第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織第1頁(yè)，共42頁(yè)。一、戶外游戲活動(dòng)的意義

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織

戶外游戲活動(dòng)不僅僅是“身體的活動(dòng)”，它包含著兩種相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)過(guò)程，即學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

第2頁(yè)，共42頁(yè)。一、戶外游戲活動(dòng)的意義

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)

在戶外游戲活動(dòng)中，幼兒可以學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，使身體運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展。加強(qiáng)機(jī)體新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，包括大肌肉、小肌肉以及全身運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)幫助幼兒積累和豐富各種不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力

第3頁(yè)，共42頁(yè)。一、戶外游戲活動(dòng)的意義

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)

戶外游戲有助于幼兒在認(rèn)知、社會(huì)等其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展。戶外游戲活動(dòng)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展（物理經(jīng)驗(yàn)、邏輯經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)）戶外游戲活動(dòng)有助于幼兒社會(huì)性交往能力的發(fā)展戶外游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒心理健康

第4頁(yè)，共42頁(yè)。二、戶外游戲活動(dòng)的分類(lèi)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）按照游戲的組織形式自由游戲集體游戲（二）按照有無(wú)使用游戲器材徒手游戲器械游戲（三）其他如認(rèn)知分類(lèi)、創(chuàng)造性分類(lèi)、社會(huì)性分類(lèi)等

第5頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織為幼兒創(chuàng)設(shè)安全適宜的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境，是幼兒戶外游戲活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。根據(jù)1987年頒發(fā)的《城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部、國(guó)家教育委員會(huì)托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定，托兒所、幼兒園必須設(shè)置各班專(zhuān)用的室外游戲場(chǎng)地，每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于60平方米，應(yīng)有全園公用的室外游戲場(chǎng)地。第6頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織幼兒園戶外游戲活動(dòng)環(huán)境是通過(guò)對(duì)戶外活動(dòng)空間的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)施與材料的安排形成的幼兒戶外游戲活動(dòng)場(chǎng)地。

一個(gè)好的戶外游戲活動(dòng)環(huán)境應(yīng)當(dāng)具有探索性和挑戰(zhàn)性，滿足幼兒運(yùn)動(dòng)和游戲的需要，激發(fā)幼兒的探索與想象，促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。第7頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成集體活動(dòng)區(qū)開(kāi)展集體活動(dòng)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)寬敞、平坦地面：草地、土質(zhì)、沙質(zhì)、塑膠、人造草坪等第8頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成大型組合運(yùn)動(dòng)器械區(qū)單一：機(jī)能組合：機(jī)能

想象

合作空間：出入口、平臺(tái)高低、安全范圍第9頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成車(chē)道地面路線坡度標(biāo)志第10頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成玩沙區(qū)物理特性工具組合保護(hù)（覆蓋）第11頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成玩水區(qū)夏季水流系統(tǒng)器皿組合第12頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成玩沙區(qū)玩水區(qū)第13頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成鉆/攀爬平衡區(qū)方向高度長(zhǎng)度速度組合

第14頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成種殖、養(yǎng)殖區(qū)

分塊認(rèn)養(yǎng)說(shuō)明體驗(yàn)

