數(shù)學家長會發(fā)言稿

第73頁共73頁數(shù)學家長會發(fā)言稿數(shù)學家長會發(fā)言稿

在當下社會，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是精心整理的數(shù)學家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學家長會發(fā)言稿1

各位家長：

您們好！我是五（3）班和五（1）班的數(shù)學老師。

五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。

一、關于課堂。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。

一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。

二、教學方法。

在我的數(shù)學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。在開學二個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

三、數(shù)學作業(yè)

1、多給孩子一點信心。對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè)。我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

數(shù)學家長會發(fā)言稿2

尊敬的家長們：

大家下午好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我是一年級的數(shù)學老師DD李老師。在此，同時也衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持。我想借今天的家長會，從數(shù)學學習方面和大家一同交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。一（1）和一（2）一共88名學生參加考試，兩個班的平均分分別是94，96。57；一（1）班優(yōu)秀率為86。36%一（2）優(yōu)秀率為90。90%；一（1）班及格率為100%，一（2）及格率為100%。

從試卷情況來看，考查的知識面較廣，（有數(shù)數(shù)練習、比大小多少、區(qū)分幾個和第幾、常見的幾何圖形的分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、看圖列算式），類型比較多樣靈活，同時緊扣課本。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算的能力，尤其注重對基礎知識的檢測。從考試情況來看，大多數(shù)學生都還學得不錯，基本知識掌握得還好。對于分數(shù)，我個人認為不要把考試分數(shù)看得太重，一年級的學生養(yǎng)成良好的學習習慣比分數(shù)更重要。當家長看到不太滿意的分數(shù)時，更多的是關注孩子的學習過程，應幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯，是沒聽懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓練。

當學習成為一種習慣，成績好就變成一件很自然的事。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。下面，我就一些習慣和各位家長交流一下：

1、教育孩子上課認真學習的習慣。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。

4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c建議：

1、培養(yǎng)學生的計算能力

（1）每天出一點口算題（例如：口算題卡）

（2）口頭和筆頭相結(jié)合

2、重視學生的數(shù)學語言的培養(yǎng)

（1）在生活中創(chuàng)造說的機會

（2）裝傻，向孩子請教。例如：問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。

3、作業(yè)的時效性

練習冊100分闖關每天做一頁，時間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念。因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。

4、作業(yè)檢查

作業(yè)是學習的影子。建議每位家長拿出五分鐘的時間來檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對他的關注，也有助于家長及時的了解孩子的學習情況。大多數(shù)家長對孩子很負責任，可是，有的家長在給孩子簽字的時候連孩子的作業(yè)看都沒有看，錯題滿篇的、沒有完成作業(yè)的，這些家長居然能在本子上簽字，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴謹?shù)膽B(tài)度給了孩子什么，你思考過嘛？簽字是有責任的，簽字意味著你對孩子作業(yè)的認可，錯題滿篇的、沒有完成的作業(yè)是你認可的嗎？你希望學生完成的就是這么一份作業(yè)嗎？孩子的年齡還小、閱歷少，不知道什么是好什么是壞，孩子們心里想到的只有吃和玩，如果家長不重視孩子的學習，您認為孩子能夠重視嗎？養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。我們對孩子的責任心在哪里？為了孩子的成長，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽花開的聲音！

數(shù)學家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和我教學工作的大力支持，我任教這個班數(shù)學有四年多了，我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查，并取得了較好的成績，第一次是在2年級，我們班人平分89分，比其它2個班分別高6分的9分，上期我們班人平分87分，比其它2個班分別高9分的11分，這些成績的取得，雖然離不開孩子的刻苦努力，但更離不開我們家長的密切配合，所以我讓我再一次感謝大家———感謝大家對學校工作和我教學工作的大力支持！

本學期剛剛完成了期中檢測，我先跟大家匯報一下這次期中考試的問情況。本次考試64人，合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81。100分的2人，他們分別是徐丹青和劉圣權這次考試90分以上的同學有：劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學的家長引起重視。加強輔導，使他們不掉隊。從這次考試來看，有一部分同學是對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內(nèi)容都是關于小數(shù)的計算，特別是乘除法。有的同學根本沒有掌握計算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學有的能夠掌握計算方法但不夠細心。如：廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強等同學有些同學老是粗心大意，馬馬虎虎。比如：游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學有的在做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，他們卻只注意數(shù)的運算，而不注意單位的統(tǒng)一，像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一，再來計算。有的學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。所以，我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè)，注意細節(jié)。

孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。下面，我就數(shù)學學科本身的特點，跟各位家長交流一下自己的見解。我不會每次家長會都講，那樣會浪費家長過多的時間，作為一個數(shù)學教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受學習成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增強了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請及時找出成績下滑的原因，并制定切實可行的解決辦法。

我覺得要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力外，同樣需要我們家長的配合。首先重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學好數(shù)學的六個習慣（1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用的。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。上課不聽講的有：陳坤楊靜陳宇彤高思雨佘文靜張依婷喜歡講小話的有：陳甲寅，孔維程張依婷，張筱鈺廖文韜陳宇彤王馳等

（2）質(zhì)疑問難的習慣。愛因斯坦說過：”提出一個問題比解決一個問題更重要”。孩子最好做到：先預習，后聽課的學習習慣。預習中遇到看不懂的問題，聽課時舉手提問。若能這樣，成績更上一層樓是肯定的。

（3）認真閱讀的習慣讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。有的孩子預習時是只填空，沒認真看書，應付式。

（4）一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪，董翹彥龔智林等同學又如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。數(shù)字也寫的不規(guī)范，有的小數(shù)點像1，從而影響計算結(jié)果的準確性。

（5）獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班里有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關注。作業(yè)做得好的徐丹青劉珍珍王湘雪方致遠張文婷江曉龔志琳黃杰戴強孔維程陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚經(jīng)常不完成作業(yè)的：陳坤范錦成楊靜張依婷

（6）及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。第二重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。

（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

第三重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。

第四重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。

第五家長在家里為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。

如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，孩子就能耳濡目染。有的家長非常負責，從一年級起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習慣。如：下列同學的家長：劉圣權徐丹青王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺，他們對孫子的教育非常的重視，有的家長看是看了，但沒落到實處。

另外要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個學期訂了2本書，我是根據(jù)家長的需要進行選擇的，家長也可根據(jù)孩子的程度進行布置，有一本必做，有一本自學。

數(shù)學是思維的體操，數(shù)學，與其他學科比起來更具有嚴謹性、抽象性、廣泛的應用性。數(shù)學知識一環(huán)扣一環(huán)，如：周長，面積側(cè)面積，表面積，體積的計算，一步不會，步步錯。它的廣泛的應用性，如：身份證，車牌的編排，銀行利息的支付水費電費的收取，各種計算等等，這些都與我們的生活息息相關。所以數(shù)學學習非常重要。

最后，我期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學角度觀察世界的眼睛，會有一個從數(shù)學角度思考問題的頭腦！

謝謝大家！

數(shù)學家長會發(fā)言稿4

各位家長朋友：

非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！接著我會跟大家談一談這幾個月下來的一些看法：

一、關于課堂：

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習鞏固即可。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。

二、關于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，我記得在上學期我就已經(jīng)說過請大家一定要多關注孩子的作業(yè)。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由，經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯很多。有的家長可能認為檢查作業(yè)是你老師的事情，但因為我們教學任務緊，工作量大，不可能每天都去抓做錯的同學來改正，更多的還是需要家長在家的及時輔導。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚驗閷W習就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

3、提優(yōu)訓練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了，所以建議家長為孩子準備一本到兩本課外練習書，可以是綜合的練習試卷，也可以是針對每節(jié)課內(nèi)容的練習冊。數(shù)學沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會掌握解題方法。而對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學練習對他們進行訓練，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓練十分有必要。

三、對家長的一些建議：

一、就是我剛才說的堅持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及時改錯。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。

二、幫助孩子學會分析題意

讀不懂題目要求，是低年級學生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關鍵詞，弄懂題意。

本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習慣的培養(yǎng)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等于80，另一個數(shù)應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數(shù)學認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

5、學會讀數(shù)學書。語文書是讀出來的，數(shù)學也是讀出來的。所有的知識，內(nèi)涵都包容在數(shù)學書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數(shù)量關系，那么一定能學會、學好。

