大學(xué)生參觀實驗室心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生參觀實驗室心得體會大量理論的呈現(xiàn)都是要經(jīng)過各種各樣的測驗舉行佐證，這就說領(lǐng)略測驗室的厲害。對于學(xué)生來說，參觀測驗室也能增長他們的眼界。下面是由我為大家整理的“大學(xué)生參觀測驗室心得體會”，僅供參考，接待大家閱讀。

大學(xué)生參觀測驗室心得體會

一個長學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了好多東西，從最開頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在學(xué)習(xí)學(xué)識上方，開頭的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是對比快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開頭的誤差分析，測驗報告寫了好多，但是真正掌管確實不多，到結(jié)果的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，好多狀況下是在測驗展現(xiàn)象以后在去想理論。在測驗這門課中給我最大的感受就是，務(wù)必要先弄領(lǐng)會原理，在做測驗，這樣又快又好。

在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開頭的時候我做測驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。譬如說測量三相電，有好多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個測驗中，假設(shè)選取恰當(dāng)?shù)囊来尉湍軌虿脺p好多接線，做測驗就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做測驗之前想好這個測驗要求什么，有幾個步驟，就應(yīng)怎樣安置才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原測驗開頭的幾周上課時光不是很固定，測驗報告也累計了好多，第一次感覺有那么多測驗報告要寫，在交測驗報告的前一天好多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安置好自我的時光，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理安置自我的時光，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些測驗都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的測驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又濫用時光，又沒有效果，在這個測驗中，有好多線，很輕易插錯，所以要天性留心。

在結(jié)果的綜合測驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是天性切實。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是對比簡樸的，但是數(shù)碼顯示天性需要細(xì)致，由于我自我是一個莽撞的人，所以數(shù)碼管我檢查了好多遍，做了好多無用功。

總結(jié)：電路原理測驗結(jié)果給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。做什么事情都要專心，爭取一次性做好，人生沒有太多時光去濫用。

大學(xué)生參觀測驗室心得體會

早上9點此參觀開頭，老師首先率領(lǐng)我們來到了位于一樓的激光焊測驗室。測驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用，并且演示了TDJG-1型激光焊機(jī)的概括功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機(jī)器人作為運(yùn)動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱才能，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在結(jié)果使用激光焊機(jī)實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終對比成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后率領(lǐng)我們來到了25樓的地下測驗室。

當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下測驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設(shè)備。這里是科技育人的測驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細(xì)心地聽老師講解，悄悄地記錄，夢想以后可以有機(jī)遇實際操作這些設(shè)備舉行科學(xué)創(chuàng)新。老師給我們細(xì)致的介紹了一系列的材料性能測試機(jī)，其中包括拉伸彎曲試驗機(jī)，30噸及100噸位的萬能試驗機(jī)以及沖擊試驗機(jī)和低溫韌性試驗機(jī)等等，其中有一臺微小力學(xué)性能試驗機(jī)給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗機(jī)可以測試的最大噸位也只有2KG，細(xì)致程度分外的高，是從外國進(jìn)口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片感嘆。

隨后老師又率領(lǐng)我們來到了噴涂測驗室及無損檢測測驗室，測驗室里的老師都給我們細(xì)致的介紹了各測驗室的概況，并細(xì)心的解答我們的疑問。其中無損檢測技術(shù)給我留下了很深刻的映像，據(jù)老師介紹無損檢測簡稱NDT，就是利用聲、光、磁和電等特性，在不損害或不影響被檢對象使用性能的前提下，檢測被檢對象中是否存在缺陷或不平勻性，給出缺陷的大小、位置、性質(zhì)和數(shù)量等信息，進(jìn)而判定被檢對象合格與否及判斷其剩余壽命等。作為一種新興的檢測技術(shù)，具有大量的優(yōu)勢，如無需大量試劑，不需前處理工作，試

