圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)類

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)類解答技巧漫畫(huà)

漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的畫(huà)。畫(huà)家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、對(duì)比等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)、揭示或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

——《辭?！仿?huà)

諷刺性或幽默性時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性夸張、比喻、象征、對(duì)比

諷刺、批評(píng)、揭示或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

漫畫(huà)的構(gòu)成標(biāo)題：

即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。（可能沒(méi)有）注釋:是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。（可以沒(méi)有）主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景（對(duì)象與背景）。解題之關(guān)鍵1.說(shuō)明（描述）畫(huà)面

2.揭示寓意（寫啟示、感想）

3.擬寫標(biāo)題

4.擬公益廣告漫畫(huà)題的命題形式:語(yǔ)言運(yùn)用題

這是對(duì)漫畫(huà)主體的解讀。用說(shuō)明或描述性的語(yǔ)言把畫(huà)面的內(nèi)容描摹出來(lái)。說(shuō)明（描述）畫(huà)面1、仔細(xì)觀察整體畫(huà)面要仔細(xì)觀察畫(huà)面上的對(duì)象與背景（主體），人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息（注釋）等。

2、抓住特征客觀描述畫(huà)面（特征細(xì)節(jié)）

抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，切忌添枝加葉，主觀想象。技巧指導(dǎo)請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山東卷）砍走進(jìn)考場(chǎng)審讀畫(huà)面砍構(gòu)成要素：標(biāo)題：《砍》主體：對(duì)象——人背景——樹(shù)樁注釋：無(wú)注意特征細(xì)節(jié)：周圍全是被砍剩下的樹(shù)樁。人無(wú)頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹(shù)樁上。讀懂漫畫(huà)是正確解題的前提3、注意說(shuō)明的順序（總分、上下、左右、因果、背景與人物等的關(guān)系）

在整體上要做到“總──分──（總）”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，（再用一句話點(diǎn)出漫畫(huà)寓意）。

介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然條理清晰。4、行文過(guò)程融入“漫畫(huà)標(biāo)題”(或“人物語(yǔ)言”)。5、描述畫(huà)面一般形式：畫(huà)面上有/畫(huà)面(描繪的)是……技巧指導(dǎo)例：請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山東卷）砍走進(jìn)考場(chǎng)畫(huà)面中有許多樹(shù)樁，一個(gè)沒(méi)有腦袋的人正手叉著腰，將一只腳踩在樹(shù)樁上，他手里還握著斧頭。先背景后人物：先人物后背景：畫(huà)面中一個(gè)沒(méi)有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹(shù)樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹(shù)樁。

用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。揭示寓意

1.由圖畫(huà)到生活，找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）

2.思維方式：運(yùn)用聯(lián)想想象，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，由表及里，由果推因，揭示事件的本質(zhì)。注意：（畫(huà)面——社會(huì)生活，物——人，人——一類人）

3.語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一般可選用“諷刺”“揭示”“揭露”“批評(píng)”“反映”“表現(xiàn)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。

4.揭示寓意一般形式：漫畫(huà)諷刺（揭示/揭露/批評(píng)/反映/表現(xiàn)）了……。技巧指導(dǎo)砍合理想象（關(guān)系）人砍完了所有的樹(shù)木自己腦袋也沒(méi)了導(dǎo)致環(huán)境惡化。類比聯(lián)想（畫(huà)面→生活）破壞環(huán)境，將殃及人類自身。揭示破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。例：請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山東卷）砍走進(jìn)考場(chǎng)畫(huà)面中有許多樹(shù)樁，一個(gè)沒(méi)有腦袋的人正手叉著腰，將一只腳踩在樹(shù)樁上，他手里還握著斧頭。揭示破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。先背景后人物：先人物后背景：畫(huà)面中一個(gè)沒(méi)有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹(shù)樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹(shù)樁。破壞生態(tài)環(huán)境，必將殃及人類自身。解題關(guān)鍵：（1）注意對(duì)象：找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（2）注意順序：總-分，上-下，左-右，因-果，背景-人物等（3）注意思維：由圖畫(huà)到生活，由表及里，由果推因，揭示本質(zhì)（4）注意語(yǔ)言：說(shuō)明性語(yǔ)言（畫(huà)面）、論述性語(yǔ)言（寓意）標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)內(nèi)容/寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬寫標(biāo)題

