作文指導(dǎo)課語(yǔ)言描寫

作文指導(dǎo)課語(yǔ)言描寫第一頁(yè)，課件共32頁(yè)那么首先得明確什么是語(yǔ)言描寫？其次明確語(yǔ)言描寫的特點(diǎn)及作用定義：語(yǔ)言描寫就是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話、和語(yǔ)氣的描寫。作用：主要作用就是刻畫人物性格。俗話說(shuō)“言為心聲”也就是說(shuō)什么樣的語(yǔ)言反映什么什么樣的性格。下面老師和同學(xué)們分享幾個(gè)小故事第二頁(yè)，課件共32頁(yè)第三頁(yè)，課件共32頁(yè)第四頁(yè)，課件共32頁(yè)B反映人物性格1、張飛性格的突出特征是生性耿直、粗獷（guang)（魯莽）；2、張面對(duì)事情敢愛(ài)敢恨、愛(ài)憎分明。第五頁(yè)，課件共32頁(yè)特點(diǎn)：在語(yǔ)言描寫的同時(shí)要配以動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。例如：“人+動(dòng)作+話”或者“話+人+動(dòng)作”“人+動(dòng)作+神態(tài)+話”或者“話+人+動(dòng)作+神態(tài)”小明的父親把小明拉過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō):“你一定要聽(tīng)老師的話”胡兆輝一下子跳了起來(lái)，高聲叫到：“我考了100分！我考了100分！”第六頁(yè)，課件共32頁(yè)話+人+神態(tài)+話例如：下面老師和同學(xué)們一塊欣賞幾個(gè)片段淡淡的溫第七頁(yè)，課件共32頁(yè)

片段三

晚上，我回到家里，一進(jìn)門我就高興地對(duì)媽媽喊：“媽---我得獎(jiǎng)了！”正在那里拖地的媽媽抬起頭喜出望外地說(shuō)：“真的嗎？！”話語(yǔ)中透露出興奮與驚喜。媽媽立馬放下手里的拖把，走過(guò)來(lái)，眉梢飛揚(yáng)，眼角含笑，那雙葡萄般的大眼睛閃閃發(fā)光，臉龐舒展得像盛開(kāi)的花，迫不及待地說(shuō)：“好孩子，你真棒?？炷媒o我看看！”聲音很甜美，像銅鈴搖在我的耳邊也像小河的流水丁冬作響。媽媽的話是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，就像溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，使我更加幸福，更加快樂(lè)。

（評(píng)析）這是人物話語(yǔ)描寫的完整形態(tài)，包括了話語(yǔ)人、引用方式、聲音描寫，情景、表情、心理、動(dòng)作描寫和話語(yǔ)的總體感受。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，應(yīng)有意識(shí)地以這個(gè)為尺度，想一想自己是不是落了哪一部分？應(yīng)該寫到什么程度？自己是不是“大事化小，小事化了”地寫簡(jiǎn)單了。第八頁(yè)，課件共32頁(yè)總結(jié)人物語(yǔ)言描寫的幾種形式一般有五種：一般有五種：

一、提示語(yǔ)在前面

如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

二、提示語(yǔ)在后面

如：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)。第九頁(yè)，課件共32頁(yè)

三、提示語(yǔ)在中間

如：“瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屳p輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

四、提示語(yǔ)在兩邊

如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地說(shuō)。第十頁(yè)，課件共32頁(yè)五、沒(méi)有提示語(yǔ)，直接引用人物說(shuō)話的內(nèi)容，這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。

如：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

“嗯，知道啦！”

我們?cè)谧魑臅r(shí)，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達(dá)形式上才不會(huì)顯得單調(diào)。第十一頁(yè)，課件共32頁(yè)

語(yǔ)言描寫妙處：語(yǔ)言描寫的主要作用是刻畫人物性格，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫能使文章逼真、傳神、生動(dòng)、形象，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。第十二頁(yè)，課件共32頁(yè)下面老師就和同學(xué)們一塊做幾個(gè)練習(xí)設(shè)置一個(gè)情境我（楊旭輝)亂潑污水，玷污了墻壁，同學(xué)們議論紛紛，是否該主動(dòng)告訴老師。我站在教室門口，同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)。王金濤說(shuō)：“旭輝，你闖禍了，等著挨罰吧！”楊顯說(shuō)：“不怕，只要你自己不去承認(rèn)，誰(shuí)知道是你潑的水呢！”徐晨皓說(shuō)：“我看你還是去自首吧，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)嘛！”“我有辦法了，”楊浩源說(shuō)，“你去拿一根棍子來(lái)，綁在背上，去負(fù)荊請(qǐng)罪吧！”請(qǐng)同學(xué)們分析這段語(yǔ)言描寫的特點(diǎn)老師的評(píng)語(yǔ)就3個(gè)字白開(kāi)水那么老師就給他加點(diǎn)油、鹽、醬、醋第十三頁(yè)，課件共32頁(yè)我呆呆地站在教室門口，滿臉茫然，（這時(shí)）同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)。王金濤瞇著小壞眼睛，笑嘻嘻地，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“旭輝，你闖