樣制作簡樸，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹扶助我們更好的了解到無損檢測技術(shù)在焊接布局缺陷檢測方面的應(yīng)用及前景，老師報告我們加強(qiáng)焊接布局無損檢測技術(shù)的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安好所必需專心對待的課題，同時他也也接待有興趣的同學(xué)將來從事這一方面的研究。

在其次次的測驗室參觀之行中我們終究見到了期盼已久的焊接機(jī)器人，此次參觀的焊接機(jī)器人主要包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩片面。機(jī)器人由機(jī)器人本體和操縱柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，那么由焊接電源、送絲機(jī)、焊槍等片面組成。機(jī)器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具容貌的不同要求。通過焊接機(jī)器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周邊環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人輕易疲乏，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機(jī)器人那么工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲乏。因而，選擇應(yīng)用焊接機(jī)器人對產(chǎn)品舉行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強(qiáng)度和得志產(chǎn)品各項性能指標(biāo)的要求，同時得志焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機(jī)器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機(jī)器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術(shù)，得到了急速的進(jìn)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能操縱等方面舉行了大量的研究與應(yīng)用，取得了大量優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機(jī)器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步進(jìn)展，焊接機(jī)器人系統(tǒng)還有大量值得我們專心研究的問題。

此次的測驗室之行給我?guī)砹撕枚嗟母邢?。古往今來，任何科研無一不是經(jīng)過測驗的驗證的，也可以說，測驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干才能，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)進(jìn)展與進(jìn)步付出出自己的一份氣力。

大學(xué)生參觀測驗室心得體會

體驗了四周共八個學(xué)時的焊接學(xué)根基測驗，我覺得自己學(xué)到了好多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到此刻根本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)根基的理論教學(xué)再來做測驗的我感覺簡樸了，正因我懂得了好多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學(xué)測驗我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣！

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的滾動性也明顯能夠感受到對比差！每次體驗測驗之前老師總是給我們說測驗需要留神的事項以及測驗資料！透過老師的說和之后親身的體驗?zāi)軌蛘f我們對于每次測驗的資料都有很好的明白和體會。

對于這次的電焊測驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我展現(xiàn)了好多問題，老師總會給我細(xì)致解釋展現(xiàn)問題的理由和這些問題就應(yīng)怎樣解決，譬如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很專心的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡樸的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才察覺焊接后的鋼板展現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至展現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我細(xì)致解釋了展現(xiàn)這些問題的理由，譬如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不平勻，這些現(xiàn)象能夠用閱歷解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師報告我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還激勵我別灰心，我特感動！

我特別懊惱自己有一身的理論學(xué)識卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的測驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了好多理論學(xué)識的學(xué)生來說是很有協(xié)助的，它使得我們看到了自己的差距和閱歷的缺乏，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多提防實際的運(yùn)用，這樣才就應(yīng)是全面實際的應(yīng)用型人才！

大學(xué)生參觀測驗室心得體會

這兩個月的實訓(xùn)短暫而又充實。在這里，我不僅學(xué)到了學(xué)識、技能，更重要的是，我在指導(dǎo)老師和同事的身上學(xué)到了對工作和對事業(yè)的追求，以及他們良好的職業(yè)素養(yǎng)，他們的潛移默化和諄諄指導(dǎo)使我在以后的職業(yè)生涯中終身受益。

在這里，我感受了良好的空氣，有幸得到指導(dǎo)老師秦方主任的悉心教化以及其他部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的扶助。他們對我都很照管，只要有問題、有麻煩，不管找到誰都會給我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺到和諧的人際關(guān)系所帶來的和暖和關(guān)愛。

在分子生物學(xué)測驗室為期兩個月的實訓(xùn)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)識，更重要的是收獲了閱歷與體會，這些使我一生受用不盡，記錄來與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心扶助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都理應(yīng)精心去完成，可能自己累點，但你會收獲好多，無論是學(xué)識與閱歷還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。學(xué)識和閱歷的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住學(xué)識總是垂青那些擅長提問的人。

3.擅長斟酌，真正消化學(xué)識。有知到識，永遠(yuǎn)不是