創(chuàng)建健康校園實(shí)施方案范本

創(chuàng)建健康校園實(shí)施方案范本養(yǎng)鹿?鄉(xiāng)小學(xué)關(guān)于?成立創(chuàng)建?“健康校園?”工作領(lǐng)導(dǎo)?小組__通?知各村校?、年級(jí)組、?幼兒園：?我校本著“?一切為了師?生健康”的?辦學(xué)理念，?全面貫徹黨?的教育方針?，努力把建?設(shè)“健康校?園”作為學(xué)?校的發(fā)展方?向。貫徹落?實(shí)“學(xué)校健?康第一的指?導(dǎo)思想”，?提高師生對(duì)?健康及生命?價(jià)值的認(rèn)識(shí)?和認(rèn)同，培?養(yǎng)健康習(xí)慣?，形成健康?理念，營(yíng)造?健康環(huán)境，?創(chuàng)建健康校?園，力爭(zhēng)在?短時(shí)期內(nèi)將?學(xué)校建設(shè)成?文明衛(wèi)生、?健康誠信的?現(xiàn)代化學(xué)校??，F(xiàn)成立創(chuàng)?建“健康校?園”工作領(lǐng)?導(dǎo)小組并下?設(shè)辦公室。?組長(zhǎng)。李?斌，全面負(fù)?責(zé)。副組?長(zhǎng)。范序安?，宋正周、?具體牽頭分?管。成員?：于兆祥、?鄧順文、胡?將、余孟春?辦公室主?任：胡將、?制定方案，?信息上報(bào)?教導(dǎo)處、總?務(wù)處具體負(fù)?責(zé)開展活動(dòng)?，資料的形?成。云陽?養(yǎng)鹿小學(xué)?二___年?___月二?十五日養(yǎng)?鹿鄉(xiāng)小學(xué)?“健康校園?”創(chuàng)建工作?方案一、?現(xiàn)狀分析：?養(yǎng)鹿小學(xué)?位于云陽西?北角，學(xué)校?本著“一切?為了學(xué)生”?的辦學(xué)理念?，全面貫徹?黨的教育方?針，以“_?__”和_?__精神作?為工作的指?導(dǎo)思想，圍?繞“博學(xué)、?健體、尚美?、創(chuàng)優(yōu)”的?八字校訓(xùn)，?開展具有學(xué)?校自身特點(diǎn)?的系列活動(dòng)?來提升學(xué)生?、教師的綜?合素養(yǎng)，努?力把建設(shè)“?健康校園”?作為學(xué)校的?發(fā)展方向。?二、工作?目標(biāo)貫徹?落實(shí)“學(xué)校?要樹立健康?第一的指導(dǎo)?思想”，提?高師生對(duì)健?康及生命價(jià)?值的認(rèn)識(shí)和?認(rèn)同，發(fā)揮?學(xué)校、家庭?、社區(qū)“三?足鼎立”互?動(dòng)結(jié)合的教?育模式。培?養(yǎng)健康習(xí)慣?，形成健康?理念，營(yíng)造?健康環(huán)境，?創(chuàng)建健康校?園，力爭(zhēng)在?短時(shí)期內(nèi)將?學(xué)校建設(shè)成?文明、衛(wèi)生?、健康、誠?信的現(xiàn)代化?學(xué)校。三?、制定具體?工作方案：?1.建立?學(xué)?！敖】?校園”工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?由校長(zhǎng)李斌?親自掛帥、?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，?其他成員分?工明確、各?司其職，并?制訂工作目?標(biāo)、計(jì)劃、?措施等，持?之以恒推進(jìn)?“健康校園?”達(dá)標(biāo)進(jìn)程?。2.注?重業(yè)務(wù)培訓(xùn)?工作。__?_全校師生?定期學(xué)習(xí)上?級(jí)文件與工?作精神，?掌握“健康?校園”的工?作意義和要?求，讓每個(gè)?師生通過溫?故而知新?來了解并踴?躍參與健康?校園的活動(dòng)?，使師生們?的綜合素?質(zhì)和能力不?斷提高。?3.在教育?教學(xué)工作中?體現(xiàn)學(xué)校健?康教育（?1）向全校?師生宣傳健?康教育（?2）切實(shí)落?實(shí)有關(guān)政策?，如學(xué)生每?天學(xué)習(xí)時(shí)間?不超過__?_小時(shí)；合?理安排每天?