大學生安全教育情境三校園治安安全：創(chuàng)造和諧校園

大學生安全教育情境三校園治安安全：創(chuàng)造和諧校園知識目標

1.了解高校盜竊案的特點、高校盜竊案頻發(fā)的原因，熟悉高校盜竊案的作案手段，掌握盜竊的基本應對方法。

2.了解大學搶劫、搶奪案件的特點，熟悉搶劫案件預防措施，掌握搶劫、搶奪的應對方法。

3.了解大學生詐騙案件的原因、表現(xiàn)形式和主要特征，掌握大學詐騙案件的防范措施。知識目標4.了解大學性侵害的主要表現(xiàn)形式及此類犯罪的主要特征，熟悉預防性侵害的措施，掌握發(fā)生時的防衛(wèi)措施及發(fā)生后的應對措施。

5.了解“黃賭毒”及其危害，堅決樹立拒絕“黃賭毒”的心理防線。能力目標

1.在盜竊發(fā)生時，能夠正確積極地應對盜竊行為，維護自身利益。

2.能夠自覺識別和應對詐騙行為，防止自己被騙。

3.能夠自覺抵制“黃賭毒”的誘惑。情境三校園治安安全：創(chuàng)造和諧校園一預防盜竊二預防搶劫與搶奪三預防詐騙情境三校園治安安全：創(chuàng)造和諧校園四預防校園暴力五防范性侵害六拒絕“黃賭毒”一、預防盜竊（一）高校盜竊案的特點一般來說，盜竊案件都有以下共同點：實施盜竊前有預謀準備的窺測過程，盜竊現(xiàn)場通常遺留指紋、腳印、物證等；盜竊手段和方法常帶有習慣性；有被盜竊的贓款、贓物可查。校園，這一客觀場所和作案主體的特殊性，決定了高校盜竊案件有以下一系列特點。一、預防盜竊（二）高校盜竊案頻發(fā)的原因1.車多人雜，管理困難2.環(huán)境混亂，治安復雜3.學生擴招，素質不齊4.制度不嚴，管理松懈5.意識淡薄，疏于防范6.打擊不力，震懾不夠一、預防盜竊（三）高校盜竊案的作案手段1.順手牽羊2.溜門入室3.撬門扭鎖4.翻窗入室5.內部盜竊一、預防盜竊（四）防盜竊的基本方法

防盜竊的基本方法有人防、物防和技防3種。人防，是目前預防和制止盜竊犯罪最為有效、可靠的方法；物防，是一種應用最為廣泛的基礎防護措施；技防，是可以及時發(fā)現(xiàn)入侵，能夠替代人員守護且不會疲勞和懈怠，可長時間處于戒備狀態(tài)的、更加隱蔽可靠的一種防范措施。一、預防盜竊

對于大學生來說，最重要的是加強防范意識，努力保護好自己和同學的財物不受侵害。一、預防盜竊（五）發(fā)生盜竊案件的應對辦法

（1）立即報告學校保衛(wèi)部門或當?shù)嘏沙鏊?，同時封鎖和保護現(xiàn)場，不準任何人進入；不得翻動現(xiàn)場的物品，不可急于查看自己的物品是否丟失。這對公安人員準確分析、正確判定偵察范圍和搜集罪證，具有十分重要的意義。一、預防盜竊

（2）發(fā)現(xiàn)嫌疑人時，應立即組織同學進行堵截。

（3）配合調查，實事求是地回答公安部門和保衛(wèi)人員提出的問題，積極主動地提供線索，不得隱瞞情況。學校保衛(wèi)部門和公安機關有義務、有責任為提供情況的同學保密。