首先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題。

然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

方法指導(dǎo)：1.著眼畫(huà)面；2.著眼畫(huà)意

閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。1、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。2、為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。（05湖北卷）走進(jìn)考場(chǎng)

畫(huà)面生活一棵大樹(shù)，兩棵小樹(shù)。大樹(shù)枝繁葉茂，變形為“心”；小樹(shù)一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹(shù)蔭庇小樹(shù)過(guò)度呵護(hù)（溺愛(ài)），沒(méi)有自我生長(zhǎng)空間。關(guān)系：對(duì)象：細(xì)節(jié)：合理想象類比聯(lián)想審讀畫(huà)面

閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。1、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。走進(jìn)考場(chǎng)漫畫(huà)內(nèi)涵=表象含義+深刻內(nèi)涵大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者告訴我們：不要溺愛(ài)孩子，不要過(guò)度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長(zhǎng)的空間，讓他們自立自強(qiáng)。

閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。2、為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。走進(jìn)考場(chǎng)參考：溺愛(ài)是害“庇”與“弊”不要把“愛(ài)”變“害”還“我”成長(zhǎng)空間；總結(jié)：標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用媽媽，請(qǐng)給我陽(yáng)光；溺愛(ài)是害；“樹(shù)”下長(zhǎng)不成“樹(shù)”；還“我”生存空間；有時(shí)，愛(ài)也是害；愛(ài)與礙沉重的愛(ài)/扭曲的愛(ài)愛(ài)？害！小樹(shù)需要更廣闊的天空；擬公益廣告方法指導(dǎo)：緊扣主題，指向明確（對(duì)象）；句式多樣，前后整潔；通俗簡(jiǎn)明，思想健康；借用修辭，化用詩(shī)詞。

請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）審讀畫(huà)面對(duì)象：毒道想“吸一次看看”的人細(xì)節(jié)：人正想走進(jìn)“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒。關(guān)系類比聯(lián)想（畫(huà)面→生活）吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒。毒品就是焚尸爐！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。一吸毒成千古恨。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。——對(duì)偶學(xué)以致用22.根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容及文字說(shuō)明，按要求答題。（6分）說(shuō)明：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，中小學(xué)生們背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)堂。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中小學(xué)生沉重的書(shū)包中充塞著各種各樣的教輔書(shū)……（1）請(qǐng)給這幅漫畫(huà)擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）（2）針對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容寫一段警示性話語(yǔ)（不超過(guò)60個(gè)字）（4分）審讀畫(huà)面構(gòu)成要素：標(biāo)題：無(wú)主體：對(duì)象——孩子，大人背景——無(wú)注釋：教科書(shū)孩子輕松的把一大袋教科書(shū)舉起，傲視著舉不起杠鈴的漢子。（孩子和大人在舉重）注意特征細(xì)節(jié)：合理想象：關(guān)系小孩子的力氣比大人還大類比聯(lián)想（畫(huà)面→生活）在學(xué)習(xí)上，教育/大人給了孩子太大的壓力，讓孩子難以承受，嚴(yán)重影響了孩子的身心健康影射：學(xué)習(xí)壓力巨大標(biāo)題：舉重？我比你行！我才是舉重高手。這么小就練“舉重”（其他答案只要能涵蓋漫畫(huà)內(nèi)容，符合漫畫(huà)擬題特點(diǎn)亦可。2分）警示性話語(yǔ)：（畫(huà)面+警示）——缺少什么就呼吁什么：示例一：孩子稚嫩的肩膀，還扛不起如此沉重的“教輔書(shū)”；為了孩子的身心健康，少給他們添加人為的“重?fù)?dān)”（不要給予過(guò)多壓力）。示例二：為學(xué)生“減負(fù)”，要落實(shí)到實(shí)處；如此繁多的教輔資料，不僅壓垮了學(xué)生的軀體，也讓“減負(fù)”變成了“增壓”。下面是一幅意味深長(zhǎng)的人生哲理漫畫(huà)，請(qǐng)你認(rèn)真欣賞之后完成如下題目，在理解漫畫(huà)寓意的基礎(chǔ)上，給漫畫(huà)擬定標(biāo)題。漫畫(huà)標(biāo)題：1、疑人不用，用人不疑2、懷疑一將成孤家寡人3、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒題型1、畫(huà)面描述題1、仔細(xì)觀察整體畫(huà)面2、抓住特征客觀描述畫(huà)面描述時(shí)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。3、注意說(shuō)明的順序在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主次分明、條理清晰。仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)（3分）方法點(diǎn)撥審讀畫(huà)面構(gòu)成要素：標(biāo)題：無(wú)主體：對(duì)象：人

