20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式5篇

20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式5篇幼兒園小班工作總結(jié)是為了使其在原有水平上得到進步，同時我們的工作也是為了得到了家長的確定與表揚。20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式有哪些你知道嗎?一起來看看20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式5篇，歡送查閱!

20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式1

炮竹聲聲，喜氣迎迎，又是一年新年到，小班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。小摯友們在老師和家長的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學(xué)問與技能也得到了進一步的開展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

(一)、老師工作

緊緊圍繞班級工作目標管理評估指標進展工作，隨時自行檢查催促班上三位老師的工作進度，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按時、保質(zhì)、保量，完成班級各項工作指標，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

(二)、教育教學(xué)

1、以《套材》為中心，重視幼兒的全面開展。

教學(xué)中以《套材》為主，依據(jù)主題要求和我班幼兒實際，敏捷選用《套材》內(nèi)容，并將平安、心理安康、環(huán)保、社區(qū)教育貫穿與日常的教育活動中。

(1)、謹慎開展套材教學(xué)，依據(jù)老師特長分工如下：

___：負責(zé)語言、體能主要內(nèi)容教學(xué)。

___：負責(zé)數(shù)學(xué)、美術(shù)主要內(nèi)容教學(xué)。

___：負責(zé)音樂、科學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)。

(2)、按時制定了學(xué)期目標、主題活動打算、周打算、教案等并遵照執(zhí)行。

(3)、對因生病未入園幼兒的《幼兒活動材料》在幼兒康復(fù)后入園老師抽課余時間幫助幼兒補做，

2、老師之間相互學(xué)習(xí)、相互探討，謹慎組織日常教學(xué)，教育、教學(xué)水平不斷提高。

(三)、幼兒工作

1、謹慎落實幼兒體、智、德、美各科教育目標，保證日常教育教學(xué)活動的質(zhì)量。

2、全班幼兒和家長踴躍參與“親子”運動會。

3、體弱兒、特別兒童建立個案管理，隨時進展視察教育，并協(xié)作保健醫(yī)測查體重，把好喂養(yǎng)關(guān)。

4、常規(guī)造就，幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)用五常、標識法進展造就與管理，并制定相應(yīng)的、切實可行的管理目標貼切于張貼于室內(nèi)，催促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

5、幼兒評比欄有創(chuàng)意，目標明確，詳細，便于操作評比，表達師生共同參加，評比內(nèi)容全面、豐富。

(四)、平安教育

平安工作是保教工作的重中之重，3個老師齊抓共管，每時每刻，每分每秒提高平安意識，并取得家長的協(xié)作支持。開學(xué)第一月為平安教育月，第一周為平安教育周。重點進展有關(guān)園內(nèi)設(shè)施、家居、交通、生活平安學(xué)問傳播教育。

1、嚴格運用接送卡制度，制定平安教育手冊，家長園地長期公示。相識常見平安標記，室內(nèi)惹眼處粘貼，在家長園地張貼每周平安留意事項。

2、平安教育手冊每家一冊，組織家長逐條學(xué)習(xí)，讓幼兒日常平安教育深化到每一個家長心中。要求家長協(xié)作做到平安教育手冊上家長須要協(xié)作的內(nèi)容，有個別家長無視，老師做到剛好和家進步行溝通，讓家長了解這也是作為家長應(yīng)盡的職責(zé)。

3、加強每個人的平安意識，老師時刻做有心人，剛好發(fā)覺解除擔(dān)心全隱患。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進展平安、科學(xué)的保健教育，通過集體平安教育活動，提高幼兒的自我愛護意識和實力，確保幼兒在園平安。本學(xué)期沒有任何平安事故發(fā)生。

(五)、家長與社區(qū)工作：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們踴躍利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們向家長介紹了本班的詳細狀況和打算支配，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁，反應(yīng)孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的開展狀況，踴躍爭取家園協(xié)調(diào)相同共同促進幼兒的安康成長。