主要是指導學生從4個方面去讀數(shù)學書：

①讀例題。在預習時要求學生讀例題，并初步領會解題方法；

②讀插圖。學生認真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準確地理解文字的內(nèi)容；

③讀算式。要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；

④讀結(jié)語。要求學生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。

6、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

四、期中考情況

除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分數(shù)了。大家都知道自己孩子分數(shù)，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。

這份試卷真的簡單，全部都是最基本的題目，沒有一點難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長可能看到這個分數(shù)，認為孩子已經(jīng)很聰明，就放松管理，這是萬萬不能的，這只是一次期中考，還有更重要的期末考，學習不能有一點怠慢，驕傲。

這次考試扣分比較嚴重的是計算題。比如，很多孩子做題時，往往都是計算出錯。計算出錯往往取決于孩子的學習態(tài)度問題，很多錯誤都是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒，還有一些原因是由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。還有現(xiàn)在的計算題型慢慢開始復雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習慣，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快，正確率也會更高。

五、本學期教學需要注意的地方

這學期教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。解決問題，是學習的重點以及難點，特別是兩步計算的應用題。很多學生讀不懂題意，不知道從哪里入手計算，這不僅需要家長在平時多引導孩子讀題，從問題入手，要求這個問題需要什么條件。以及多練，大量這類型的應用題，能提高孩子的解題能力。

總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

數(shù)學家長會發(fā)言稿5

家長朋友：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會我們表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、談談我的教學體會

我擔任3()班的數(shù)學教學,三年來，可以說是一個學生走近我,我走近學生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。新的數(shù)學教學課程要求突出體現(xiàn)教學內(nèi)容的基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。通過數(shù)學學習，學生能夠運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中的問題，增強應用數(shù)學的意識。結(jié)合新課標的要求，針對自己的教學，我堅持的是一條以學生為本從學生的實際情況出發(fā)，結(jié)合學生感興趣的事物來開展數(shù)學教學的路子。教學中，我重在培養(yǎng)學生學習的興趣，讓學生自主學習，合作學習。比如針對數(shù)學練習課，學生總感覺就是不段地算題，非?？菰铩榱四芗ぐl(fā)學生的興趣，我采取了游戲教學，將全班的學生分成兩紅、藍兩隊進行闖關比賽，在學生闖關玩游戲的過程中安排不同層次的練習題，同樣是做題，可達到的效果就不一樣，原本枯燥無味，可現(xiàn)在興趣盎然。教學中我盡量將教學內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，讓學生感受數(shù)學就在生活中，學數(shù)學就是為了用數(shù)學。比如學習有余數(shù)的除法，為了讓學生理解余數(shù)要比除數(shù)小以及為什么要比除數(shù)?。课以O計了購物情境，用33元錢去買4元一本的本子，最多能買幾本？如果有剩余，最多能剩多少錢？會剩4元、5元嗎？為什么？有學生馬上想到，不行不行，因為如果剩4元、5元，那就還可讓再買一本了！這樣一來就再也沒有學生問為什么余數(shù)必須比除數(shù)小了。學生從生活中體會了數(shù)學知識，同時數(shù)學知識又幫助學生更好得理解生活。又如在學習噸的認識這部分內(nèi)容時，我將學生很難親身體驗到的重量轉(zhuǎn)化為數(shù)來加強學生的感觀認識，如和學生打賭喝可樂，1瓶1升的可樂，學生們都說自己能一天之內(nèi)喝完，于是我讓學生喝1噸可樂，學生就驚呆了，不敢賭了，因為有1000瓶這么多呢。為了加深學生對噸的認識，我與學生一起計算，如果一個人一天吃一個雞蛋，1個雞蛋50克，那么1噸雞蛋要吃上近60年。有了這些數(shù)量上感觀，學生對噸這個大的重量單位的認識也就更深刻，更能指導學生的生活實際。

