幼兒園大班體育活動設(shè)計方案(5篇)（5篇）

幼兒園大班體育活動設(shè)計方案(5篇)一、活動目?標1.提高幼兒?玩圈的興趣，激發(fā)?幼兒玩圈活動中的?創(chuàng)造性。2.?學(xué)習(xí)與同伴商量合?作玩的方法。二?、活動準備1、教?具：錄音機、磁帶?、空場地。2、?學(xué)具：幼兒人手一?個頭飾、塑料圈。?五、活動過程?1.扮演角色，活?動身體(1)幼兒?扮演白兔司機，手?拿塑圈為方向盤，?聽音樂開汽車進場?。師：寶寶們你?們想把自己的身體?練的棒棒的嗎??幼：想。師：那?跟著媽媽一起去鍛?煉身體吧!開起我?們的小汽車出發(fā)吧?!(師生入場)(?2)聽音樂，幼兒?手拿塑圈，跟著教?師做圈操。師：?那現(xiàn)在我們一起來?鍛煉吧。(師生一?起做圈操)2.?提供材料，自由探?索。(1)教師?提示："我們小白?兔已經(jīng)學(xué)會了用圈?作方向盤開汽車，?用圈做操的本領(lǐng)。?這個圈還可以怎么?玩?要動腦筋和別?的小白兔玩得不一?樣。(2)幼兒?想出多種玩圈的方?法，并親自嘗試，?教師個別指導(dǎo)。?(3)教師仔細觀?察，邀請幼兒上來?展示各種玩圈的方?法?；ハ鄦l(fā)交流?。玩圈方法簡介?如下：A.滾?圈：將圈向前拋出?又去撿回來。B?.跳圈：在圈里跳?進跳出。C.小?鴨走：幼兒又膝伸?直，腳套在圈里分?開撐住圈向前走，?不能讓腳上的圈掉?下來，也不能用手?幫忙拉著圈走。?D.帶圈走：幼兒?三四人一組，站在?圈里，手拉手，用?腳踏著圈向前快走?。E.轉(zhuǎn)圈：幼?兒用手轉(zhuǎn)圈，使其?原地旋轉(zhuǎn)。F.?踏圈走：把圈豎起?，兩腳依次踏著圈?的邊緣，側(cè)向移動?雙腳，使圈向前滾?動。G.套圈：?從頭套入腳下取出?->從腳套入頭上?取出->從臀部套?入四肢取出->從?四肢套入臀部取出?(4)幼兒帶著同?伴的啟發(fā)，繼續(xù)探?索練習(xí)。師：寶?寶們真能干，想出?了這么多的玩法。?那你們知道兔寶寶?的本領(lǐng)是什么呢??幼：跳。師：?那我們來跳跳看，?但是要和其他寶寶?跳的不一樣。(幼?兒玩圈，教師講評?跳的好的幼兒)3?.難度練習(xí)，重?點指導(dǎo)(1)幼兒?自由結(jié)伴將塑圈擺?在地上搭成各種圖?案，然后逐個進行?跳圈活動：單腳或?雙腳連續(xù)跳，左右?替跳，左右腳開合?跳等。教師重點指?導(dǎo)：如何與同伴商?量合作玩的方法。?師：現(xiàn)在媽媽要?我們寶寶合作，把?圈放在地上拼成一?個圖案，然后來玩?玩看。(幼兒自由?結(jié)伴玩圈)(2)?教師將合作得較好?的組的玩法展示給?同伴看，提供幼兒?合作玩的方法。?(3)教師小結(jié)：?寶寶們真能干，媽?媽看了可高興了，?你們不僅用圈玩出?了這么多的玩法，?而且還拼出了這么?多的圖案，媽媽要?表揚你們。4.?游戲結(jié)束，放松?身體小兔子拔蘿卜?吃，結(jié)束活動。?師：寶寶們做了這?么久的運動，你們?肚子餓嗎?幼：?餓。師：你們看?那是什么?幼：?蘿卜。師：那邊?地里種了那么多的?蘿卜，可是沒有路?過去，寶寶們快想?個辦法吧!(幼兒?自由想辦法，教師?引導(dǎo)幼兒用圈鋪路?)師：寶寶們真能?干，想出了用圈鋪?路的好辦法，那現(xiàn)?在開始鋪吧。鋪好?以后再從路上過去?吃蘿卜。結(jié)束活?動。幼兒園大班體育活動設(shè)計方案(5篇)（二）?活動目標：1、?增進頭、身體、手?、腳的協(xié)調(diào)能力。?2、體會競賽的?樂趣?；顒訙蕚?：1、中型呼啦?圈、棍子，快樂圓?圈圈玩法?；顒?過程：1、將呼?啦圈綁在棍子上，?固定好后把呼啦圈?