小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：馮家小學(xué) 車?yán)蚶颉锻鲅蜓a(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

讀寓言，識(shí)漢字，說(shuō)道理一、教學(xué)背景《亡羊補(bǔ)牢》是一那么寓言故事，講述一位養(yǎng)羊人在經(jīng)歷了兩次丟羊之后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把有窟窿的羊圈補(bǔ)好，羊就沒(méi)有再喪失的故事。課文語(yǔ)句生動(dòng)，深入淺出地告訴孩子一個(gè)道理“遇到問(wèn)題及時(shí)解決，才能防止更大的損失”，這就是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。部編版語(yǔ)文教材第五單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶ā薄W(xué)生能對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行意義重構(gòu)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)形成自己的認(rèn)識(shí),這是繼二年級(jí)上學(xué)期“讀課文，說(shuō)出自己的感受和想法”的延伸，表達(dá)學(xué)生語(yǔ)文能力的梯度開(kāi)展。二、教學(xué)目標(biāo).通過(guò)看圖想象，做動(dòng)作、聯(lián)系生活等方式認(rèn)識(shí)本課“寓、貝I」、亡、牢、圈、鉆、叼、坊、悔、止匕”10個(gè)生字，能在田字格中正確、規(guī)范地書寫“亡、牢、鉆、勸”4個(gè)生字。.正確、流利地朗讀課文，借助圖片、關(guān)鍵詞了解故事內(nèi)容。.在朗讀感悟和討論交流中，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的道理，初步感知“寓言”故事的特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程（-）看圖猜故事，揭示“寓言”L同學(xué)們,上課之前老師和大家玩一個(gè)小游戲，看圖猜故事，誰(shuí)能看著圖馬上猜出來(lái)這是什么故事？（依次出示圖）.像這樣在有趣的小故事中藏著大道理，我們就把它們稱為“寓言故事”。.寓言（指名讀、齊讀）二那么就是兩篇，如果是兩篇新聞我們還可以說(shuō)？4?今天我們先學(xué)習(xí)寓言二那么中的第一那么，一起讀“亡羊補(bǔ)牢”。5?我們一起寫課題，注意“亡”字橫寫長(zhǎng)，豎折的豎要直；“牢”上面窄下面寬。齊讀課題。（二）理解課題，整體感知.“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)故事里面“亡”和“牢”又分別表示什么意思呢？.看圖，這就是養(yǎng)羊人的羊圈，“圈”這個(gè)字，表示用柵欄把牲口住的地方圍起來(lái)，外面的國(guó)字框就表示一圈柵欄呢。漢字可真有趣，一個(gè)漢字就是一幅畫。羊住的地方就叫羊圈,那么豬住的？.“亡羊補(bǔ)牢”用一句話來(lái)說(shuō)就是?（三）精讀課文，品讀感悟.找原因：（1）請(qǐng)小朋友們自由讀課文，把課文讀準(zhǔn)讀通順。邊讀邊思考：課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？丟了幾次？怎么丟的？（板貼：羊丟了）那羊丟了幾次？用手勢(shì)告訴我。（2）這個(gè)詞你們會(huì)讀嗎？（出示詞卡：窟窿，指名、開(kāi)火車讀），這兩個(gè)字都是穴字頭的字，穴字頭大多和洞有關(guān)。誰(shuí)能上來(lái)指一指，窟窿在哪里呢。（3）狼張開(kāi)嘴巴，“叼”起了一只羊。想想你在生活中還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)叼著什么？原來(lái)用嘴巴輕輕地咬著物體的某個(gè)局部，就是“叼二（4）狼能把羊叼走，都是有原因的啊。一起讀第一段。?讀對(duì)話：（1）羊圈里發(fā)生了這么大的事，一下就傳遍了整條街，他的街坊都來(lái)勸他。認(rèn)讀“街坊〃?！敖址弧ň褪亲≡谝粭l街上的鄰居。他們是怎么勸他的？（2）街坊都很為他著急、擔(dān)憂，可養(yǎng)羊人是怎么想的？又是怎么做的呢？（板貼：不補(bǔ)）,（3）和你的同桌分角色讀一讀，一個(gè)當(dāng)熱心勸說(shuō)的鄰居，一個(gè)當(dāng)?shù)眠^(guò)且過(guò)的養(yǎng)羊人。.明道理：（1）養(yǎng)羊人是這么說(shuō)也是這么做的，所以他沒(méi)有修，緊接著第二天又發(fā)生了什么？誰(shuí)來(lái)讀。（板貼：羊又丟了）。如果此時(shí)你是養(yǎng)羊人，你會(huì)怎么想？（2）“悔”這個(gè)字是豎心旁，告訴我們后悔是一種心里的感覺(jué)，你有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？（3）帶著你的心情，讀好這句話（出示句子：他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。）。（4）這一次他有沒(méi)有像以前那樣做？他怎么做的？（板貼：趕緊補(bǔ)）養(yǎng)羊人不想再耽擱時(shí)間了，立刻補(bǔ)了起來(lái)。我們一起來(lái)讀。（5）羊圈壞了趕緊補(bǔ)才能防止更大的損失啊。犯了錯(cuò)誤要及時(shí)的補(bǔ)救。否那么就會(huì)像這個(gè)人一樣，損失會(huì)更大。因此「亡羊補(bǔ)牢”后面常跟著一句“為時(shí)不晚”。.聯(lián)系生活說(shuō)道理（1）我們的生活中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，你有沒(méi)有亡羊補(bǔ)牢的經(jīng)歷呢？（2）有了問(wèn)題及時(shí)解決，這就是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?。。?）小結(jié)：“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)故事學(xué)完了，我們可以用其中的道理來(lái)給自己警醒，今天回家后可以把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以讀一讀其他的寓言故事。（四）識(shí)寫結(jié)合，指導(dǎo)寫字.出示：“牢、亡、勸、鉆”.“牢、亡”這兩字我們讀課題的時(shí)候就寫過(guò)，伸出手我們?cè)賹懸槐?。注意“牢”上窄下寬。生：書空，自己練?xí)。.“勸