串起來，展示?給大家看好不好看?。從而使學(xué)生明白?：不是所有的東西?穿在一起都好看。?引導(dǎo)學(xué)生按小組?將有聯(lián)系的材料歸?類放置到不同的袋?子里，再觀察、討?論：像紙片這樣的?材料需要進(jìn)行什么?樣的加工串起來才?好看?小石子等較?硬的、無法穿孔的?材料可以用什么辦?法連起來?各組可?以試一試。以“?新專利發(fā)布會(huì)”的?形式請各組派代表?來說說自己組嘗試?的結(jié)果。將已分?好類的材料用不同?的袋子裝好，收拾?起來，準(zhǔn)備下節(jié)課?用。第二節(jié)活?動(dòng)一：實(shí)物投影?儀欣賞優(yōu)秀的掛飾?作品，引導(dǎo)學(xué)生思?考：除了直接串上?，還可以用哪些材?料哪些方法來裝飾?好小掛飾。(如將?彩紙剪成穗狀粘到?被穿的東西之間)?小組討論、試驗(yàn)?，交流結(jié)果。活?動(dòng)二：運(yùn)用討論?好的方法，用線串?聯(lián)整理好的材料，?做一件小掛飾。?教師在指導(dǎo)過程中?根據(jù)學(xué)生運(yùn)用的材?料的大小、形狀引?導(dǎo)學(xué)生將掛飾做成?項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶?、包飾、鑰匙鏈、?風(fēng)鈴等多種形式。?活動(dòng)三：拓展?：出示用自制小掛?飾加工的學(xué)生卡、?班牌、小信插等，?引導(dǎo)學(xué)生思考：還?可將小掛飾于什么?相聯(lián)接，制成為生?活服務(wù)的工藝品??活動(dòng)四：將自?己制作的小掛飾送?給同學(xué)或老師，共?同體會(huì)創(chuàng)造的樂趣?。收拾整理。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2023歸納（四）?教學(xué)目標(biāo)：1、?了解一些常見昆蟲?的外形、色彩、名?稱、習(xí)性等方面的?知識(shí)。2、激發(fā)?學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)?習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物?的情感。重點(diǎn)難?點(diǎn)：1、能根據(jù)?昆蟲不同的特點(diǎn)畫?出不同昆蟲的作品?。2、學(xué)生評(píng)價(jià)?時(shí)描述的多角度。?課時(shí)：___課?時(shí)教學(xué)過程：?第一課時(shí)一、到?入新課1、教師?手拿一只蜻蜓模型?玩具，在教室里“?飛”一圈。在大?自然里，只要你留?意觀察，你就會(huì)發(fā)?現(xiàn)許許多多美麗的?小蟲。他們有的在?空中輕舞飛揚(yáng)，有?的在草叢中悠閑的?。散步;有的在地?洞里忙著搬家，有?的卻在樹葉上沐浴?陽光。下面老師就?帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇?妙的昆蟲世界，去?看看多姿多彩的小?昆蟲。2、教師?播放課件，學(xué)生觀?看有關(guān)昆蟲的影片?。教師扳書課題。?二、講授新課?你們看了這些美麗?的昆蟲，你最喜歡?那一種昆蟲?為什?么喜歡呢?1、?學(xué)生分別描述一下?自己喜歡的昆蟲，?并說一說喜歡的原?因。2、教師歸?納板書：形狀、顏?色、習(xí)性。讓學(xué)生?明白了解的要點(diǎn)。?老師這里有很多?昆蟲，它們馬上就?要來到你們中間了?。請你們互相說一?說這種昆蟲，討論?完后每組選一名同?學(xué)來介紹它。3?、教師發(fā)給每組學(xué)?生昆蟲的圖片，學(xué)?生分組討論——如?何來介紹這種昆蟲??選一位同學(xué)來介?紹。4、學(xué)生介?紹完那一種昆蟲，?教師就在實(shí)物投影?儀上就出現(xiàn)這一種?昆蟲形象(繪畫作?品)。請學(xué)生看是?怎樣表現(xiàn)昆蟲的特?征的。5、出示?作品，看看畫家們?是怎樣表現(xiàn)的。?三、表現(xiàn)1、教?師演示畫出昆蟲。?一邊畫一邊講故事?情節(jié)。2、學(xué)生?分小組進(jìn)行繪畫，?教師巡視指導(dǎo)。?