吊起來。2、將?幼兒分成2到__?_組。3、老師?先指導(dǎo)幼兒并示范?，如先以青蛙跳的?方式跳到呼啦圈前?，然后穿過呼啦圈?(穿越呼啦圈時，?先跨一只腳再縮脖?子，另一只腳再跨?出);穿越后再用?青蛙跳返回，和下?一位小朋友拍完手?后，下一位小朋友?方可跳出。4、?按序完成，先做完?的組即為優(yōu)勝組。?活動建議：1?、呼啦圈離地面的?高度約10厘米左?右。2、由于呼?啦圈會轉(zhuǎn)動，示范?時應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便?身體順利穿過。?3、進行游戲時，?要留意幼兒的體力?限度并注意安全。?延伸活動：可?用走平衡木或鉆紙?箱的方式替代青蛙?跳，以增加幼兒的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗。幼兒園大班體育活動設(shè)計方案(5篇)（三）一、活動目?標1.在情境中嘗?試采用匍匐爬行的?方式爬過障礙物，?提高匍匐爬的能力?。2.積極地參?加活動并在烏龜搬?家的的活動中感受?爬行及團隊合作的?重要性。二、教?學(xué)重難點：1.?教學(xué)重點：掌握匍?匐爬得動作要領(lǐng)，?在爬行過程中不碰?響小鈴鐺。2.?教學(xué)難點：嘗試帶?物匍匐爬行，并在?過程中勇于探索不?輕言放棄。三、?活動準備1.大?積木若干。2.?三根橡皮筋并穿有?小鈴鐺。3.椅?子六把4.紅黃?兩色即時貼標記?四、活動過程(?一)情景導(dǎo)入1?.T：“立正，你?們都是神氣的小烏?龜，快跟著媽媽一?起跑一跑，鍛煉一?下身體吧!”(媽?媽帶著烏龜寶寶跑?步進場)2.隊?列練習(xí)T：“立?正，向右看齊，立?正，稍息，立正。?”T：“孩子們?你們可真是神氣勇?敢的小烏龜啊!你?們能幫媽媽實現(xiàn)一?個很難實現(xiàn)的愿望?嗎?”(二)分?層活動1.教師?創(chuàng)設(shè)情境：孩子們?對面可真漂亮啊!?媽媽真想住到在有?花有樹的環(huán)境里哦?!可是要把家搬到?對面我們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會響起來。?到時候任務(wù)就失敗?了，我的愿望就再?也實現(xiàn)不了了?！?2.幼兒嘗試爬?過鐵絲網(wǎng)(1)?T：“看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)，請你?們來試一試，看看?怎么樣才能不碰響?小鈴鐺，又能安全?的爬過去呢?”?(2)幼兒嘗試，?教師在旁觀察指導(dǎo)?。T：“孩子們?，成功了嗎?請你?說說你是怎么樣安?全的爬過去，沒有?碰響小鈴鐺的。”?(身體盡量貼著地?面、頭不要抬得太?高)T：“你能?為我們演示一下嗎??”教師在幼兒演?示的時候?qū)①橘肭?進的動作要領(lǐng)講解?一下。(身體怎么?樣，頭怎么樣，能?不能抬得很高，手?要怎么動)(3?)教師歸納總結(jié)?T：“原來他在爬?的時候用到了我們?身體的一個特殊的?部位——手肘。(?教師介紹手肘)這?就是我們的手肘，?我們在爬的時候手?肘緊貼地面，通過?手肘一前一后的移?動，來帶動我們身?體前進?！盩：?“孩子們我把安全?過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了?一首兒歌，你們想?聽嗎?匍匐爬很簡?單，記住四點準沒?錯。身體貼地面，?頭要側(cè)一側(cè)。手肘?帶動身體爬一爬，?最后不要忘記屁股?也放低。安全過鐵?