/背景：無(wú)注釋：生活水平、道德標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)身體被分割為兩截的人：上半身肥碩，西裝筆挺，得意洋洋地打著手機(jī)，快速的跑在前面，衣服上寫著“生活水平”四個(gè)字；在后面，是正在步履維艱追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)字注意特征細(xì)節(jié)：描述畫(huà)面：總──分總：起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象。分：依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”方法點(diǎn)撥仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)（3分）例、仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)。（3分）【描述】畫(huà)面描繪的是一個(gè)身體被分割為兩截的人（總）：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚(yáng)打著手機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個(gè)字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)字。（分）注意順序：總分、空間（上下、左右）、因果、背景人物等解題思路：首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。題型2、揭示寓意例、仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示這幅漫畫(huà)的寓意。（3分）合理想象類比聯(lián)想（畫(huà)面→生活）對(duì)象：人——一類人關(guān)系：生活水平提高了，但道德修養(yǎng)卻落后了當(dāng)今社會(huì)，有些人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)卻不能同步提高（遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后）。方法點(diǎn)撥

【寓意】

漫畫(huà)揭示了在當(dāng)今社會(huì)，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。（3分）例、仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示這幅漫畫(huà)的寓意。（3分）揭示寓意一般形式：漫畫(huà)諷刺（揭示/揭露/批評(píng)/反映/表現(xiàn)）了……。答題關(guān)鍵：（1）注意對(duì)象找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（2）注意順序總-分，上-下，左-右，因-果，背景-人物等（3）注意思維由圖畫(huà)到生活，由表及里，由果推因，揭示本質(zhì)（4）注意語(yǔ)言說(shuō)明性語(yǔ)言（畫(huà)面）、論述性語(yǔ)言（寓意）目的：能概括內(nèi)容，揭示主旨。語(yǔ)言要求：1、準(zhǔn)確鮮明。

2、幽默詼諧。一般可從以下角度著手：

1.扣住漫畫(huà)主題（寓意）

2.描述中心事件（內(nèi)容）

3.引用畫(huà)中人物語(yǔ)言

4.修辭題型3、擬寫標(biāo)題審讀畫(huà)面標(biāo)題：無(wú)主體：對(duì)象——雞老師，鴨學(xué)生背景——教室注釋：淺談?dòng)斡荆ㄇ摇皽\”寫錯(cuò)）細(xì)節(jié)：雞正在道貌岸然地講著課給鴨講有關(guān)游泳的知識(shí)，鴨嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。黑板上寫著淺談?dòng)斡?，而“淺”字卻寫錯(cuò)了。合理想象類比聯(lián)想（畫(huà)面→生活）關(guān)系：不會(huì)游泳的雞給會(huì)游泳的鴨講有關(guān)游泳的知識(shí)物——人當(dāng)今社會(huì)，有些人喜歡不懂裝懂，好為人師，欺名盜世。觀察這幅漫畫(huà)，給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。

(畫(huà)面：講課的是雞，聽(tīng)課的是鴨)

標(biāo)題：扣住漫畫(huà)主題（寓意）

1.老師是個(gè)門外漢不懂裝懂；

2.外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；

3.“專家”授課。描述中心事件教鴨游泳雞為師；修辭紙上談“泳”終覺(jué)淺；總結(jié)：標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫(huà)內(nèi)容/寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。寫啟示（感想）答題關(guān)鍵：（1）注意畫(huà)面找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象/行為和背景（2）注意思維由圖畫(huà)到生活，由表及里，由果推因，揭示本質(zhì)（4）注意語(yǔ)言結(jié)合畫(huà)面，寫出啟示，借用修辭，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。綠色家園例、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題；（1）、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容；（不超過(guò)30個(gè)字）（2）、說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)30字）對(duì)象聯(lián)想想象綠色家園（2）像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）。或“關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！保?分）（言之成理即可）（1）這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫(huà)，在一片樹(shù)葉的中間有一個(gè)地球，（1分）整個(gè)圖似只眼睛。（1分）請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。（5分）由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。⑴根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過(guò)15字。（2分）⑵從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。（3分）參考答案(1)示例:購(gòu)買就等于殺戮，對(duì)象牙制品說(shuō)“不”!(