幼兒園中班音樂教案：大鴕鳥

活動內(nèi)容中班音樂：大鴕鳥授課日期第十二周星期五活動目標：.用較輕快、活潑的聲音學(xué)唱含有十六分音符的歌曲。.在學(xué)唱過程中，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難?；顒又?、難點：能用較輕快、活潑的聲音學(xué)唱含有十六分音符的歌曲?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：引導(dǎo)幼兒事先已認識不會飛的鳥，了解其形象特點。.物質(zhì)準備：音樂，相關(guān)的多媒體課件。方法與手段：談話法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)法活動過程：教師活動活動過程：教師活動一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。.教師出示踩高蹺圖片。師：看，這個小朋友在做什么？高蹺是什么樣子的？（用手做動作提示）.教師創(chuàng)設(shè)情境。師：今天呀，有一位鳥類朋友來我們班做客，它的腿也是長長的，走起路來步子很大，猜猜它是誰？.在幼兒回答后出示鴕鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鴕鳥的特點?；顒舆^程：教師活動一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。.教師出示踩高蹺圖片。活動過程：教師活動一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。.教師出示踩高蹺圖片。師：看，這個小朋友在做什么？高蹺是什么樣子的？（用手做動作提示）.教師創(chuàng)設(shè)情境。師：今天呀，有一位鳥類朋友來我們班做客，它的腿也是長長的，走起路來步子很大，猜猜它是誰？.在幼兒回答后出示鴕鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鴕鳥的特點。幼兒活動__幼兒回答教師的問題。（幼兒踩著高蹺模仿鴕鳥大步走路。）幼兒猜想，知道做客的鳥類朋友是鴕鳥。認真地觀察教師出示的圖片，大膽說說鴕鳥的特點。設(shè)計意圖~~通過出示圖片和創(chuàng)設(shè)情境的結(jié)合，激發(fā)幼兒的興趣，同時導(dǎo)入活動、引出本次活動的主題。幼兒表達鴕鳥特點，為記憶、理解歌詞做準備。從中鞏固了解鴕鳥的形象特點。幼兒學(xué)拍含十六分音符節(jié)奏（幼兒學(xué)拍含十六分音符節(jié)奏（XXXXXXIXXXXxI）,并在拍出節(jié)奏后，同時說襯詞“哎喲喲喲?喲喲,哎喲喲喲?喲”表達對大鴕鳥長腿的驚嘆。在引導(dǎo)幼兒表達對大鴕鳥長腿的驚嘆的過程中，幼兒學(xué)習邊說襯詞邊拍含十六分音符節(jié)奏，為之后歌曲的學(xué)習演唱打下基礎(chǔ)。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習拍節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒學(xué)拍XXXX&IXXXXX|的節(jié)奏。師：哎喲喲喲~喲喲，哎喲喲喲~喲,大鴕鳥走起路來步子真大，兩只腳看上去就像踩高蹺一樣。請幼兒學(xué)拍含十六分音符節(jié)奏，并在拍出節(jié)奏后，同時說襯詞“哎喲喲喲~喲喲，哎喲喲喲~喲”表達對大鴕鳥長腿的驚嘆。請幼兒按節(jié)奏圖片X的標記先用噠噠噠噠噠噠，噠噠噠噠噠。來練習拍十六分音符節(jié)奏。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。.教師范唱，幼兒欣賞。教師清唱，幼兒安靜、仔細地傾聽。.熟悉歌詞，節(jié)奏學(xué)念。教師請幼兒回答聽到的歌詞內(nèi)容，根據(jù)回答出示圖譜后，帶著幼兒有節(jié)奏地學(xué)習念歌詞。.放慢速度，整首學(xué)唱。教師引導(dǎo)幼兒放慢速度，完整地演唱整首歌曲。.克服困難，重點練習。結(jié)合幼兒實際情況，找出有困難和不熟練的地方共同練習，重點練習含十六分音符的樂句。.靈活練習，輕快演唱。用全體、分組等形式進行練習，逐步做到用輕快的聲音演唱歌曲。幼兒認真傾聽教師演唱歌曲?；貞浉柙~，邊看圖譜邊在教師的帶著下有節(jié)奏地進行念歌詞。幼兒跟隨著老師放慢速度整首學(xué)唱兩遍。跟隨教師放慢速度完整演唱。練習困難和不熟練的地方，重點練習含十六分音符的樂句。不同形式進行練習句和整首歌曲。幫助幼兒熟悉歌詞，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。加深對歌詞的記憶，提高幼兒學(xué)習歌曲的興趣。引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲，加深對歌曲的印象，解決歌曲的重難點。引導(dǎo)幼兒在會演唱歌曲的基礎(chǔ)上用較輕快、活潑的聲音唱出含有十六分音符的《大鴕鳥》歌曲，為本次活動的目標服務(wù)。四、創(chuàng)編游戲引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)歌詞為歌曲創(chuàng)編動作，進行音樂游戲。幼兒根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編游戲。通過創(chuàng)編、游戲，調(diào)動幼兒興趣，加深其印象?；顒臃此迹焊柙~的內(nèi)容還是比擬簡單的，幼兒比擬容易理解。在節(jié)奏的把握上也能夠掌握。在演唱“哎喲喲喲喲，哎喲喲喲”的時候，幼兒很容易就唱錯了，后半句會多唱一個“喲”，經(jīng)過屢次