二、匯報期中考試情況

期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這次考試的總體情況是100分的全年級3人，我們班占

2人，90到99分的有人，80到89分的有人，70到79分的有人，70分以下

人。但期中考試也反映出了這樣一些問題：1、學生在做題的時候不夠細心。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的，結(jié)果卻是錯的，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒有認真審題，選擇題全部填上答案，而沒有填上相應的序號，從而整題分數(shù)全失。2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題，用100分的心態(tài)檢查，認為只要做完便是滿分。3、不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習慣不對導致的。有的學生是因為平時作業(yè)書寫馬虎，只管數(shù)量不講質(zhì)量；有的學生平時由于做題的時候依賴家長、老師，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事。針對這些現(xiàn)象，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應當盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手。有的家長也可能是因為工作原因，在督促孩子學習上完全放手不管，這也是很不好的，因為孩子畢竟還小，自我約束能力不強，很容易受外界影響，發(fā)生變化。比如這個學期，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習慣，有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè)，到了學校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做，就會一直拖著不做，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習慣。這對于孩子來說也是直接導致學習下降的一個主要原因，數(shù)學學習關鍵在于上課認真聽，課后及時做題鞏固，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié)，要想扎實掌握也是很困難的。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣。

三、與家長們一起分享

有關進一步提高孩子學習質(zhì)量的一點措施：

（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

（2）加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。

（3）多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。

最后，再次感謝各位家長的支持，希望大家對我們的工作多提寶貴的意見和建議。我們的宗旨就是一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。

三、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

２、學習

三年級學生的壓力感相當明顯，老師的授課量很大，又有許多家庭作業(yè)。指導孩子掌握必要的學習方法便成為家長老師共同的義務和責任

三年級學生有一定觀察能力，要提示孩子觀察自然生物和地貌、河流等景觀，寫出自己的體會，提高孩子的綜合觀察思考能力

三年級學生已經(jīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造力傾向，家長和老師應有意識地注意孩子的創(chuàng)造性活動，必要時可以按照測量表來測試一下創(chuàng)造力情況，以便鼓勵孩子更好地成長

三年級學生運用乘法口訣計算是一個難關。在三年級數(shù)學教材中還增加了一些過去高年級出現(xiàn)的內(nèi)容，需要學生有一定的判斷和推理能力

學習語文課時，需要記憶、背誦大量的漢字和詩詞，應采用靈活實用的方法

關于學習方法，目前的教學中主要采用聽覺手段進行灌輸式教學。據(jù)調(diào)查，學生中有７０％是用聽覺學習，３０％用視覺學習。一旦改變方式，大部分內(nèi)容用電視或圖片演示給學生時，反而無所適從

三年級時，一些重要的學習方法和習慣開始產(chǎn)生，家長、老師要及時觀察學生的變化，不要隨意改變孩子的行為。要從他的角度體會當時的心理狀態(tài)，協(xié)助孩子解決存在的問題。鼓勵孩子自己尋找解決問題的辦法，不能打電話求助他人，也不能總是等著老師第二天的講解

３、應具備的習慣?

三年級學生應該懂得并能夠做到幫助大人做一些輔助勞動。這個年齡的孩子興趣很難持久，只能讓他們做一些簡單的、馬上就可以完成的事情?；ㄙM時間較多時，告訴他怎么做或者讓他干一會兒就可以了，不能作為勞動力長時間使用

三年級學生不懂得自己的真實力量有多大，有時候在別人面前逞能。在大人面前會成為笑話，但是在比他小的孩子面前或在家看門時容易發(fā)生意外事件

總之，三年級學生應當全面學習作為普通人應該掌握的教養(yǎng)和習慣

應注意的問題：

由于三年級學生的求知欲較強，加上空間和時間概念的模糊不清，容易發(fā)生離家遠走或丟失事件

三年級心理健康教育目標：掌握必要的學習方法，培養(yǎng)集中注意的能力，有計劃地提高注意品質(zhì)；進一步激發(fā)學習興趣；在班隊活動中善與更多的同學交往，萌發(fā)集體意識，樹立正確的偶像觀；養(yǎng)成參與家務勞動的習慣，全面學習作為普通人應該掌握的教養(yǎng)和習慣

數(shù)學家長會發(fā)言稿6

我是初三一名數(shù)學教師。

此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！

在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在XX年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分分，居瀘州市第一名，超過天立分，超過瀘州七中分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！

送走了XX級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從XX年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初XX級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

在送出這批優(yōu)秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的。孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結(jié)，積極奮進，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！

最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！

數(shù)學家長會發(fā)言稿7

各位家長：

大家晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。當前畢業(yè)班面臨著小學最后沖刺階段的學習生活，因此召開今天的會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學生在家的學習情況、探討如何配合搞好后階段學生的復習、提高學生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學校學習，更多的時間就是和家長在一起，家長的思想、態(tài)度、做法都會給孩子產(chǎn)生著重大的影響。下面我從“溝通、耐心、關心”出發(fā)談幾點意見：

