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第三節(jié)第二框題

如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神

授課教師:蔡承銘

2010年3月27日?qǐng)F(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)授予洪戰(zhàn)輝

“全國(guó)自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)”父親患了間歇性精神病，母親離家出走。年少的洪戰(zhàn)輝一邊撫養(yǎng)撿回的妹妹、照顧父親，一邊打工維持學(xué)業(yè)。一、學(xué)會(huì)自立1、克服依賴心理

《大力神和車夫》

伊索寓言古希臘伊索背景:獨(dú)生子女提問班級(jí)獨(dú)生子女存在哪些依賴行為?1、克服依賴心理①培養(yǎng)自信心,相信自己能夠處理好問題②發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨(dú)立解決問題

③多和同學(xué)交往，向榜樣學(xué)習(xí)如何待人處世2、懂得管理和安排自己的生活

①管理好零花錢②科學(xué)支配時(shí)間③養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

④學(xué)會(huì)自主決策⑤學(xué)會(huì)基本的生活技能二、培養(yǎng)自強(qiáng)精神1、自存高遠(yuǎn)2、勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者3、在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取1、自存高遠(yuǎn)為中華之崛起而讀書——周恩來長(zhǎng)大了要在世界上作一番事業(yè)——愛迪生2、勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者1995年3月28日尹小星爬黃山泉州臥人張嘉賓3、在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取

堅(jiān)強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高

——【英國(guó)】狄更斯課堂作業(yè)

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