禍了，等著挨罰吧！”“別怕!旭輝，只要你自己不去承認(rèn)，老班（楊）怎么知道是你潑的水呢！”楊顯（則）瞪大眼睛，甕聲甕氣地說(shuō)。（這時(shí)）徐晨皓見(jiàn)縫插針地湊上來(lái)，慢條斯理地說(shuō)：“我看你---還是去自首吧，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)嘛！”

“我有辦法了，”楊浩源手舞足蹈，胸有成竹地說(shuō)，“你去折一根柳條來(lái)，綁在背上，去負(fù)荊請(qǐng)罪吧！”他一邊說(shuō)著，還一邊做著樣子幸災(zāi)樂(lè)禍的人不誠(chéng)實(shí)、不講究的人幽默且油滑的人惡作劇的人請(qǐng)同學(xué)們分析老師修改后的效果形象、生動(dòng)。人物形象栩栩如生，性格鮮明，活靈活現(xiàn)動(dòng)作描寫神態(tài)描寫為什么會(huì)達(dá)到這種效果呢?第十四頁(yè)，課件共32頁(yè)總結(jié)第十五頁(yè)，課件共32頁(yè)練習(xí)二胡兆輝的語(yǔ)文課本不見(jiàn)了課堂上不見(jiàn)課本下課時(shí)不見(jiàn)課本在家里不見(jiàn)課本第十六頁(yè)，課件共32頁(yè)參考答案第十七頁(yè)，課件共32頁(yè)總結(jié)第十八頁(yè)，課件共32頁(yè)練習(xí)三菜市場(chǎng)，爸爸（工商局的）向一個(gè)小販買蘋果第十九頁(yè)，課件共32頁(yè)總結(jié)第二十頁(yè)，課件共32頁(yè)第二十一頁(yè)，課件共32頁(yè)課后作業(yè)大家現(xiàn)在開(kāi)始寫作。第二十二頁(yè)，課件共32頁(yè)比較下面三組句子中的A句和B句的表達(dá)效果，歸納語(yǔ)言描寫概念及其作用：1、A.雙喜問(wèn)阿發(fā)偷誰(shuí)家的，阿發(fā)說(shuō)偷他家的。

B.“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷哪一邊的呢？”雙喜說(shuō)。“且慢，讓我來(lái)看看吧?！滴覀兊陌桑覀兊拇蟮枚嗄?！”

——《社戲》2、A.哈爾威船長(zhǎng)不準(zhǔn)男人走在女人前面。

B.哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：“哪個(gè)男人膽敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他?！?/p>

——《船長(zhǎng)》3、A.老大臣認(rèn)為這布料很美，他很滿意。B.“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說(shuō)一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?！?/p>

——《皇帝的新裝》第二十三頁(yè)，課件共32頁(yè)想一想，下列語(yǔ)言表達(dá)哪一句是合情合理的：

（1）、八歲的小明對(duì)爸爸說(shuō)：“你給我好好聽(tīng)著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌……”（2）、不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō)：“今天的菜真咸，氯化鈉（食鹽的化學(xué)名稱）放得太多了?！?/p>

(3)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班檢查，班長(zhǎng)說(shuō)：“你能來(lái)檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡迎你！”(4)、小花對(duì)老師說(shuō)：“我要不恥下問(wèn)，向您請(qǐng)教。”

(5)、心愛(ài)的小狗丟了，小強(qiáng)說(shuō)：“我的小狗不見(jiàn)了，我會(huì)開(kāi)心的?！?/p>

(6)、小表妹天真又活潑，有時(shí)候她會(huì)突然冒出一些你意想不到的話來(lái)。一次，她一本正經(jīng)地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我們?nèi)抑挥心阕铋_(kāi)心，你有好多名字：阿爸、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、爺爺……誰(shuí)的名字也沒(méi)你多?！钡诙捻?yè)，課件共32頁(yè)考考你：有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒(méi)分清，決定請(qǐng)裁縫、廚師、船老大、車把式四人來(lái)說(shuō)和。這四人覺(jué)得事情棘手，于是相邀先到廚師家碰個(gè)頭，討論一下。

