中學(xué)教師師德演講稿

中學(xué)教師師德演講稿敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲乔那姆瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師進(jìn)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的熟悉，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品德將是教師最宏大人格力氣的表達(dá)。曾經(jīng)有一名普一般通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民教育事業(yè)的熱誠之心，依舊堅(jiān)韌地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的學(xué)問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學(xué)問獻(xiàn)給人民。”古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次，標(biāo)準(zhǔn)文明行為。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。

喜愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花XX年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊性格，這就要求教師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁幫忙，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在開心的情感體驗(yàn)中承受教育。

史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡潔的.說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

我的演講完畢，感謝大家的傾聽！

優(yōu)秀中學(xué)教師師德演講稿2

敬重的教師，同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，19xx年7月成為一名一般的初中數(shù)學(xué)教師。自從參與工作以來，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，聽從學(xué)校安排，與同事關(guān)系融洽，深受學(xué)生的歡送。在教育教學(xué)中取得了肯定的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)

自參與工作以來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，把培育祖國最需要的人才作為最榮耀、最圣潔的事業(yè)。注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，尚德篤學(xué)，善教樂研，全身心投入教育教學(xué)及新課改，以自身堅(jiān)決的政治信仰和積極向上的人生觀感染、鼓勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。

二、愛崗敬業(yè)，在平凡中實(shí)現(xiàn)自我

俗話說:天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有預(yù)備的人，我深信這句話。我常用這句話時刻提示著自己，讓自己時刻為到來的機(jī)遇作好最充分的預(yù)備。在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。由于只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于教師這個稱號。

在工作中，我常常對學(xué)生說:我不是最聰慧的，但我要做最勤奮的人。記得剛開頭工作時，我深感壓力重大，由于自己和其它教師相比，沒有豐富的閱歷和深厚的功底，我知道，只有自己在平常的工作中更加努力的付出，更加虛心地向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，才會不辜負(fù)家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在每天的辦公時間我總是第一個來，最終一個離開;對于學(xué)生的作業(yè)、試卷我總是仔細(xì)批改，查找問題;對于每次月考、周考我都會仔細(xì)總結(jié)分析，做到查漏補(bǔ)缺;我始終堅(jiān)持有問題，就馬上向其它教師請教、研討，做到問題當(dāng)天解決;每當(dāng)課余時間，我都會仔細(xì)地做學(xué)生的思想工作固然全部的這些都是我的份內(nèi)之事，但它讓我的生活更加充實(shí)，也使我在奉獻(xiàn)中找到了自己的價值，使我感覺到了作為一名教師的幸福。

三、喜愛學(xué)生，做良師益友

作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。由于:“親其師，才能信其道”?！皭凼切湃蔚母缀颓疤帷薄熒g有了愛，學(xué)生才會喜愛你的人，才會喜愛上你的課。高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖窃敿?xì)的，是具有深厚的感情顏色的。我通過陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題，通過觀看學(xué)生的一些微小的變化，來了解學(xué)生，這些看起來這些事情很尋常，其實(shí)這是作為一個任課教師最根本的日常工作，也是作為一個教師愛心和急躁的詳細(xì)表達(dá)。遇到問題，學(xué)生樂于承受我的教育、引導(dǎo)。我還擅長挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜愛表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。或許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)懷學(xué)生就象關(guān)懷自己的生命一樣，既關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的安康，還關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)懷他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上消失的不良習(xí)氣。我從來都信任:嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能到達(dá)教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

四、刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)中改善自我

教書育人是教師的天職，但教師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的，因此，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平?？炭鄬W(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升教育教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。屢次參與各種培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和傾聽專家報告，在吃透教材編寫意圖后，積極主動地付諸行動。在上課前，緊緊圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)