2、踴躍爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

3、組織社區(qū)活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“法界寺登山活動”，通過我們的熱忱邀請，孩子和家長們踴躍參加了此次活動，加深了與孩子之間的感情溝通。

(六)、財產(chǎn)管理

1、班級財產(chǎn)管理實行“五常法”管理，并制定有相應(yīng)的管理目標、措施。

2、幼兒能按類、按標識擺放物品。圖書、日常用具整理、擺放干凈干凈。

3、珍貴物品妥當(dāng)保管，做到運用與疼惜同步。

4、餐具、桌、椅等用品在損耗率內(nèi)。

(七)、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較緊要，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的造就

(八)、班級特色

依據(jù)小班幼兒年齡特點，制定班級特色體舞和識字，總結(jié)另附。在這個學(xué)期中，我們班三位教師相互協(xié)調(diào),不計較個人得失,工作中分工不分家,互補互助,使我們之間協(xié)作的特別默契,工作的特別開心，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式2

我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活實力方面養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣，用餐時知道要靜謐，不能講話，大局部幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂平凡話，用平凡話溝通，喜愛聽故事，語言開展較好。運動方面，通過各種目標的嬉戲活動，開展了幼兒的走、跑、跳等根本動作的協(xié)調(diào)性，孩子的參加踴躍性也有了提高，喜愛動腦筋，視察表達實力都比平行班級突出。

一、下面介紹一下從九月到一月的詳細的內(nèi)容：

9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好摯友等。

10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的才智的火花時有顯現(xiàn)，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們教師也驚羨不已，不僅孩子們視察實力得到了熬煉，還豐富了孩子的學(xué)問與語言。

11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達實力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。

12月份是“得意的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采納分組教學(xué)的方式，一組對個別領(lǐng)導(dǎo)和全園老師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示熬煉的時機，而且分組教學(xué)其實是增加了老師的工作量，原本上一次課，可此時此刻要上兩次課了，但的確分組教學(xué)的效果是比擬好的，因為每一個孩子都得到了熬煉的時機，老師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。

二、班級重點工作介紹。

(一)生活實力，習(xí)慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽)。

1、幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。

2、措施：用兒歌的形式教方法;多練;表揚“我的本事大”。

(二)語言表達實力。

幼兒園：兒歌、故事上;語言角;晚托班;海鷗之星：家里的兒歌打算，講解并描述內(nèi)容打算。

(三)主題活動：

1、開展幼兒的綜合實力與生活相結(jié)合;造就孩子的視察力，表達實力，學(xué)習(xí)主動性。思維實力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。

2、方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)。

3、幼兒溝通共享：要有打算，自己爭取時機，幼兒提高快，表達實力提高，膽子也大了，自信念也提高了。

(四)課題——創(chuàng)意色調(diào)教學(xué)的實踐與探究。

1、小班：

(1)同種色(學(xué)問點)。

(2)通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色調(diào)造型活動，提高幼兒審美感受力和締造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒酷愛藝術(shù)、自然、生活的情感。

2、建立資料卡(過程證據(jù))幼兒的識別或發(fā)覺多少不同的綠色調(diào)查表形式。

(五)家園聯(lián)系上。

通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案(家園互動)的紀錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。

三、幼兒的進步與缺乏。

1、進步：

我班幼兒在語言上開展的較好，思維邏輯比擬完整。能完整的表達一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述詳細事務(wù)。如：我發(fā)覺耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。

2、缺乏：

但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們盼望孩子想把什么東西帶回家時能與教師商議一下，得到教師的允許才可以帶回家，而不盼望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理實力較差，還是須要教師的幫助。

3、措施：

幼兒的進步在下學(xué)期也須要進一步的提高。幼兒的缺乏那么是我們下學(xué)期工作的重點內(nèi)容，我們將運用各種方法針對缺乏加以提高與改良，并與家長做好溝通，一起協(xié)作工作。