（1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；多與老師溝通，掌握孩子的近期學習狀況。孩子在學習方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子接受問題的能力慢。但我認為最主要的原因還是部分家長沒跟上，咱們做家長的都想一想，孩子放學回家你跟孩子平等的聊過天嗎？像和孩子做朋友似的問了孩子在學校里做了什么事情嗎？問了孩子今天都學了些什么嗎？孩子的家庭作業(yè)，你是否認真檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎？等等，我相信大部分家長都沒有問。當然也很多家長在這些方面都做得很好。比如：孫明鑒、劉順、張子瑜、李航、李思聰、劉宇浩家長。經(jīng)常與老師聯(lián)系，甚至親自跑到學校來了解孩子近期的一

些情況。我們要知道對孩子的教育就是要多溝通，而且要持之以恒的，管得越細越好。

（2）耐心。用平和的心態(tài)去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，少大聲訓斥，絕對不要對孩子說：你真笨，你太笨了，你笨死了這樣的話，要看到孩子的“閃光點”。不能因為孩子一兩次作業(yè)不會做，一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子，認為自己的孩子一無是處，其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出相應的策略。每個孩子都喜歡表揚，對他們要以表揚和鼓勵為主。而以批評為主的孩子都死氣沉沉，學習上不能靈活應變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。家長們在輔導孩子學習時，要有耐心，孩子嗎，畢竟只有這么大（十一、二歲），不會是很正常的，輔導孩子學習要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。每天每天都要檢查孩子的數(shù)學家庭作業(yè)，并且要簽字（簽字：已完成或已查，再簽上日期）能夠天天做到檢查簽字的有：

（3）關心。

a.仔細檢查孩子的作業(yè)。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖然不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但是也要仔細檢查孩子的作業(yè)，至少你要看看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習的態(tài)度和良好的習慣。

b.輔導孩子的學習。有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔導，那我可要告訴你，每個人的智商都差不多，再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子。其實你每天中只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，先讓他獨立完成作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真。不能讓他邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看題目做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，教孩子學習時一定要有耐心，不能大聲訓斥孩子，更不能打孩子。

c.積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是積極主動地、

經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，即時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優(yōu)秀、健康、快樂的學生！

謝謝大家！

數(shù)學家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位家長們：

大家好！

在我們的共同努力下，孩子們順利升上了三年級。在新的學年里，我認為有必要和家長朋友們就如何在家里配合教師在學校的教學，以及促進孩子們的學習做一個溝通。

一、教育孩子上課認真聽講。

聽講:一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把”你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。

二、重視學習習慣的培養(yǎng)

良好的學習習慣直接關系著孩子們的學習效率，能自己整理好第二天的學習用具的孩子數(shù)學學習一定差不了。因為粗心大意和丟三落四往往是學習數(shù)學的攔路虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。每天放學回去后你的孩子是不是回家就寫作業(yè)呢，還是先看會電視再寫，先玩會再寫，這樣都是不太好的，一回家就完成作業(yè)，然后才是玩，看電視，把學習重視起來，這樣你的孩子才有進步，早段時間三（甲）三（已）這兩個班，每個班都有兩個孩子作業(yè)不做，跟孩子講過也跟大人見過面，反應過情況，可還是有時候不做作業(yè)，我也氣的沒辦法，只好對全班學生說，這兩個學生我不管了，你不做作業(yè)正好，老師少批兩本，別人也別在我面前說他們的事，都與老師無關，還好這個方法好使，他們開始做作業(yè)了，雖然有的正確率不高，可是做了就有進步，說明他們是想好的，還是愛學習的，這樣我就放心了，希望家長耐心教育，共同幫助他們。

三、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

口算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。這學期的計算主要有兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，有口算有筆算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。在學生完成作業(yè)后可以適當出一些計算題，讓學生練習口算和筆算。同時要留心孩子計算錯誤，在每次的作業(yè)之后提醒學生要獨立檢查，家長不可幫助檢查，這樣養(yǎng)成習慣后在考試中學生能獨立檢查而不是考完做完就沒事了。

