一年級上冊數(shù)學考試卷

一年級上冊數(shù)學考試卷一年級上冊數(shù)學考試卷5/5一年級上冊數(shù)學考試卷2012--2013學年上學期10月階段性授課檢測一年級數(shù)學題號一二三四五總分得分一、填空。（第1—3題每空1分，第4—9題每空2分，共50分）1、34□6□□□□2、填一填。2744810：∨∨∧∧名姓□□3□5□、比一比，排一排。05738210（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）4、與5相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。5、比7少1的數(shù)是（），9添上1是（）。6、8和5中間的數(shù)有（）。：7、分一分在7、4、2、8、5、6、9中，比5大的有數(shù)（），級比8小的數(shù)有（）。班8、△△□○○○△☆△（1）、從左邊數(shù)起，□是第（）個，☆是第（）個。（2）、從右邊數(shù)起，□是第（）個。（3）、△有（）個，○有（）個，△比○多（）個。

6﹢4﹦5﹢2﹦3﹢6﹦3﹢2﹦0﹢0﹦5﹢5﹦6﹢0﹦3﹢4﹦7﹣5﹦10﹣5﹦8﹣6﹦9﹣9﹦9﹣7﹦10﹣0﹦三、在里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。（8分）5○810○06○93○75﹣3○21﹢6○53○8﹣53﹢4○6﹣4四、看圖列式計算。（24分）1、△△△△△2、☆☆☆△△△△☆☆☆☆☆□○□﹦□︸？□○□﹦□3、︱4、？☆☆︱︸□﹣□﹦□9個□﹣□﹦□□○□﹦□5、6、○○○○○○○○○○□﹢□﹦□□﹢□﹦□︸□﹣□﹦□□﹣□﹦□？□○□○□﹦□五、請把序號填在橫線上。（4分）：校學

最高①②③最矮、二、口算。（15分）３、默寫全詩。六、回首總結，受之以漁以前，我們經(jīng)過老師的解說，同學們的談論，或許是畫詩、表演來學習古詩，今天，我們又是怎樣學詩的呢？學生自己總結：曉詩題──知詩人──明詩意──悟詩情，還有畫一畫的方法?！景鍟O計】獨坐敬亭山（表面）獨（內(nèi)心）不獨第二課時

1、同學們，我們偉大的祖國河山明朗，風景如畫。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領悟一下洞庭的美景。你知道洞庭湖嗎？2、結合學生收集的資料來介紹洞庭湖的。3、多媒體出示洞庭湖的畫面。（你看到了什么景象？你能用上一些詞來形容看到的光景嗎？）4、老師送一組詞：波光粼粼、銀光閃閃、水平如一、導入揭題鏡、水天一色、迷迷惑蒙、朦模糊朧、寧靜友好。5、引出課題：洞庭湖的情況特別迷人，從古到此刻有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了很多描繪洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩人劉禹錫到達了洞庭湖周邊，看到了這樣一幅美景，不由詩興大發(fā)，寫下了一首千古歌頌的佳作。聽，他正在吟誦呢！二、精讀會心（一）授課“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！?）理解“湖光秋月兩相和”。相：相互。和：友好、協(xié)調。湖光：湖水的光。秋月：能夠看出時間是秋天的夜晚。這句詩的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者交融在一同，顯得特別友好。2）理解“潭面無風鏡未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。（沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺？朦模糊朧、朦模糊朧。）這句詩意：湖上一點風也沒有，湖面朦模糊朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。（二）授課“瞭望洞庭山川色，白銀盤里一青螺”。三、總結：同學們，洞庭湖是我國的名勝，參觀旅游的人很多，你們將來有機遇必然要到湖南的岳陽市邊3上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳陽樓，好好地領悟一下祖國的錦繡風光。第三課時一、導入，簡介有關資料１、背誦有關描繪春天風景的詩句。２、齊讀詩題：憶江南３、介紹詩人和創(chuàng)作背景：二、初讀全詩，感知詞的特點１、自由練讀，要求讀準字音，讀暢達、讀流利。２、初步感知詞的特點：３、指名讀。（重點提示“諳”這個生字的讀音）。三、自學溝通，研究詩意四、品詞賞句，想象悟情五、作業(yè)部署張開想象，把“日春江花紅勝火，春來江水綠如藍?！边@兩句詩所描繪的情況用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。（能夠寫，也能夠畫。）【板書設計】贊美憶江南────好詞思念4色。2、學習作者察看和表達的方法。授課時間:2課時第一課時引導學生進入圖文描繪的桂林山川的美景之中，出桂林山川授課時間授課目標：（一）知識與技術：學習本課生字新詞；感情朗誦課文；嫻熟有感情的背誦課文；注意分號的用法。（二）過程與方法：學習作者仔細察看和詳細形象的描繪光景的方