大學班委會學期工作總結(jié)4篇

大學班委會學期工作總結(jié)4篇大學班委會學期工作總結(jié)4篇

大學從它誕生之日起其精神氣質(zhì)就是海納百川和多元文化的交融，大學正是在這種多元文化的相互交融中不斷地向前進展著?？偨Y(jié)是一個輸出的過程，是一個將知識內(nèi)化為自己的過程，更是將無序的、碎片化的知識變成有序的、系統(tǒng)的知識的過程。你是否在找正打算撰寫“大學班委會學期工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

大學班委會學期工作總結(jié)篇1

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)：

一、思想政治方面：

響應(yīng)學校號召，樂觀參加學校組織的各項活動，留意政治理論的學習，樂觀向黨組織靠攏。熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度專心，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，構(gòu)建了一種和諧公平的新型師生關(guān)系，敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差異，樂觀制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教育教學方面

專心寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時專心鉆研教材，虛心向老老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。把握知識的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生。留意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、個人業(yè)務(wù)方面

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和老師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，0準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的公平和權(quán)利，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

大學班委會學期工作總結(jié)篇2

2021年第一學期在校長室的關(guān)心及全體老師的支持與努力下，我教育處圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作做一回顧總結(jié)。

1、加強教研組建設(shè)，提高老師總體素養(yǎng)。

課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學討論活動。本學期，我校教育處仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證老師開展各項教學討論、探討，還能使老師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。開學初，我們就開展了組長級老師培訓，結(jié)合二期課改，共同討論、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位老師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領(lǐng)。以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并留意知識的遷移。本學期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后，對每一位聽課老師進行評課，共同討論教材。對新任班級的老師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期的教學討論課型，嘗試討論教學模式，教學氛圍及其深厚。本學期每位老師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

2、重視教學討論，提高教學質(zhì)量。

以二期課改理念為指導思想，以新課標的詳細要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，專心開展有效教學，提高40分鐘課堂教學質(zhì)量。本學期各教研組圍繞“如何進行有效教學為題”展開討論，各教研組又將討論課題細化為語文(以讀促思——培育學生閱讀能力初探)數(shù)學(如何進行數(shù)學思維能力的訓練)外語(進行口語訓練，逐步提高英語會話能力)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干老師上示范課，然后人人參加在備課組中上溝通課，嘗試討論。本學期有四位四十歲以下的青年老師參加了區(qū)青年老師教學評優(yōu)大獎賽。一共有4節(jié)課，語文1節(jié)，數(shù)學1節(jié)，英語2節(jié)，教學大獎賽中，老師們?nèi)翰呷毫?，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材，上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景，既激發(fā)了學生的自學樂觀性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，老師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高，學生的學習能力也得到了進一步進展。圍繞教學討論活動，教育處還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試，集體朗讀競賽，英語口語競賽。學生們的熱忱也很高漲，學習樂觀性也被調(diào)動了起來。使各項活動達到了預(yù)期的目的與效果。

3、重視流程管理，勇爭骨干老師。

我校在老師中開展了校骨干老師評定工作。教育處也從流程管理為抓手，共同參加考核，按計劃規(guī)定，老師的教學效果好，合格率高，隨堂教學、公開教學優(yōu)秀，并取得特殊貢獻的老師可評定為校骨干老師。各項評定的要求也在于提高老師的教學能力。也的確取得了較好的效果。各門學科的不及格率大大降低。老師的輔導之風也愈來愈濃，“出名”的學習困難學生在個別科目中也取得了良好的成果。幾次備課、作業(yè)檢查情況也不錯。但這是否說明老師的各項流程管理工作都已到位?通過一些活動反饋，顯然還有不足。教育處將在下學期，重視各項流程管理的中途管理，為課堂教學提供充分的保障。

4、扎實開展師徒結(jié)隊活動。學期初為剛上崗老師分別指定了師傅、一學期來師徒間聽課活動正常，出色完成了教育處規(guī)定的次數(shù)，教育處召開了新老老師中期溝通會。通過相互聽課使得新老師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。本學期完成了新老師的亮相課和嘉獎優(yōu)秀帶教老師。

5、繼續(xù)重視教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強“命題討論、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的討論與管理，不斷提高教學質(zhì)量。本學期在協(xié)作區(qū)教研室做好區(qū)級質(zhì)量抽測工作的同時還專心做好校級質(zhì)量抽測的各項相關(guān)工作。

