有關舞蹈教案范文集錦范文

有關舞蹈教案范文集錦范文作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。則寫教案需要注意哪些問題呢？下列是小編整理的有關舞蹈教案范文集錦，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

有關舞蹈教案范文集錦1設計意圖：

藝術領域目標中指出，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，體驗發(fā)明的高興。孩子們對跳跳糖手舞足蹈的描述是產(chǎn)生此次活動的契機。音樂源于生活，通過引導幼兒將已有的生活經(jīng)驗遷移到音樂中，在音樂中再現(xiàn)生活的情景。我選擇這個幼兒熟悉的吃跳跳糖的經(jīng)驗，進行舞蹈創(chuàng)編活動，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗舞蹈創(chuàng)編的樂趣，激發(fā)孩子大膽的表現(xiàn)和發(fā)明的欲望。

活動目標：

1、能認真傾聽音樂，理解音樂敘述的內容。

2、能用夸張的肢體動作創(chuàng)編吃跳跳糖的過程。

3、能大膽想象、表現(xiàn)，體驗參與創(chuàng)編的樂趣。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：幼兒吃過跳跳糖

物質準備：音樂磁帶、圖譜、地上畫一個圓圈。

活動過程：

一、討論吃跳跳糖的感覺，說說跳跳糖在嘴里融化的過程。

引導語：小朋友都吃過跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里是一種什么樣的感覺？

慢慢的跳跳糖怎么啦？最后跳跳糖怎么樣？

小結：跳跳糖剛放進嘴里很快地跳跳跳，接著跳得越來越少慢慢的融化，最后變成糖水沒了。

二、傾聽音樂，理解音樂敘述的內容。

1、第一遍傾聽，說說對音樂的感受理解。

師：老師帶來了一首跳跳糖的音樂，請小朋友聽一聽，音樂中哪段說跳跳糖很快跳跳跳，哪段說跳跳糖慢慢的融化，哪段說跳跳糖最后變成糖水沒了。

2、第二遍傾聽，看圖譜理解音樂內容。

師：現(xiàn)在老師是魔法師，當音樂變化時我畫的線條就不一樣啦。〔幼兒邊聽音樂，老師邊畫圖譜〕

附圖譜：∨∨∨∨〔很快跳跳跳〕

∫∫∫∫〔慢慢的融化〕

﹒﹒﹒﹒〔變成糖水沒了〕

3、第三遍傾聽，和老師一起邊聽邊畫圖譜。

三、分段創(chuàng)編，能用夸張形象的動作表現(xiàn)內容。

1、幼兒邊聽音樂邊集體自由創(chuàng)編。

2、請幾個幼兒上來表演，老師小結提升創(chuàng)編的動作。

①編跳跳糖跳跳：老師引導幼兒可以單、雙腳跳，左右、前后跳，還可以加上手的動作跳。

②編跳跳糖融化：老師引導幼兒除了手變軟表現(xiàn)融化，還可以把腰、肩膀、脖子、頭變軟來表現(xiàn)融化。

③編跳跳糖變成水：引導幼兒按節(jié)奏，最后靜止不動。

四、完整表演兩遍〔引導幼兒傾聽音樂進行表演〕

師：小朋友你們現(xiàn)在是一粒一粒的跳跳糖，地上的圓圈表示嘴巴，當前奏開始時小朋友都站在圓圈上，前奏完，跳跳糖就跳到圓圈里開始表演。

理解感受：我以幫忙幼兒理解感受音樂為主，沒有急著讓幼兒就開始創(chuàng)編舞蹈，而用簡單、易懂的魔法線條表現(xiàn)音樂，并在再次觀賞時讓幼兒嘗試模仿描畫，這個環(huán)節(jié)讓幼兒對這首樂曲的段落輪廓有了初步印象，效果很好。

自主創(chuàng)編：是本活動重要的一個環(huán)節(jié)，我給幼兒提供自由創(chuàng)編、互相學習的時機，充沛發(fā)揮每個幼兒的潛能，整個活動過程教師始終是以引導者、支持者的身份幫忙幼兒，能較好地使幼兒的能力和個性得到全面的開展，，激勵幼兒大膽的想象和表現(xiàn)，體驗創(chuàng)編的樂趣。

有關舞蹈教案范文集錦2教學目的:

拉丁舞以其動作的舒展流暢、自由隨意、熱情奔放、節(jié)奏明快和具有健身、健心、健美等功能特點,將健身性、娛樂性、表演性和社交性融于一體,通過拉丁舞舞蹈的學習和實踐,初步掌握“世界性形體語言〞,培養(yǎng)文明禮貌和社交能力,陶冶情操,促進身心健康之目的。

教學重、難點：

1、根本步法

2、培養(yǎng)音樂感,進行自我的審美教育

教學準備:

1.拉丁舞音樂和視頻。

2.VCD、電視機、MP3、音

一、導入

1、聽一段牛仔音樂,問同學這段音樂有什么樣的特點《

二、簡單介紹拉丁舞

拉丁舞分為拉丁國標舞和拉丁舞:

拉丁國標舞是標準、嚴格、規(guī)范的,它是在拉丁舞的根底上開展標準形成的競技專業(yè)舞蹈,內容倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。

拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞。它是拉丁國標舞的起源。拉丁舞是群眾民間舞蹈,隨意,休閑,放松是它的特點,有較大的自由發(fā)揮空間,深受人們的喜愛。

倫巴舞(rumba),起源于古巴,音樂為4/4拍,速度每分鐘27小節(jié)左右。倫巴舞的特點是:音樂纏綿,舞態(tài)柔美,舞步動作婀娜款擺。

恰恰恰(chachacha),起源于墨西哥,音樂為4/4拍,速度每分鐘31小節(jié)左右。恰恰恰,音樂有趣,節(jié)奏感強,舞態(tài)花俏,舞步利落緊湊,在全世界廣流行。

桑巴舞(samba),起源于巴西,音樂為4/4或2/4拍,速度每分鐘51小節(jié)左右。桑巴舞,音樂熱烈,舞態(tài)富有動感,舞步搖曳多變,深受人們的鐘愛。

斗牛舞(pasedoble),起源于法國,開展于西班牙,它的'音樂為2/4拍,速度每分鐘62小節(jié)左右。斗牛舞音樂雄壯、舞態(tài)豪放、步伐強悍振奮,是人們對它情有獨鐘的原因。

牛仔舞(jive)起源于美國,是由一種叫“吉特巴〞的舞蹈開展而來,其音樂節(jié)拍為4/4拍,速度每分鐘43小節(jié)左右。也正是因為它的音樂歡快、舞態(tài)幽默、步伐活躍輕盈的特點

三、教學內容

(1)站姿倫巴與恰恰

A雙腳并立,自然放松。

B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩;

C任意一只腳向側方想邁出一步,伸直撐持腿,身體重心轉移到撐持腿上,骨盆可自由轉動,重心在支持腿的腳跟處。撐持腿的膝蓋向后鎖住,骨盆移動的程度一身一上部不受影響為宜。

(2)桑巴和牛仔

A雙腳并立,自然放松。

B抬起橫膈膜,伸直椎骨,不要聳肩

C任意一只腳向側方向邁出一步,伸直撐持腿,身體重心集中在撐持腿的腳掌,腳跟仍不離地面。撐持腿的膝蓋不要向后鎖住。

(3)斗牛舞

A雙腳并立,自然放松。

B抬起橫膈膜,伸直脊椎骨,不要聳肩;

C當雙膝伸直時,膝蓋并不向后鎖住。

有關舞蹈教案范文集錦3活動目標

1、舞蹈根本功節(jié)奏的訓練?！搽y點〕

2、幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美?！仓攸c〕

3、幼兒體會舞蹈帶來的高興。

活動準備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

活動過程

一、開始

1、教師帶幼兒做根本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎？則你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢？

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學一學。

二、播放ppt。

1、師幼一起察看圖片中幼兒的造型。

2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。〔提腰、頂胯、繃腳尖等〕

3、提問：怎么擺造型最好看？

4、教師：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒察看。

2、提問：你們覺得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個小秘密，老師在聽音樂時候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？

3、教師帶著幼兒一邊做動作一邊練習數(shù)拍子。

請能力強的幫忙能力較弱的幼兒一起練習。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

有關舞蹈教案范文集錦4活動目標：

1、繼續(xù)穩(wěn)固“三步〞及從單圓變成假設干個小圓的隊形變化。

2、繼續(xù)感受3/4拍音樂的特點。

3、用動作敘述樂曲優(yōu)美、抒情的情緒。

活動重點：

穩(wěn)固“三步〞及從單圓變成假設干個小圓的隊形變化。

活動難點：

動作合拍、優(yōu)美。

活動準備：

熟悉過樂曲，學習過“三步〞動作

活動過程：

1、引導幼兒對舞蹈的興趣，拍出3/4拍音樂的強拍，用動作敘述第一段音樂和第三段音樂是一樣的?！仓赶蚰繕?、2〕

“請小朋友告訴老師，上次我們聽過的一首音樂叫什么名字？是幾拍子的？〞“請小朋友跟著音樂拍強拍。〞“音樂有幾段？什么地方是一樣的，可以用一樣的動作表示，不一樣的那段音樂，要換一個動作。〞

2、結合幼兒對水仙花的認識，教師完整示范，讓幼兒了解舞蹈中的根本動作及情節(jié)?！仓赶蚰繕?、3〕

“冬天，水仙花開了，綠綠的葉子一片一片地越長越高，多好看啊。〞〔邊說邊做動作第一段〕“小朋友看見了，圍著一盆盆水仙花，看呀、聞呀，好香啊！看得可快樂啦。〞〔邊說邊表演第二段〕“水仙花吸著水，還在長呀開花呀，讓小朋友好久好久都聞著花香。〞〔動作第一段〕