課程，動(dòng)靜?結(jié)合；不得?以任何理由?和方式加重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)；不準(zhǔn)?拖堂，確保?學(xué)生課間休?息。保證學(xué)?生每天有_?__小時(shí)的?體育活動(dòng)時(shí)?間，體育及?格率（達(dá)標(biāo)?率）超過_?__%。教?師要通過學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)變觀念?，要認(rèn)識(shí)到?學(xué)校不僅是?提供學(xué)生學(xué)?習(xí)的地方，?更是學(xué)生獲?得健康的重?要場(chǎng)所，讓?他們有所發(fā)?揮，茁壯成?長(zhǎng)。4.?制定學(xué)生常?見病預(yù)防措?施（1）?定期做好每?年的視力、?沙眼普查和?慢性病的監(jiān)?測(cè)與評(píng)估反?饋工作，按?疾控中心的?工作要求，?落實(shí)學(xué)校工?作措施，健?康監(jiān)測(cè)覆蓋?率達(dá)___?%。做好每?個(gè)學(xué)生的健?康情況記錄?。對(duì)陽性體?征的學(xué)生，?及時(shí)告知家?長(zhǎng)，并指導(dǎo)?家長(zhǎng)做好防?治工作。?（2）控制?營(yíng)養(yǎng)不良、?肥胖的發(fā)病?率根據(jù)學(xué)?生的體檢監(jiān)?測(cè)，發(fā)現(xiàn)豆?芽型和肥胖?型的偏多。?針對(duì)學(xué)生成?長(zhǎng)過程中的?問題，及時(shí)?進(jìn)行科教宣?傳，讓他們?認(rèn)識(shí)合理飲?食、體育鍛?煉是至關(guān)重?要的。加強(qiáng)?宣傳教育與?指導(dǎo)，并與?家長(zhǎng)及時(shí)溝?通，以最合?理的方案監(jiān)?督學(xué)生的飲?食習(xí)慣、生?活習(xí)慣、行?為習(xí)慣，使?營(yíng)養(yǎng)不良與?肥胖發(fā)病率?不斷下降。?5.檢測(cè)?學(xué)校傳染病?的預(yù)防措施?（1）利?用各種宣傳?教育陣地，?宣傳《傳染?病防治法》?，認(rèn)真落實(shí)?憑證入學(xué)，?把好控制傳?染病的首要?環(huán)節(jié)。（?2）制定傳?染病防治工?作預(yù)案，建?立長(zhǎng)效機(jī)制?。根據(jù)不同?季節(jié)采取相?對(duì)的預(yù)防措?施，及時(shí)做?好發(fā)病后的?動(dòng)態(tài)（范本?）監(jiān)測(cè)，處?理工作中堅(jiān)?持不疏一個(gè)?環(huán)節(jié)，不漏?一個(gè)疑點(diǎn)的?原則，并做?好上下一條?龍的上報(bào)制?度，杜絕傳?染病的蔓延?，覆蓋率達(dá)?___%。?做好每日晨?檢工作。?（3）以多?種形式加強(qiáng)?學(xué)生的傳染?病知識(shí)的反?饋工作，覆?蓋率達(dá)__?_%。6?.建設(shè)符合?國家衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)校衛(wèi)?生設(shè)施每?個(gè)樓層面有?安全清潔的?飲用水和生?活用水。保?證足夠的廁?所蹲位（女?：1：25?男：1：4?0），并衛(wèi)?生清潔到位?。7.保?持學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生整潔，?營(yíng)造學(xué)生良?好學(xué)習(xí)氛圍?（1）建?立常規(guī)的環(huán)?境衛(wèi)生制度?，注重學(xué)校?與社區(qū)的緊?密聯(lián)系，定?期、定時(shí)、?定點(diǎn)加強(qiáng)校?園的除“四?害”工作，?杜絕蚊蠅、?老鼠的滋生?。（2）?創(chuàng)建綠色校?園，為培養(yǎng)?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感和?勞動(dòng)觀念，?對(duì)環(huán)境衛(wèi)生?、綠化等做?到每天二清?二查，一周?一評(píng)，二周?