2023年中學(xué)“田蘭杯”教學(xué)評優(yōu)方案

第4頁共4頁2023年中學(xué)“田蘭杯”教學(xué)評優(yōu)方案根?據(jù)《普陀區(qū)?中小幼教師?教學(xué)專業(yè)能?力評優(yōu)與展?示活動方案?》的精神和?學(xué)校評優(yōu)活?動的精神，?為進一步提?升我校教師?的專業(yè)能力?和學(xué)科素養(yǎng)?，進一步發(fā)?揚教研組備?課組的團隊?合作精神，?使教師學(xué)會?分析教學(xué)現(xiàn)?狀，尋找提?高教學(xué)有效?性的突破口?；使教師學(xué)?會反思，通?過聚焦課堂?，解決教學(xué)?中存在的問?題；使教師?主動發(fā)展，?形成自我發(fā)?展的內(nèi)在動?力。通過評?優(yōu)活動，旨?在打造一支?具有較高的?教育教學(xué)水?平教師隊伍?，從而讓教?師在教育事?業(yè)上實現(xiàn)自?身的教育價?值。二、?活動目標(biāo)：?1、聚焦?課堂教學(xué)，?研究教學(xué)，?推動課堂教?學(xué)轉(zhuǎn)型。?以教師實施?新課程的教?學(xué)基本功為?重點，課堂?教學(xué)綜合能?力為核心，?從教師對新?課程方案、?新課標(biāo)的理?解、在“以?學(xué)定教”教?學(xué)理念指導(dǎo)?下對教材的?研究、對課?堂教學(xué)的駕?馭及反思等?能力進行全?面評比，突?出評價教師?是否由研究?“教”向研?究“學(xué)”轉(zhuǎn)?變。2、?在觀評課活?動中，推進?教研組備課?組建設(shè)，營?造團隊研修?氛圍。把?本次評優(yōu)活?動作為推動?校本研修、?推進教研組?備課組建設(shè)?的重要抓手?。開展合作?學(xué)習(xí)和研究?，倡導(dǎo)研討?風(fēng)氣。通過?伙伴互動、?團隊合作開?展靈活多樣?、行之有效?的教研活動?。3、完?善激勵機制?，激發(fā)教師?工作主動性?，為教師專?業(yè)成長搭建?平臺。通?過評優(yōu)與展?示，建立完?善各個層面?的評價、激?勵、導(dǎo)向機?制，進一步?從整體上提?升學(xué)校教師?專業(yè)素養(yǎng)。?三、初賽?參評對象及?決賽推薦名?額：1、?初賽對象：?各學(xué)科教師?（五年內(nèi)退?休及外聘教?師可以不參?加比賽，但?是教研組備?課組內(nèi)的教?學(xué)設(shè)計交流?、說課、聽?課活動要求?積極參加）?四、工作?安排和具體?要求：（?一）教研組?制定評優(yōu)活?動暨校本研?修推進方案?教研組圍?繞學(xué)校研修?方案，結(jié)合?本學(xué)期校本?研修主題：?基于教學(xué)反?思的課堂教?學(xué)行為改進?，制定本學(xué)?科的評優(yōu)活?動暨校本研?修實施方案?。要求在上?學(xué)期“百人?百課”教學(xué)?反思的基礎(chǔ)?上，提煉出?本學(xué)科教學(xué)?的共性問題?，并思考如?何在本輪活?動中加以改?進和突破。?（二）組?內(nèi)初賽組?內(nèi)初賽由教?研組長負責(zé)?___及具?體落實各項?工作（無教?研組的學(xué)科?由教務(wù)處臨?時組建小組?活動），教?研組內(nèi)自行?評選，各組?推薦若干名?教師參加校?級決賽，并?做好相關(guān)活?動的記錄和?資料的積累?工作。具?體參考如下?：1、成?立教研組評?審小組組?長：教研組?長組員：?學(xué)科高級教?師或骨干教?師組成2?、組內(nèi)初賽?時間安排及?基本要求?第一階段：?___年_?__月__?_日－__?_年___?月___日?（第三、四?周）要求?：（1）?參賽教師必?須按正常的?教學(xué)進度確?定參賽教學(xué)?內(nèi)容，撰寫?教案和教學(xué)?設(shè)計說明（?要求按教研?組統(tǒng)一格式?），各備課?組利用備課?活動或其他?時間___?教師進行教?學(xué)設(shè)計交流?，參賽教師?根據(jù)交流意?見進行修改?。第二階?段：___?年___月?___日－?___年_?__月__?_日（第六?、七周）?要求：各教?研組安排時?間___參?賽教師進行?說課活動和?上課活動，?課后評審組?對其作出書?面評價。評?審組根據(jù)參?賽者的教學(xué)?設(shè)計及說課?、上課情況?，確定參加?校級決賽_?__。第?三階段：_?__年__?_月___?日－___?年___月?___日（?第七、八周?）要求：?（1）每?位初賽教師?撰寫初賽教?學(xué)反思或案?例。（2?）每位參加?校決賽教師?與教研組或?備課組組成?合作小組，?選擇參賽課?題，合作參?與校級決賽?全過程；在?合作伙伴支?持下，參賽?教師完成“?四個一”：?一份教案及?設(shè)計說明、?一次說課、?一堂評優(yōu)課?、一份課后?教學(xué)反思。?（3）對?非參賽教師?的要求：同?組教師參賽?課必須觀摩?，并提出相?關(guān)意見；非?同組教師參?賽課應(yīng)積極?觀摩，以《?課堂評價表?》記錄為準?。（二）?校級決賽（?___年_?__月__?_日—__?_年___?月___日?）（第十三?周）1、?工作小組：?（負責(zé)學(xué)科?教師參賽的?___工作?）組長：?___副?組長：__?_組員：?___等?2、評審小?組相關(guān)學(xué)?科專家3?、具體上課?時間安排（?見附表）?4、要求：?（1）參?加校決賽教?師課前將自?己的教案和?設(shè)計說明提?交給評委；?（2）網(wǎng)?絡(luò)中心教師?將課堂教學(xué)?全程錄像，?刻錄成光盤?。（3）?教研組督促?參賽教師做?好課后的教?學(xué)反思工作?，并撰寫本?次校教學(xué)評?優(yōu)活動總結(jié)?報告。（?三）校評優(yōu)?活動總結(jié)（?___年_?__月底前