另外，在家練習時，可以讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。

數(shù)學家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好!我是一年級的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學任務是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

①督促孩子要按時上學，按時回家。不要遲到、早退。

和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。

孩子放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的.時候。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請家長每天在數(shù)學書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。

③家里最好給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆68支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。

④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。現(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機、一只魚等。

⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

①注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。

③在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。

④孩子有病不能來學?；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣埣?。

三、培養(yǎng)孩子的學習興趣。

通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。

下面我說一下本學期的幾點要求：

1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。

2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。

3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。

4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，小學里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：306：30

5、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長在旁邊督促。

6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導。

7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。現(xiàn)在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結(jié)束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。

8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

一年級的教育、教學事情比較瑣碎，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。總之，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。

謝謝大家!

數(shù)學家長會發(fā)言稿10

各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、本學期的學習內(nèi)容及重難點：

從整體上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾?。所涉及到的知識點非常多，就拿本學期學的內(nèi)容舉例：求近似數(shù)、簡便運算等。我們不能說教材太難所以對學生的要求降低，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點易化，也盡量達到熟能生巧的一個過程豈不是更好？能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

二、對學習能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養(yǎng)。

（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。體現(xiàn)在課堂上，老師一個問題下去，不是先給自己幾秒中時間思考，再舉手回答，要么在下面可以說不經(jīng)大腦思考亂喊，要么隨著別人的喊聲亂喊。

（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。特別是我們學習了兩位數(shù)乘法和除法后，更要養(yǎng)成驗算的習慣，課堂上老師講的方法要用起來。

（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？

（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。今年任教兩個班，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽跑的比較忙，今天是給孩子送書，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做?！边@樣的學生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

（3）培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，這就要求自己養(yǎng)成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。

（4）培優(yōu)補差要跟上，就數(shù)學而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期。主要是看誰先適應現(xiàn)在的老師，誰先適應現(xiàn)在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的。當然第二個兩極分化應該在五年級學了分數(shù)、百分數(shù)應用題后。因此現(xiàn)在的基礎很重要對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。再者就是有的學生學校里的任務都不能完成，我們家長也不清楚就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關注到他這也是個問題。總之我們家長的作用應該是很大的要發(fā)揮起來。

三、學生近期存在的一些問題：

1、操作、畫圖。我們前面在第二單元學習的線與角以及第四單元圖形變換的知識時，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角，量角等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號。

2、計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態(tài)度不端正。我常說：“態(tài)度決定一切。”

四、關于數(shù)學家庭學習輔導

1、真正關心孩子的學習首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。

2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.并簽上日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。

3、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.學習態(tài)度認真。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子.當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。

5、指導孩子學會思考。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

6、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.最后，送給各位家長幾句忠言：好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養(yǎng)出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。

祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

數(shù)學家長會發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

你們好！感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。

首先是關于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課比較認真的小朋友有：王聰、王若彤、王嘉碩、王慧云、王龍龍等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，他們的作業(yè)做得非常好，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，字很漂亮，準確率也高。

第二關于教學方法方面

在數(shù)學課堂上，我喜歡提問單個學生起來回答問題。我認為這樣有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺，我認為培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子

“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己的想法與學習的收獲，對低年級學生而言，這是一種很好的學習方式，讓孩子享受到了成功的喜悅。

第三是數(shù)學作業(yè)方面

一般家長都希望老師布置的數(shù)學作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當?shù)木毩暪倘恢匾?，但也不必機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。如：《數(shù)學小博士》等。補充說明：一般回家沒有作業(yè)，最多是口算訓練，到雙休日是一張小的練習卷。希望家長幫助能認真檢查。這樣既能真實了解你孩子的學習情況，也增進與孩子間的感情。大家知道，孩子的學習成長不象做某個零件那樣簡單，做的不好可以重來。孩子在一天天長大，耽誤不起的。

第四關于思維訓練方面

每次我都會精心選擇一些拓展題，來發(fā)展學生的思維。在教學中我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的，有些同學接受得慢一點，但最后也是能夠掌握的。但考試是要求學生能靈活地運用書本上所學的知識做到舉一反三，因此我也會經(jīng)常出一些思維含量較高的題目對學生進行知識的拓展。教學中我看到學生學習的積極性是很高的。本周三我們進行了數(shù)學的學科活動，