第二課時(shí)一、學(xué)?生說說上堂課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容給你什么收?獲，談?wù)勼w會(huì)。?二、小組活動(dòng)，互?相說說自己所畫昆?蟲的特征三、學(xué)?生活動(dòng)，把畫畫完?整四、小觀摩活?動(dòng)，學(xué)生下位互相?交流，互相交流自?己想象，體會(huì)樂趣?。五、評(píng)價(jià)：同?學(xué)們做出了這么多?漂亮的小昆蟲，你?們看，它們正在開?聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞?一下，他們是誰??美在哪里?1、?將學(xué)生的作品剪出?，貼在展臺(tái)上，學(xué)?生分組欣賞參觀。?2、教師隨意拿?一只“昆蟲”放在?投影儀上，同學(xué)們?說一說哪些地方好?看。作者自己說一?說學(xué)會(huì)了什么??這節(jié)課你們收獲很?大，你將如何處理?你的小昆蟲呢?是?送給好朋友，還是?放在家作小擺設(shè)，?或就扔掉呢?3?、引導(dǎo)學(xué)生將作品?保管好。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2023歸納（五）教學(xué)目?標(biāo)：1、讓學(xué)生?了解媽媽的辛苦與?喜好，感受母愛的?崇高與偉大。2?、引導(dǎo)學(xué)生通過簡?單的創(chuàng)意、描繪、?制作，在媽媽的節(jié)?日中為媽媽送上自?己的一份心意。?教材分析：重點(diǎn)?：通過描繪表現(xiàn)自?己對媽媽的愛難?點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生?產(chǎn)生心靈強(qiáng)烈的共?鳴關(guān)鍵：各種方?法的運(yùn)用、組合?教學(xué)方法：講授?法、實(shí)驗(yàn)法學(xué)情?分析：學(xué)生都對?媽媽有種愛和依賴?，但現(xiàn)在的孩子更?多的是一種不覺察?、不領(lǐng)悟的愛、體?驗(yàn)不深，所以老?師應(yīng)該運(yùn)用各種方?法產(chǎn)生共鳴。教?具：錄音機(jī)，畫家?母愛的作品，學(xué)生?作品也可以。學(xué)?具：水彩筆、油畫?棒，和媽媽的照片?。教學(xué)過程：?1、組織教學(xué)檢?查學(xué)生用具準(zhǔn)備情?況，維持全班紀(jì)律?。2、導(dǎo)入新課?師：小朋友們，?有一首好聽的歌我?想你們都會(huì)唱吧??(放音樂)與學(xué)生?一起唱!這首歌的?名字叫《世上只有?媽媽好》，是許多?小朋友學(xué)會(huì)的第一?首歌，每個(gè)人都有?一位疼愛自己的媽?媽，那你了解你的?媽媽嗎?生：我?的媽媽是一位農(nóng)民?……師：你可以?說說你媽媽的樣子?嗎?生：她高高?的個(gè)子，大大的眼?睛……師：你能?講講你與媽媽之間?發(fā)生的故事嗎??生：打針時(shí)、睡覺?時(shí)……師：老師?也給小朋友講一位?媽媽的故事吧!?在一個(gè)春光明媚的?日子里，一家三口?一起去爬山，兩座?山之間有一條供游?人游覽并且觀風(fēng)光?的索道，可是不幸?的是由于工作人員?的失誤，索道不幸?墜落了下來，就在?墜落的過程中，媽?媽托起了孩子，用?自己的生命保護(hù)了?孩子，讓孩子活了?下來。世界上最崇?高最圣潔的愛就是?母愛，所以在一年?之中，有三個(gè)節(jié)日?是屬于媽媽專有的?，你們知道嗎??生：母親節(jié)、三八?婦女節(jié)、媽媽的生?日師：有哪些小?朋友知道你自己媽?媽的生日?生：?(舉手)師：當(dāng)?你在過生日吹著蠟?燭的時(shí)候，你有沒?有看到媽媽眼中欣?慰而滿足的表情??但在媽媽節(jié)日的?時(shí)候，你對媽媽做?了些什么呢?(?板書課題)3、?講授新課師：從?古至今，表現(xiàn)母愛?的美術(shù)作品一直是?畫家們從不厭倦的?主題，現(xiàn)在就讓我?們一同來欣賞!(?欣賞作品)師：?如果今天就是媽媽?的節(jié)日，你準(zhǔn)備怎?么做?生：打掃?衛(wèi)生、勞動(dòng)!生?：畫張畫作為禮物?!生：唱歌給媽?媽聽!生：洗