第15頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境構(gòu)成綠地

第16頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則安全性：地面安全，器械、材料和設(shè)備安全地面安全1.在攀爬設(shè)施下鋪設(shè)20-25厘米厚、疏松的沙或木屑，或者鋪設(shè)草坪等2.無(wú)雜物（如碎玻璃和石頭）、無(wú)帶電的危險(xiǎn)物品、無(wú)高壓線無(wú)臟物危險(xiǎn)區(qū)域的隔離在禁止幼兒進(jìn)入的危險(xiǎn)區(qū)域（街道、深坑、水池等）附近設(shè)有保護(hù)性的、不能讓幼兒進(jìn)入的柵欄器械、設(shè)備安全1.高度適合幼兒的身材和運(yùn)動(dòng)能力，攀爬高度不超過(guò)2.5米2.結(jié)構(gòu)完好無(wú)缺，沒(méi)有彎曲、扭曲、破裂或傾斜等；沒(méi)有尖銳邊緣、有毒的物質(zhì)或者暴露于陽(yáng)光下的金屬物體。3.設(shè)備和設(shè)施之間有足夠的距離，沒(méi)有可能使幼兒的頭部陷進(jìn)去的間隙（9-23厘米）4.可固定的設(shè)備安裝牢固，地下支持物沒(méi)有腐爛、生銹或長(zhǎng)白蟻的情況；可移動(dòng)部分沒(méi)有缺失第17頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則因地制宜性重視對(duì)場(chǎng)地自然環(huán)境的利用，如小山坡、大樹(shù)、草地、小溪等，因地制宜，保留場(chǎng)地的最原始自然的特點(diǎn)，樹(shù)林、山坡、草坪等應(yīng)該盡可能保留土質(zhì)地面。注意就地取材，充分利用當(dāng)?shù)氐哪静?、竹子等自然材料，讓幼兒感受到?dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)，也符合經(jīng)濟(jì)適用的原則。第18頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則多樣性場(chǎng)地的多樣性：利用多樣化的地面，如草地、塑膠地、木板地、磚地、沙地；平地與斜坡、臺(tái)階與小道、環(huán)路與山洞、小橋與小河等。材料的多樣性：利用多種材料，如繩子、輪胎、木材、竹子、泥、沙等多樣化的材料，可以為幼兒提供軟硬、光滑、粗糙等豐富多樣的感知覺(jué)刺激活動(dòng)的多樣性：豐富多樣的活動(dòng)區(qū)域可以支持幼兒開(kāi)展多樣化的游戲活動(dòng)，能保持幼兒游戲興趣、豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的探索、想象、交往和合作，促進(jìn)幼兒身心的全面健康和協(xié)調(diào)發(fā)展第19頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則趣味性：適合幼兒的年齡特點(diǎn)，可通過(guò)以下方法增加戶外游戲活動(dòng)環(huán)境的趣味性增加立體空間：如山坡、隧道，廢棄的飛機(jī)、船、汽車(chē)等，在拆除了不安全的零部件后放置在戶外游戲活動(dòng)環(huán)境中，以引發(fā)幼兒游戲的興趣，激發(fā)其想象力組合連接：把不同的器械和設(shè)備通過(guò)各種途徑和方法連接起來(lái)，可以增加獨(dú)立器材與設(shè)備的復(fù)雜性和趣味性，同時(shí)，也為不同年齡和能力的幼兒提供不同的選擇。保留自然與野趣：幼兒對(duì)大自然有著天然的親近感，對(duì)自然界的一切感到好奇，他們喜歡在大自然中嬉戲，花草蟲(chóng)鳥(niǎo)的奇妙、泥沙水石的趣味和各種自然現(xiàn)象的奧秘，會(huì)使幼兒產(chǎn)生許許多多的驚奇、疑惑。通過(guò)游戲中的探索和想象，幼兒得到身體和個(gè)性的發(fā)展。第20頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則可接近性戶外游戲活動(dòng)環(huán)境最好緊挨著教室，以便幼兒能自由、迅速、安全地從室內(nèi)走到室外。第21頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（二）戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則經(jīng)濟(jì)性在創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng)環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮幼兒園的經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜，勤儉辦園。尤其在農(nóng)村更要注意這一點(diǎn)，不盲目模仿城市幼兒園。第22頁(yè)，共42頁(yè)。

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織討論1：以下的戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了什么原則？第23頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織第24頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織第25頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織第26頁(yè)，共42頁(yè)。三、戶外游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織第27頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

1、戶外集體游戲活動(dòng)的結(jié)構(gòu)游戲的任務(wù)游戲的玩法游戲的規(guī)則游戲的結(jié)果例：水果蹲第28頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

2、戶外集體游戲活動(dòng)的分類(lèi)動(dòng)作分類(lèi)：賽跑游戲：倆人三足、送西瓜追逐游戲：丟手絹、老鷹捉小雞、老狼老狼幾點(diǎn)了躲藏游戲：老貓睡覺(jué)醒不了、躲貓貓投擲游戲：套圈、保齡球第29頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

2、戶外集體游戲活動(dòng)的分類(lèi)關(guān)系分類(lèi)：平行性游戲：所有游戲者都做同一件事，贏得游戲?qū)τ谟螒螂p方來(lái)說(shuō)具有同樣的意義和相同的動(dòng)作要求，如賽跑?；パa(bǔ)性游戲：游戲雙方做不同的事，相互之間的關(guān)系是互補(bǔ)的，贏得游戲?qū)τ螒螂p方來(lái)說(shuō)有著不同的意義和動(dòng)作要求，如在捉人游戲中，雙方一個(gè)是追一個(gè)是逃，游戲雙方用的策略不同。第30頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

