2023年小學(xué)“評優(yōu)課”活動實(shí)施方案

第4頁共4頁2023年小學(xué)“評優(yōu)課”活動實(shí)施方案一?、實(shí)施目的?以實(shí)施課?程改革和提?升教育教學(xué)?質(zhì)量為中心?，深化教育?科研，狠抓?教學(xué)管理，?以研促教，?為廣大教師?搭建自我展?示的平臺。?經(jīng)學(xué)校研究?決定，本學(xué)?期將面對_?__周歲以?下教師開展?評優(yōu)課活動?（執(zhí)教校內(nèi)?展示課教師?除外）。?二、實(shí)施辦?法1．教?科室根據(jù)各?學(xué)科具體情?況每周確定?1~___?名上評優(yōu)課?教師，提前?___天公?布上評優(yōu)課?教師___?，評優(yōu)課課?題由上課教?師自定。?2．評優(yōu)課?由一線骨干?教師組成評?委組，依據(jù)?高新區(qū)科教?局下發(fā)的課?堂教學(xué)評價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)打分，?平均得分_?__分以上?為優(yōu)。如果?沒有獲優(yōu)，?評委提出改?進(jìn)意見，并?將持續(xù)跟蹤?聽課、評價(jià)?，直到獲優(yōu)?。3．評?價(jià)結(jié)果作為?教師學(xué)期教?學(xué)工作考核?的依據(jù),各?評委組要及?時教學(xué)合評?價(jià)表上交教?科室存檔。?三、評委?組組成1?.低年級語?文組：__?_中年級?語文組：_?__高年?級語文組：?___2?.低年級數(shù)?學(xué)組：__?_中年級?數(shù)學(xué)組：_?__高年?級數(shù)學(xué)組：?___3?.英語組：?___4?.音樂組：?___體?育組：__?_美術(shù)組?：___?其他常識組?：___?5．特邀評?委：各年級?段負(fù)責(zé)人?注：每組第?一人為聽課?組組長，負(fù)?責(zé)召集評委?進(jìn)行聽評課?，并綜合各?評委意見，?給出最終最?分。附：?泰州醫(yī)藥?高新區(qū)中小?學(xué)課堂教學(xué)?評價(jià)表（試?行）執(zhí)教?教師執(zhí)教班?級執(zhí)教課題?聽課時間?評價(jià)項(xiàng)目

?評價(jià)要點(diǎn)

?得分教學(xué)?目標(biāo)（__?_分）1?.符合課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?2.與學(xué)?生的心理特?征和認(rèn)知水?平相適應(yīng)，?___個體?差異3.?教學(xué)目標(biāo)明?確、具體?教學(xué)設(shè)計(jì)（?___分）?1.教(?導(dǎo))學(xué)案結(jié)?構(gòu)合理、重?點(diǎn)突出，利?于引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?2.練習(xí)量?適中，能起?到舉一反三?的效果3?.在___?備課的基礎(chǔ)?上體現(xiàn)個性?特點(diǎn)學(xué)習(xí)?條件（__?_分）1?.學(xué)習(xí)內(nèi)容?的選擇和處?理科學(xué)2?.學(xué)習(xí)活動?所需要的相?關(guān)材料充足?3.選擇?恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?手段學(xué)習(xí)?活動的指導(dǎo)?與調(diào)控（_?__分）?1.為每個?學(xué)生提供平?等參與的機(jī)?會2.對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?活動進(jìn)行有?針對性的指?導(dǎo)3.根?據(jù)學(xué)習(xí)方式?創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)?問題背景?4.及時采?用積極、多?樣的評價(jià)方?式5.教?師的語言準(zhǔn)?確、有激勵?性和啟發(fā)性?6.能夠?根據(jù)反饋信?息對教學(xué)進(jìn)?程、難度進(jìn)?行適當(dāng)調(diào)整?7.合理?處理臨時出?現(xiàn)的各種情?況學(xué)生活?動（___?分）1.?學(xué)生參與活?動積極主動?2.學(xué)生?參與活動的?人數(shù)較多、?方式多樣、?時間適度?3.能提出?有意義的問?題或能發(fā)表?個人見解?4.能夠傾?聽、協(xié)作、?___課?堂氣氛（_?__分）?1.學(xué)生的?人格受到尊?重2.學(xué)?生的討論、?回答問題和?質(zhì)疑提問得?到鼓勵3?.師生、生?生交流平等?、積極4?.課堂氣氛?活躍、有序?教學(xué)效果?（___分?）1.基?本實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo),課堂?作業(yè)當(dāng)堂完?成2.多?數(shù)學(xué)生能完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，每個學(xué)生?都有不同程?度的收獲?3.有些學(xué)?生能靈活解?決教學(xué)任務(wù)?中的問題?4.教師情?緒