三年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期三年級語文學(xué)科培優(yōu)輔弱總結(jié)一、指導(dǎo)思想聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)狀況，學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況參次不齊，為提升優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步堅(jiān)固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生獲得適合進(jìn)步,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐漸提升學(xué)習(xí)成績，培育較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐漸提升紀(jì)律意識和思想道德水平，形成優(yōu)秀的自己素質(zhì);我從思想上高度重視，把培優(yōu)輔差工作看作自己授課中的一個(gè)重要的事情來進(jìn)行，讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處。二、詳細(xì)實(shí)行舉措1、對自己所任教的班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入仔細(xì)的認(rèn)識。對本班學(xué)生進(jìn)行各方面的檢查和深入的摸底工作，此后與科任教師一同商議確定優(yōu)等生與后進(jìn)生的名單;2、與各科任教師的熱情配合。在工作過程中,見解能踴躍轉(zhuǎn)變，重視優(yōu)生的指導(dǎo)，對差學(xué)困生有鄙視的心理，“恨鐵不可以鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變成能正確對待每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生看作一個(gè)人來對待,以培育學(xué)生素質(zhì)的提升為自己工作的要點(diǎn).在工作過程中能個(gè)體分析、集體分析,確定發(fā)展目標(biāo)和舉措，找出學(xué)生的長處、弊端、暗藏的長處、弊端,新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的目光看自己，分析他人。踴躍對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰到好處的激勵(lì)性談?wù)?，使各科任老師能熱情配?使得每一位學(xué)生能放心于講堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒控制在一個(gè)最低點(diǎn)上.3、摸清學(xué)生有關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)質(zhì)，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就能夠達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)、確定能達(dá)到的實(shí)質(zhì)進(jìn)度，把授課的步子放小，把授課內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)質(zhì)授課中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一至二分之一，教師一次連續(xù)性授課控制在10分鐘之內(nèi)。迅速反應(yīng)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)在的問題，實(shí)時(shí)改正及至調(diào)理授課進(jìn)度,進(jìn)而有效地提升講堂授課的效益，防范課后大面積補(bǔ)課.三、主要舉措l．課外指導(dǎo),利用課余時(shí)間,組織學(xué)生加以指導(dǎo)訓(xùn)練。2．采納一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí).3．充分認(rèn)識后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賞賜正確指引,朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改良當(dāng)前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績。4．講堂上創(chuàng)辦機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思想、方法來影響后進(jìn)生.5．對后進(jìn)生實(shí)行多做多練舉措。優(yōu)生適合增添題目難度,并安排課外作品閱讀，不停提升做題和寫作能力.6．采納激勵(lì)系統(tǒng),對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賞賜必然，并激勵(lì)其連續(xù)進(jìn)步，在優(yōu)生中建立典范，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)換他們的學(xué)習(xí)踴躍性和成功感。7．充分認(rèn)識后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賞賜正確指引,朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改良當(dāng)前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績。8．實(shí)時(shí)與家長聯(lián)系，輔助解決后