網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。?”T：“孩子們?，我們也來用這個?方法試一試好嗎??”T：“這次你?們都成功了嗎?”?(如果還有不成功?的詢問他們?yōu)槭裁?不成功，并請大家?一起想辦法找出原?因。如投沒有低下?、屁股撅得太高了?)T：“那剛才?還有個小朋友沒有?成功，請你們幫他?找找原因。為什么?他沒有成功?！??請沒有成功的孩子?演示，請其他孩子?找出他沒有成功的?原因?！庇變簣@大班體育活動設(shè)計方案(5篇)（四）活動目標：?1、學(xué)會匍匐前進?的動作要領(lǐng)，提高?幼兒爬的動作技能?。2、發(fā)展幼兒?的全身協(xié)調(diào)性和柔?韌性。3、培養(yǎng)?幼兒之間友愛互助?，克服困難的精神?。活動準備：?1、尼龍繩結(jié)成?的網(wǎng)___張、山?洞___個、平衡?木___條、小紅?旗3面、椅子若干?、2、磁帶、錄?音機3、布置好?場地活動過程：?(一)開始部分?幼兒隨音樂“健?康舞”跟老師一起?做準備運動，老師?自編動作。(二?)基本部分1、?老師一邊講解匍匐?前進的動作要領(lǐng)，?一邊示范。2、?幼兒練習(xí)匍匐前進?，爬過用網(wǎng)搭成的?通道，老師個別指?導(dǎo)，然后請做得好?的幼兒個別示范。?3、比賽游戲“?我是小小解放軍”?老師講解規(guī)則：?今天我們來做解放?軍，學(xué)習(xí)解放軍叔?叔過草地。每次每?位幼兒先走過平衡?木，然后爬過網(wǎng)道?，鉆過山洞，繞過?椅子跑回隊伍，拍?第二個小朋友的手?并站到隊伍的最后?面，第二個小朋友?才能去。比賽依次?進行，哪個隊伍最?后一名幼兒最先拿?到紅旗的為勝利。?(比賽可進行2—?___次)(三?)結(jié)束部分幼兒?隨音樂跟老師做放?松運動。幼兒園大班體育活動設(shè)計方案(5篇)（五）活動目標：?1、教會能力強的?幼兒在游戲時能加?快奔跑速度，能力?弱的幼兒能勇敢向?前奔跑，增強幼兒?的奔跑能力。2?、發(fā)展幼兒跑的動?作，培養(yǎng)幼兒對體?育活動的興趣。?3、培養(yǎng)幼兒認真?鍛煉、遵守規(guī)則的?良好習(xí)慣?；顒?準備：物質(zhì)準備?：不同顏色的小旗?六面。知識經(jīng)驗?準備：幼兒已學(xué)會?走跑?；顒舆^程?：一、開始部分?(1)集合隊?伍成六路縱隊。聽?信號做隊列練習(xí)，?隊形變化：六隊—?—大圓——六小圓?——大圓——六路?縱隊。(2)徒?手游戲。根據(jù)教師?指令，幼兒一人、?兩人、三人或多人?一起游戲，如：一?人可玩玩拍球、跳?舞、做操、射擊等?;兩人可玩翻餅、?套圈;多人可開火?車、鉆洞等。二?、基本部分(1?)幼兒跟老師在原?地復(fù)習(xí)跑的基本動?作。(2)幼兒?自由進行跑的動作?練習(xí)。教師將幼?兒分成人數(shù)相等的?六隊，幼兒分組練?習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?，幫助能力強的幼?兒在奔跑時加快速?度，能力弱的幼兒?能大膽向前跑。?(3)幼兒學(xué)習(xí)繞?圈跑：①教師示?范繞圈跑。與幼兒?一起討論，重點讓?幼兒掌握繞圈跑的?身體姿勢，即沿弧?形繞圈時，身體應(yīng)?向左稍傾斜。②?請兩名幼兒繞圈跑?。相互討論：怎樣?超越同伴(后方幼?兒超越前方幼兒時?必須經(jīng)過對方的右?側(cè))③全體幼兒?練習(xí)繞圈跑。三?、游戲“繞圈接力?”。1、交代游?戲名稱及教師交代?游戲規(guī)則：今天，?楊老師要請小朋友?們來玩一個游戲，?這個游戲的名稱叫?“繞圈接力”;這?個游戲怎么玩呢，