A、一個(gè)說(shuō)：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋啊碗啊分不清?！盉、一個(gè)說(shuō)：“咱們辦事不能太偏了，要針是針線是線才行?！盋、一個(gè)接過(guò)話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒(méi)有管過(guò)這號(hào)事，前有車，后有轍，別出格就行?！盌、另一個(gè)聽(tīng)得不耐煩了：“我看別在這里哆嗦了，不如到他家再見(jiàn)風(fēng)使舵?！?/p>

廚師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話不離本行，賣什么的吆喝什么?！钡诙屙?yè)，課件共32頁(yè)總結(jié)要點(diǎn)一：人物語(yǔ)言要有個(gè)性選取切合人物的年齡、職業(yè)、身份地位、心理感受、情緒、文化教養(yǎng)、性格、人物所處的環(huán)境場(chǎng)合等特點(diǎn)，進(jìn)行合理表達(dá)。第二十六頁(yè)，課件共32頁(yè)想一想，下面這段語(yǔ)言描寫有什么問(wèn)題：

星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋友小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門?！靶⊙啵赃^(guò)早飯了嗎？”小云一見(jiàn)我就問(wèn)。我說(shuō)：“吃過(guò)了?！毙≡普f(shuō)：“吃的什么？”我說(shuō)：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說(shuō)：“我們家的燃?xì)庠顗牧耍职秩バ蘖?，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)呢！到哪兒吃早飯呀！”我說(shuō)：“在我家吃吧！”小云擺擺手說(shuō)：“不了，不了。我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋’，你快跟我去看看吧！”我問(wèn)：“什么‘學(xué)習(xí)棋’呀？”“先別急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去……第二十七頁(yè)，課件共32頁(yè)要點(diǎn)二：語(yǔ)言描寫要圍繞中心，要簡(jiǎn)潔

星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)了又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋友小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門?！靶⊙?，我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋’，你快跟我去看看吧！”一見(jiàn)面，小云就滿面笑容地對(duì)我說(shuō)。“看你高興的，什么‘學(xué)習(xí)棋’？”我問(wèn)?！跋葎e急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去……第二十八頁(yè)，課件共32頁(yè)想一想：下面這段話寫得好嗎？為什么？（請(qǐng)大家給這個(gè)同學(xué)改一改，看怎樣寫更好一點(diǎn)）

瘋玩了一整天，暮色四合，我才在肚子的呼喚聲中提腳飛奔回家。一進(jìn)家門，就看見(jiàn)媽媽正站在我的房門口，似乎在專等我回來(lái)。媽媽問(wèn)我：“作業(yè)完成了嗎？”我說(shuō)：“做完了?！眿寢屨f(shuō)：“拿來(lái)我看看。”我說(shuō)：“好?！弊鳂I(yè)交給了媽媽，我站在一旁忐忑不安地等待發(fā)落。媽媽說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你的作業(yè)太不認(rèn)真了！重新做，做好了再吃飯！”我說(shuō)：“可是，我，我很餓……”媽媽說(shuō)：“那也不行，做好了再吃！”我說(shuō)：“嗯。”畢竟，母命不可違，我只好坐到書桌旁，在肚子的呻吟聲中鋪開(kāi)了作業(yè)本……第二十九頁(yè)，課件共32頁(yè)語(yǔ)言描寫要與人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)表情、心理、情緒、音量、音調(diào)、音速、語(yǔ)氣、感覺(jué)、所處情境等結(jié)合起來(lái)寫，以表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。要點(diǎn)三第三十頁(yè)，課件共32頁(yè)修改稿

瘋玩了一整天，暮色四合，我才在肚子的呼喚聲中提腳飛奔回家。一進(jìn)家門，就看見(jiàn)媽媽正站在我的房門口，似乎在專等我回來(lái)。她看著我，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“作業(yè)完成了嗎？”嗓門也比往常大了許多。我愣了愣，心中似有一陣?yán)滹L(fēng)刮過(guò)，但還是強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“做完了?！薄澳脕?lái)我看看?！眿寢尩难劬o緊地盯著我?！?/p>