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本學(xué)期，我班依據(jù)《綱要》的有關(guān)要求，遵照“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，制定了學(xué)期保育工作打算，并緊緊圍繞打算，在班級保教人員的嚴密協(xié)作下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期小班保育工作狀況總結(jié)如下：

一、造就幼兒的良好生活習(xí)慣

依據(jù)班上幼兒的特點和實際開展實力，我們主要從行為習(xí)慣、自理實力、愛惜環(huán)境、根本動作等方面進展造就，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)之中。

1、通過每周輪番選舉幼兒擔(dān)當(dāng)“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參加管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒相互提示、相互催促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，造就幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、造就幼兒的自理實力。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確運用毛巾、入廁等方面入手，進展良好生活習(xí)慣的造就，從而使幼兒形成較好的行為習(xí)慣，提高幼兒的生活自理實力。

3、引導(dǎo)幼兒標準根本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習(xí)，以到達幼兒動作的協(xié)調(diào)開展。

4、造就幼兒根本社會公德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、相互協(xié)助、酷愛集體等良好習(xí)慣的造就。

二、謹慎抓好輔導(dǎo)教學(xué)和清潔衛(wèi)生工作

1、幫助班上老師做好教學(xué)工作。一方面上課時視察幼兒的心情，提示個別不太用心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參加到學(xué)習(xí)和活動中來，并造就他們良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)和習(xí)慣;另一方面在學(xué)習(xí)過程中對幼兒進展耐性、細致的輔導(dǎo)，使幼兒能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助老師順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

2、謹慎做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅持每天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持每天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持干凈，竭力為幼兒締造一個干凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒安康強壯地成長。

三、努力做好幼兒保健及平安工作

踴躍協(xié)作保健醫(yī)生經(jīng)常對幼兒作身體檢查，服預(yù)防藥，每天對有用藥的幼兒，進展嚴格的藥品登記，并按時按要求指導(dǎo)服用。與此同時，隨時檢查幼兒嬉戲區(qū)、活動區(qū)和教室內(nèi)的平安隱患，保證平安的教學(xué)秩序，并隨時提示幼兒留意自我愛護，并教會幼兒怎樣進展自我愛護，不讓自己受損害，同時也不損害別人。

本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了必須的成果，但是離幼兒園的要求還有必須的差距。在以后的工作中，我們將謹慎穩(wěn)固過去工作中所取得的成果，接著本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式4

不知不覺已經(jīng)和小摯友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了教師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作打算，結(jié)合小班幼兒開展的實際須要，堅持“保教”并重的原那么，踴躍參加教育改革實踐。努力促進幼兒身心安康全面和諧的開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期起先了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班兩位教師團結(jié)相同，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起玩玩具，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒根本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。

二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師謹慎負責(zé)的看法以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，清掃課室，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒締造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理實力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進展常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實力。另外，我們還對幼兒進展日時時規(guī)造就，如上下臺階，一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和協(xié)助，此時此刻幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會了自己洗手，背書包，流鼻涕會懇求教師協(xié)助擦鼻涕。在生活實力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。

四、從幼兒的愛好啟程，注意各領(lǐng)域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面開展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了許多生動好玩的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進幼兒多領(lǐng)域的開展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到學(xué)問，得到開展。

五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的其次個學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和協(xié)助，是了解每個幼兒的第一步，也是協(xié)助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進步行溝通聯(lián)系。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們教師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原那么，團結(jié)合作，不斷充溢自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，接著搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。

20xx幼兒園小班班級總結(jié)格式5

時間老人的腳步在不知不覺中靜靜的邁過，回首一學(xué)期來的勞碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，隱藏著多少勝利與失敗。在這一學(xué)期中，我們班的兩位教師以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的如下工作：

