《論語(yǔ)感悟》理想之道

聚成華企在線商學(xué)院論語(yǔ)感悟之理想之道講師：于丹理想論語(yǔ)三軍可奪帥也匹夫不可奪志也

—論語(yǔ)·子罕如今重要的不在于理想有多么高尚，而在于眼前擁有一個(gè)怎樣的起點(diǎn)孔子學(xué)生的理想論語(yǔ)子路—千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也冉有—方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子公西華—非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉曾點(diǎn)—莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸孔子的評(píng)價(jià)論語(yǔ)夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！比诱叱觯?。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之。于丹心語(yǔ)我們不缺宏大理想但缺乏到達(dá)的切實(shí)道路孔子的評(píng)價(jià)論語(yǔ)唯求則非邦也與？安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會(huì)同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”追求與理想喜劇演員的抑郁癥于丹心語(yǔ)成功的職業(yè)不一定就是你心中的理想三只田鼠過(guò)冬于丹心語(yǔ)表面看來(lái)毫無(wú)價(jià)值的東西會(huì)給人心一個(gè)淡定的起點(diǎn)怎樣才是一個(gè)士？論語(yǔ)行己有恥使于四方不辱君命可謂士矣

—論語(yǔ)·子路篇釋義一個(gè)人做事要知什么是禮義廉恥，同時(shí)這個(gè)人要對(duì)社會(huì)有用，就是你要為社會(huì)做事一等怎樣才是一個(gè)士？論語(yǔ)宗族稱孝焉鄉(xiāng)黨稱弟焉

—論語(yǔ)·子路篇釋義宗族中的人稱贊孝順父母，鄉(xiāng)黨們稱尊敬兄長(zhǎng)二等怎樣才是一個(gè)士？論語(yǔ)言必信行必果硁硁然小人哉抑亦可以為次矣

—論語(yǔ)·子路篇釋義說(shuō)話一定守信做事一定有結(jié)果能實(shí)踐自己諾言的人勉強(qiáng)算第三等三等不辱君命——藺相如理想不一定是大家共同認(rèn)可的一種權(quán)勢(shì)而是一個(gè)人一生中最在乎的東西是一種心靈的寄托什么是智慧？知人于丹心語(yǔ)真正的智慧是你擁有對(duì)人心的判斷力知人后做什么？論語(yǔ)舉直錯(cuò)諸枉能使枉者直

—論語(yǔ)·顏淵釋義提拔善良的人放在不正直的人之上，讓心思曲折的人與你合作時(shí)變得正直坦蕩論語(yǔ)視其所以觀其所由察其所安人焉廋哉

—論語(yǔ)·為政釋義真正看一個(gè)人做事，不看事件的物理過(guò)程，而看他心理上的安頓怎樣才能知人？如何觀察一個(gè)人？論語(yǔ)人之過(guò)也各于其黨觀過(guò)斯知仁矣

—論語(yǔ)·里仁釋義看一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)就知道他是不是一個(gè)仁義的人。觀過(guò)掌握真正的智慧為了什么？于丹心語(yǔ)真正大智慧的獲得是為了有用論語(yǔ)子路曰自行三軍則誰(shuí)與子曰暴虎馮河死而無(wú)悔者吾不與也必也臨事而懼好謀而成者也

—論語(yǔ)·述而釋義子路問(wèn)：如果要你帶兵打仗，你選擇跟什么人同行？孔子答：不與赤手空拳，還說(shuō)不怕的人的同行，與一事當(dāng)前心里知害怕，真把它當(dāng)回事接下來(lái)，然后一步步謀劃直至完成的人同行羅浮宮失火了，你將搶哪幅畫(huà)？于丹心語(yǔ)大智慧跟小聰明的區(qū)別有時(shí)候是彰顯在一種態(tài)度上怎樣與不同的人打交道？于丹心語(yǔ)真正的知人是把不同的人放在不同的地方論語(yǔ)君子不可小知而可大受也小人不可大受而可小知也

—論語(yǔ)·衛(wèi)靈公釋義每個(gè)人都各有其位怎樣與不同的人打交道？剛毅木訥近仁—論語(yǔ)·子路君子：不一定善言辭，但內(nèi)心剛毅果敢蜜蜂與蒼蠅的不同選擇智慧由何而來(lái)？論語(yǔ)蓋有不知而作之者我無(wú)是也多聞?chuàng)衿渖普叨鴱闹嘁?jiàn)而識(shí)之知之次也

—論語(yǔ)·述而釋義我不做憑空臆測(cè)的人多去聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)好的就學(xué)多去見(jiàn)見(jiàn)到好的就記下來(lái)盡管這是次等智慧智慧的四個(gè)層次論語(yǔ)生而知之者上也學(xué)而知之者次也困而學(xué)之又其次也困而不學(xué)民斯為下也

—論語(yǔ)·季氏釋義第一層:天生就知道第二層:通過(guò)學(xué)習(xí)了解第三層:遇困難臨時(shí)學(xué)第四層:遇困境還不學(xué)蝴蝶振翅效應(yīng)機(jī)器與老人的煙斗子絕四論語(yǔ)毋意毋必毋固毋我

—論語(yǔ)·子罕釋義1、不主觀臆斷2、不必然的期待3、不固執(zhí)己見(jiàn)4、忘我，客觀判斷論語(yǔ)吾有知乎哉無(wú)知也有鄙夫問(wèn)于我空空如也我叩其兩端而竭焉

—論語(yǔ)·子罕釋義我有智慧嗎？沒(méi)有有大老粗問(wèn)我體力活我也回答不上來(lái)我會(huì)問(wèn)兩端的極致然后統(tǒng)觀全局知識(shí)轉(zhuǎn)成智慧著名數(shù)學(xué)家—高斯1+2+···+100=？最好的境界論語(yǔ)知之者不如好之者好之者不如樂(lè)知者

—論語(yǔ)·雍也釋義三個(gè)層次：知之者——文憑好之者——愛(ài)好樂(lè)之哲——樂(lè)在