3、復習“三步〞舞步，并變換舞步的方向，以及對形練習，從大圓到小圓，從小圓到大圓并學習手的動作。〔指向目標1、2、3〕

“小朋友都來做水仙花；葉子長出來了、長得多美啊……小朋友都來聞花、看花；都來看看這盆花吧！聞一聞好香啊……〞〔結合隊形要求，練習第二段〕

“水仙花越長越茂盛，多可愛的水仙花。〞〔動作同第一段〕

活動結束：

小朋友一起回教室。

有關舞蹈教案范文集錦5一、教學目的：

1、通過舞蹈根本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈根底理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2、舞蹈基訓局部，即對學員進行根本能力的訓練，如：開展學員身體各局部肌肉的能力，訓練關節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。

二、授課地點：

舞蹈教室

三、內容安頓：

〔一〕身體根本能力訓練：

1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳

〔1〕繃腳：動作做法：腳背繃緊，腳尖用力下壓，腳底形成弓型，初學者可以通過外力施壓來訓練。

〔2〕勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。

〔3〕半勾腳：動作做法：在繃腳的根底上，腳尖勾起，腳背保持原樣。

〔4〕環(huán)繞腳：動作做法：〔八拍完成〕準備姿態(tài)，繃腳尖，雙腿并攏，直腿坐地，雙手體側扶地。做法①〔由里向外環(huán)繞〕：1-2雙腳勾起；3-4腳跟不動，腳尖分開；5-6雙腳在分開的根底上繃直；7-8雙腳尖并攏，復原到準備姿態(tài)。做法②〔由外向里環(huán)繞〕：1-2雙腳尖繃直分開，腳跟靠緊；3-4雙腳尖分開勾起；5-6在勾腳的形態(tài)上雙腳并攏；7-8雙腳繃直復原到準備姿態(tài)。

※訓練要求：

勾腳要求力量到腳跟。繃腳要求力量到腳尖，并盡力向遠處伸展。半勾腳應注意力量到前腳掌，大腳背用力繃直。

2、腿——壓腿、抬腿、踢腿

〔1〕坐壓前腿：動作做法：準備姿態(tài)，繃腳并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬頭，雙手體側扶地。做法：上身垂直下壓貼近腿部，雙手經(jīng)體側至頭頂扶腳尖。上身抬起后，復原到準備姿態(tài)。

〔2〕坐壓旁腿：動作做法：準備姿態(tài)，坐地右腿體側伸直，左腿體側屈腿，右手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下壓，左手扶右腿。壓左腿時動作相反。

〔3〕坐壓后腿：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，雙手扶大腿。做法：壓右后腿時，右腿向正前方伸直，雙手體側撐地，上身向后下壓，注意盡量用后腰，頭靠近右腿，復原姿態(tài)時，上身要垂直。壓左腿時動作相反。

〔4〕躺身抬前腿、踢前腿：動作做法：準備姿態(tài)，繃腳尖直腿躺身，雙手小七位。抬前腿的做法：繃右腳慢慢向上抬起，注意力量伸展到腳尖，腳尖當先抬起，落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的動作根底上加速踢起落下。

〔5〕側躺身抬旁腿、踢旁腿：動作做法：準備姿態(tài)，繃腳尖雙腿并攏，側躺身，面向7點，左手頭頂伸直，右手屈肘撐地。抬旁腿的做法：右腿繃直慢慢抬起，抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路線，向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。

〔6〕跪抬后腿、踢后腿：動作做法：準備姿態(tài)，雙腿跪地，上身稍前傾，雙手撐地。抬右后腿做法：右腿向后伸直繃腳尖，慢慢抬起，注意抬腿時開胯、用腰、腳尖當先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的根底上，快速后踢。

※訓練要求：

腿的訓練要保持姿態(tài)的準確性。壓腿要注意直膝。身體要伸直，頭手盡量向腳尖靠近；踢腿注意踢起時要迅猛，落地時要輕緩；旁腿動作注意側躺身時腰挺直，臀部收緊，不可低頭，翹臀。

3、腰——上腰〔胸腰〕、旁腰、中腰

〔1〕坐頂上腰：動作做法：準備姿態(tài)，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側著地。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。

〔2〕跪下旁腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時雙手由左下方向右雙晃手，呈順風旗，下旁腰。此動作左右均可訓練。

〔3〕跪下中腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。做法②：雙手經(jīng)分手叉腰，向右后下腰。

〔4〕擰腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向后方伸出同時提臀，上身稍前傾，再劃向右側，上身隨雙手向右側擰腰，眼看右側，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左側擰腰動作相反。

〔5〕涮腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，雙手山膀按掌。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾〔前腰〕，手帶動上身和頭一起移動到右側〔右旁腰〕，再移