一.班級根本狀況

本班有幼兒47名，其中男生26名，女生21名，都是剛?cè)雸@的新生。從幼兒的家庭住址來看，有的幼兒家住在西門，有的幼兒家住在環(huán)城路，有的幼兒家住在離幼兒園更遠的地方，我們在與家長溝通時，從家長的話語中得知，一局部家長是慕名而來，一局部家長是因為幾代人都是從城小出來的，堅信城小而來的。我們感到家長們舍近求遠選擇我們城幼，是對我們工作的信任，同時對我們的要求與期望很高，這對我們來說是壓力也是動力，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作，效勞好家長，才能使家長真正地感到選擇城幼沒錯。為此，我們嚴格要求自己，耐性對待每一個幼兒。小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，對幼兒園的一切都感到生疏。開學(xué)初，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象緊要，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們兩位教師想盡方法，象媽媽一樣哄他們，每天和他們一起嬉戲、玩耍。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。特殊是本班的李文謹小摯友由于智力開展較緩慢，無法容納到集體生活中影響了正常的教學(xué)常規(guī)，給我們兩位教師帶來了很大的不便。但我們教師還是用愛心和耐性去協(xié)助、引導(dǎo)、鼓舞他，最終使他也能漸漸地適應(yīng)幼兒園生活。在我們的辛勤努力下，孩子們很快的喜愛上幼兒園，喜愛上了教師，并建立了良好的一日生活常規(guī)。

二.主要工作完成狀況

1.保育工作

小班幼兒年齡小，生活自理實力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提示他們上廁所，平常的生活護理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人?shù)雖然許多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、干凈的環(huán)境里。由于我們的細心呵護，使得每一位孩子不僅有安康的身體，更有一顆歡樂的心。針對小班幼兒各方面實力的特點，我們有打算地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，此時此刻大局部幼兒的生活自理實力都得到了提高，他們能自己吃點心，自己穿脫鞋子，自己整理玩具等，局部幼兒還能主動地協(xié)助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。

2.教育工作

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷”，圍繞這一綱要精神，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設(shè)計了一個又一個生動好玩的主題活動。九月份新生剛?cè)雸@，我們開展了主題活動“幼兒園里真歡樂”，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，初步了解并遵守幼兒園的日常生活規(guī)那么，喜愛上幼兒園，酷愛集體生活。十月份依據(jù)季節(jié)的特征開展了“我知道的水果”主題活動

，通過活動讓幼兒知道吃水果有益身體安康，感受水果的色調(diào)、造型美，能主動和四周的人溝通自己有關(guān)水果的經(jīng)歷。十一月份開展了“得意的動物”主題活動，讓幼兒感知動物世界的千姿百態(tài)，了解小動物的外形特征和生活習(xí)性,造就愛惜小動物的情感。十二月份開展了“有用的鞋子”主題活動，教幼兒相識了各種各樣的鞋子，了解鞋子的各種特征及用途等，教育幼兒樂意承受成人的協(xié)助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪，養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣.，提高了生活自理實力。一月份參與園部舉辦的“慶元旦——小百靈歌詠競賽”活動，取得了很好的成果，造就了幼兒初步的集體榮譽感。通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子視察、了解、發(fā)覺、探究，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面實力都得到很大提高。本學(xué)期我們注意環(huán)境對幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。依據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有操作區(qū)、認知區(qū)、科游區(qū)、體育區(qū)、等，利用廢舊物品，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料，每周定期增加新區(qū)內(nèi)容，變更舊區(qū)新玩法，并依據(jù)幼兒的不同開展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序，幼兒在寬松開心的環(huán)境中去視察、發(fā)覺、探究，造就了幼兒的想象力、締造力和動手操作實力。針對小班幼兒語言開展的特點，本學(xué)期我們開展了《小班幼兒口語表達實力的實踐探究》課題，通過各階段的實施、反思、階段小結(jié)，使本班幼兒的口語表達實力得到很大的提高。

三.家長工作狀況

在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于老師是否了解他們的心愿，合作是否滿意了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)老師在了解家長心理的根底上合理滿意家長的需求時，家長的熱忱就會越高，看法也會越踴躍。因此我們加強了