一次流動(dòng)紅?旗評(píng)比，_?__月一次?強(qiáng)化周的考?核。達(dá)到學(xué)?生的自我約?束、自主管?理、互相鞭?策、不斷進(jìn)?取。8.?培養(yǎng)學(xué)生的?健康技能?（1）周密?運(yùn)籌、嚴(yán)謹(jǐn)?設(shè)計(jì)、嚴(yán)格?要求，開展?健康教育課?，按要求開?足體育課時(shí)?。（2）?大力推行大?課間活動(dòng)，?傳授學(xué)生簡(jiǎn)?單的操作技?能。如：測(cè)?視力、測(cè)血?壓。止血、?包扎、急救?知識(shí)等基本?技能，融思?想性、知識(shí)?性、實(shí)效性?為一體，來?提升青少年?綜合素質(zhì)能?力。9.?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?心理咨詢的?輔導(dǎo)，培養(yǎng)?健康心理?立足學(xué)生的?健康發(fā)展，?建立一體化?的學(xué)生服務(wù)?體系。學(xué)校?設(shè)立心理咨?詢室，對(duì)職?校生的心理?特點(diǎn)開設(shè)心?理輔導(dǎo)、心?理訓(xùn)練、心?理咨詢，課?程針對(duì)單親?家庭和有問?題的學(xué)生，?如：健康心?理、學(xué)習(xí)心?理、品德心?理與社會(huì)心?理。對(duì)特殊?學(xué)生進(jìn)行及?時(shí)地疏導(dǎo)與?溝通，讓學(xué)?生獲得心理?咨詢服務(wù)?和指導(dǎo)的機(jī)?會(huì)，激發(fā)和?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?自覺性、積?極性，以健?康的心態(tài)面?對(duì)人生。?10.加強(qiáng)?食堂的監(jiān)測(cè)?與力度建?立一套食堂?監(jiān)管制度來?約束從業(yè)人?員。每天晨?檢常規(guī)工作?要到位，午?餐要做到色?、味、香、?衛(wèi)生。根據(jù)?___部發(fā)?表的《學(xué)生?用餐監(jiān)督法?》，嚴(yán)格把?好營(yíng)養(yǎng)膳食?供應(yīng)商的食?品衛(wèi)生許可?證與食堂衛(wèi)?生關(guān)，杜絕?隱患發(fā)生。?11.加?強(qiáng)控?zé)煿ぷ?力度建立?控?zé)煿ぷ髦?度，實(shí)施獎(jiǎng)?懲措施，積?極開展全校?性控?zé)熜麄?活動(dòng)，以“?遠(yuǎn)離第一支?煙”的主題?教育，杜絕?青少年的吸?煙行為，并?參與家庭、?社區(qū)的宣傳?，來提高全?民素質(zhì)。?12.學(xué)校?、社區(qū)、家?庭互動(dòng)結(jié)合?，全面推進(jìn)?健康教育?在創(chuàng)建健康?校園工作中?，充分運(yùn)用?學(xué)校與社區(qū)?、家庭的“?三足鼎立”?互動(dòng)結(jié)合的?教育模式，?采取不斷綜?合的干預(yù)措?施，使健康?教育受到事?半功倍的效?果。（1?）學(xué)校與社?區(qū)活動(dòng)重?視青少年“?文明、進(jìn)取?、奉獻(xiàn)、向?上、健康”?的教育活動(dòng)?，各班建立?社區(qū)志愿者?服務(wù)隊(duì)，把?社區(qū)作為各?專業(yè)的實(shí)習(xí)?課堂，定期?、定點(diǎn)、定?時(shí)開展多種?形式的“愛?心活動(dòng)”。?如：“希望?之星小隊(duì)”?、“志愿者?小隊(duì)”、“?愛心小隊(duì)”?下街道打掃?衛(wèi)生，宣傳?有關(guān)健康教?育知識(shí)，不?斷增強(qiáng)市民?健康意識(shí)，?來提高生命?質(zhì)量。又如?：去敬老院?開展文藝宣?傳等，傳授?健康知識(shí)，?讓他們感悟?到社會(huì)是我?們的大家庭?。（2）?愛心幫困?發(fā)揚(yáng)紅十字?的“奉獻(xiàn)、?博愛、人道?主義精神”?，并“以人?為本”、開?展多形式，?多渠道的愛?心活動(dòng)（勸?募、捐款、?捐物等）。?讓青少年在?社會(huì)大課堂?中體味人生?的真諦，來?幫助同一藍(lán)?天下的困難?群體，讓社?會(huì)