6、加強對學生學習方法的指導，使學生把握學習各門學科的技巧，學會學習，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。通過講座、學生座談會等各種形式對各學科學習常規(guī)進行指導，開展有效學習。重視特長生的輔導，加大輔導力度，努力制造條件讓優(yōu)秀生進展的更快。重視對后進生的幫扶工作，制定輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實作好轉(zhuǎn)化工作。

7、重視和加強初三畢業(yè)班教學工作，學期處成立了初三領(lǐng)導小組。制定本年度初三工作計劃，召開了初三學生大會。

8、加強專用教室的管理，充分發(fā)揮各類教育資源的作用，提高教學設(shè)備的使用率。加強指導組織語文教研組利用好改建后閱覽室的資源，拓展學生的閱讀面，提高學生語文學習效果。盡力利用大_網(wǎng)站開展大語文教學，進行大語文學習氛圍的建設(shè)，以促進學生語文能力的提高。

9、繼續(xù)鞏固成功的學生考試管理閱歷，加大對學?？荚嚨墓芾韺嶒?，提高學?？荚嚨馁|(zhì)量，改善學?？荚囍刃?。以規(guī)范考試為抓手，培育學生的學習誠信。

10、加強教育教學科研，專心開展已申報成功的區(qū)級課題，本學期有兩個課題被列為區(qū)級課題，進一步開創(chuàng)松隱中學教育科研新局面。

11、整合網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、各實驗室和專用教室的資源，加強了對這些專用教室的管理，充分發(fā)揮各類教育教學資源的作用，提高各類教學設(shè)備的使用率。

12、準時做好資料歸檔工作。

大學班委會學期工作總結(jié)篇3

本人在一學期以來，聽從學校工作安排，安心教學，專心負責，為人師表，擔任一班級數(shù)學教學和班主任工作?，F(xiàn)將這學期的數(shù)學教學做一小結(jié)。

一、師傅給了我很大的幫助。

剛接到任務(wù)時，心理布滿困惑，由于我是轉(zhuǎn)行的，心理多少有壓力，但是我們的校長，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學就多次主動聽我課，課前輔導教學設(shè)計，課后溝通教學的優(yōu)缺點及改進方法，使我不斷積累教學閱歷，在教學中漸漸成熟起來，在這里我表示深深感謝。

二、探究教學方法。

本學期的數(shù)學教材，其圖文并茂提高了學生的學習愛好，但一班級學生年齡小，自覺性差，留意力難于持久，本人根據(jù)這些特點，大膽地探究低班級教學的新路子，例如在“20以內(nèi)進位加法”教學中，不僅僅是計算的教學，還讓學生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意，只要有道理，都給予肯定，使學生在語言表達能力和培育其想像能力得到很好的訓練在“熟悉圖形”教學中，讓學生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識是自己學會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的在“分類”教學中，讓學生在把握知識點后，布置學生雙休日到超市、商場觀察東西的擺放情況，使學生感受到數(shù)學知識在生活中有廣泛應(yīng)用。

三、參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

在教學工作中，本人多次參加聽課觀摩等教研活動，撰寫心得體會并溝通，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四、家長與學校協(xié)作，共同教育孩子。

這學期開展了家長開放日活動，家長了解了孩子在學校表現(xiàn)，很多家長與我進行了溝通，并表示協(xié)作學校對孩子進行正確引導，效果很好。

五、教學中的不足。

一學期的教學工作，也存在不少教學困難，例如，新教材留意情景教學，但在操作中，一班級學生的留意力容易放在活動上，而忽視知識點的學習，還需要老師不時用語言把學生拉回教學點上新教材提倡多采納小組合作的學習方式，在實際操作中，這種方式還有待改進。

科學施教要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，由于學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為老師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也會好。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，把握教學方法，定會有所收獲。

大學班委會學期工作總結(jié)篇4

時間消逝，驀然回首，本學期的語文教學即將結(jié)束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆頗多，點點滴滴涌上心頭。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、在教學的過程中對學生進行思想教育

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛，熱愛集體的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想繼續(xù)和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育培育熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶情操.

二、留意教學方法，激發(fā)學生學習愛好。

充分了解學生，專心備課，每一課都做到“有備而來”。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我強調(diào)上課專心聽講，準時對知識進行鞏固，然后還要準時復(fù)習。有人說，聰慧與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預(yù)習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每日要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，在課后開展閱讀活動，每日堅持，從不間斷。經(jīng)過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成。學生在課后閱讀了比較多的書籍，也常常和我溝通讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。