（4）如果發(fā)現(xiàn)存折或銀行卡被竊，應當盡快到銀行掛失。二、預防搶劫與搶奪（一）大學搶劫、搶奪案件的特點1.時間上的規(guī)律性2.地點上的隱蔽性3.目標上的選擇性4.人員上的團伙性5.手段上的多樣性二、預防搶劫與搶奪（二）大學搶劫案件的預防措施1.校紀校規(guī)要記牢2.外出結伴不獨行3.儀表風度不裝酷4.攜帶現(xiàn)金不要多5.偏僻小道不能走6.校外網(wǎng)吧要少進二、預防搶劫與搶奪（三）遭遇搶劫、搶奪時的應對措施1.沉著冷靜不恐慌2.力量懸殊不蠻干3.快速撤離不猶豫4.巧妙周旋不畏縮5.留下印記不放過6.大聲呼救不膽怯三、預防詐騙（一）大學生上當受騙的主要原因1.思想單純，分辨能力差2.感情用事，疏于防范3.有求于人，輕率行事4.貪小便宜，急功近利三、預防詐騙（二）大學詐騙案件的表現(xiàn)形式1.社交詐騙2.擇業(yè)詐騙3.商業(yè)詐騙三、預防詐騙（三）大學詐騙案件的主要特征1.手段上的智能性2.方式上的多樣性（四）大學詐騙案件的防范措施1.提高防范意識，學會自我保護2.交友要謹慎，避免以感情代替理智3.同學之間要互相溝通、互相幫助4.服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)三、預防詐騙（五）發(fā)現(xiàn)詐騙疑點時的應對措施和受騙后的處理方法1.應對措施（1）觀察判斷，有效識別。（2）巧妙周旋，有效制止。2.受騙后的處理方法（1）平靜心態(tài)，及時報案。（2）提供線索，配合調查。四、預防校園暴力（一）校園暴力的概念暴力泛指侵害他人人身、財產(chǎn)的強暴行為。其中校園暴力由于發(fā)生的場所具有特殊性，所以是暴力的一種特殊形式。其受害對象以校園內師生及工作人員為主。四、預防校園暴力根據(jù)暴力對象不同，可將校園暴力劃分為4類：校外人員與在校學生或老師之間的暴力行為；學生與學生之間的暴力行為；學生與老師之間的暴力行為；老師與老師之間的暴力行為。四、預防校園暴力（二）校園暴力產(chǎn)生的原因1.學校方面的原因

（1）教育模式功利性太強。

（2）“教師權威”觀念阻礙了師生間人際互動。

（3）教師隊伍建設中存在漏洞。2.家庭方面的原因

（1）家庭教育方式的錯誤。

（2）家庭結構不完整四、預防校園暴力3.社會方面的原因

（1）暴力文化的刺激。

（2）大眾傳媒負面宣傳。

（3）校園周邊環(huán)境惡劣。四、預防校園暴力4.主體自身的原因（1）缺乏判斷，盲目模仿。（2）急躁易怒，做事沖動。（3）體力充沛，崇尚武力。（4）叛逆心強，暴力報復。四、預防校園暴力（三）校園暴力的危害1.對受害學生的身心造成嚴重傷害2.嚴重影響了學生的正常學習3.不利于法律的宣傳和運用4.損害學校的形象，加深家長與學校的矛盾四、預防校園暴力（四）校園暴力的預防

1.學校與當?shù)毓矙C關聯(lián)合宣傳

2.加強在校學生自我保護方面的教育

3.慎重擇友，建立良好的人際關系網(wǎng)

4.學校與家長聯(lián)合保護

5.改善學校周邊環(huán)境五、防范性侵害（一）大學性侵害的主要表現(xiàn)形式1.暴力型性侵害

2.脅迫型性侵害

3.網(wǎng)戀型性侵害

4.社交型性侵害五、防范性侵害（二）大學性侵害犯罪的主要特征

1.作案目標具有選擇性

2.作案手法具有多樣性

3.報案時間具有滯后性（三）女大學生預防性侵害的措施1.樹立預防性侵害意識2.注意儀表言行得體五、防范性侵害3.關注所處周圍環(huán)境4.謹慎結交新朋友5.慎重參加社會活動五、防范性侵害（四）發(fā)生性侵害時的防衛(wèi)措施1.頭腦清醒，控制情緒

2.明確意愿，態(tài)度堅決3.沉著理智，機智反抗4.采用暴