2、戶外集體游戲活動(dòng)的分類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)性分類(lèi)：個(gè)人對(duì)集體的競(jìng)爭(zhēng)性游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了以小組為單位的競(jìng)爭(zhēng)性游戲：踩汽球第31頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇遵守幾個(gè)原則：考慮幼兒年齡特點(diǎn)：認(rèn)知、動(dòng)作發(fā)展水平考慮幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地：避免擁擠盡量讓選擇能讓大多數(shù)幼兒參與的游戲第32頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇適合小班的戶外集體游戲：小班幼兒身體運(yùn)動(dòng)缺乏節(jié)奏和協(xié)調(diào)性以獨(dú)自活動(dòng)和平行游戲?yàn)橹?，不喜歡玩競(jìng)爭(zhēng)性、運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)活動(dòng)量小動(dòng)作技能要求不高、規(guī)則簡(jiǎn)單、有角色扮演的游戲適合小班幼兒模仿性動(dòng)作游戲、音樂(lè)律動(dòng)游戲以及動(dòng)作、規(guī)則簡(jiǎn)單的規(guī)則游戲（動(dòng)物模仿操，小小哈巴狗，躲貓貓）第33頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇適合中班的戶外集體游戲：中班幼兒身體運(yùn)動(dòng)具有初步的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，但仍缺乏流暢性活動(dòng)的持久性、目的性和專(zhuān)注性有明顯提高，對(duì)游戲的趣味性和娛樂(lè)性要求也明顯提高對(duì)競(jìng)賽性的游戲的目的性不強(qiáng)，注重過(guò)程而非結(jié)果，對(duì)角色關(guān)系明顯的互補(bǔ)性規(guī)則游戲更感興趣（踩尾巴，老鷹捉小雞）賽跑游戲、追逐游戲、躲藏游戲、投擲游戲等各種規(guī)則游戲成為中班幼兒喜愛(ài)的游戲。第34頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

第五講戶外游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)組織（一）戶外集體游戲活動(dòng)的組織

3、戶外集體游戲活動(dòng)的選擇適合大班的戶外集體游戲：大班幼兒身體運(yùn)動(dòng)具有較好的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，動(dòng)作較靈活大班幼兒規(guī)則意識(shí)逐步形成，開(kāi)始理解規(guī)則的意義，能夠根據(jù)規(guī)則來(lái)比較大家的表現(xiàn)，把遵守共同規(guī)則理解為游戲的條件大班幼兒喜歡玩有規(guī)則的游戲，開(kāi)始對(duì)游戲結(jié)果感興趣，出現(xiàn)贏的愿望人數(shù)較多、具有較為復(fù)雜合作關(guān)系的規(guī)則游戲比較適合大班幼兒（兩人三足）第35頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

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1、戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)個(gè)體性：以獨(dú)自游戲、平等游戲?yàn)橹鞣稚⑿裕河變和矚g到處跑，或者三三兩兩在一起玩，分布范圍廣多樣性：幼兒的自由游戲活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括使用器械、設(shè)備的游戲和徒手游戲第36頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

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2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織運(yùn)動(dòng)性游戲器械的選擇小班：小型、單一功能的運(yùn)動(dòng)器械，向少量功能組合的運(yùn)動(dòng)器械過(guò)渡中、大班：能夠使用大型多功能組合的運(yùn)動(dòng)器械，有利于幼兒在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)增加行為的合作性和想象力第37頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

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2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性材料的選擇小班：活動(dòng)的目的性不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境的依賴性大。教師預(yù)設(shè)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料應(yīng)多于幼兒自發(fā)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料中、大班：活動(dòng)的自主性增強(qiáng)。幼兒自發(fā)組合的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料應(yīng)多于教師預(yù)設(shè)的可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)材料第38頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

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2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織游戲場(chǎng)地的選擇小班：動(dòng)作發(fā)展不完善，自我保護(hù)意識(shí)與能力弱，活動(dòng)場(chǎng)地特征以平面和緩坡為宜，地坪上用于游戲的障礙物少且醒目中、大班：協(xié)調(diào)性和平衡性增強(qiáng)，自我保護(hù)的意識(shí)與能力增強(qiáng)，活動(dòng)的場(chǎng)地特征應(yīng)趨向多樣化、野趣化，逐步增加挑戰(zhàn)性第39頁(yè)，共42頁(yè)。四、戶外游戲活動(dòng)的組織

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2、戶外自由游戲活動(dòng)的組織活動(dòng)前的準(zhǔn)備著裝：適合運(yùn)動(dòng)，厚薄適宜，避免繩、帶材料：考慮游戲的內(nèi)容準(zhǔn)備合適的材料：數(shù)量、種類(lèi)、組合，情境材料和自選材料活動(dòng)告知：活動(dòng)內(nèi)容、新器械或材料介紹安全教育：常規(guī)、