教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)-85

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)1、單選題

通過寫反思日記的形式來加強(qiáng)師德教育，屬于師德教育中的_____。

A:自我修養(yǎng)

B:實(shí)踐

C:慎獨(dú)

D:拜師

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

2、單選題

黨的十八大報告的主線是_____

A:堅持和發(fā)展中國特色社會主義

B:堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治

C:堅持和發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)

D:堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：堅持和發(fā)展中國特色社會主義是貫穿黨的十八大報告的一條主線。

3、判斷題

所有的教育現(xiàn)象都會成為教育研究的對象。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育研究是以教育現(xiàn)象為研究Y象的，目的在于揭示教育現(xiàn)象背后的規(guī)律，但并非所有的教育現(xiàn)象都會成為教育研究的Y象。

4、簡答題

啟發(fā)性原則

參考答案:

參考解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)、自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。

5、填空題

注意是心理活動對一定對象的____。

參考答案:指向與集中

6、單選題

關(guān)于教育目的，持社會本位論的代表人物是_____。

A:斯賓塞

B:孟子

C:盧梭

D:杜威

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：孟子和盧梭是教育目的的個人本位論的代表人物，杜威主張“教育即生活”，體現(xiàn)的是教育無目的論的觀點(diǎn)，社會本位論的代表人物有中國古代的孔子和國外的斯賓塞、涂爾干、孔德等。

7、填空題

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對教育工作具有導(dǎo)向、激勵和____作用。

參考答案:評價

8、多選題

創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的_____。

A:獨(dú)創(chuàng)性

B:發(fā)散性

C:靈活性

D:突發(fā)性

E:經(jīng)驗(yàn)性

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】A,C

9、填空題

記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的保存，包括____、____、____和____。

參考答案:識記保持再認(rèn)回憶

本題解釋:

參考解析：識記保持再認(rèn)回憶

10、簡答題

我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）社會主義方向性原則；

（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；

（3）知行統(tǒng)一原則；

（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；

（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；

（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；

（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；

（8）教育影響的一致性和連貫性原則。

11、多選題

以下對“重要他人”的說法正確的是_____。

A:社會化發(fā)展

B:偶像性重要他人

C:互助性重要他人

D:與學(xué)生接觸的人都是重要他人

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：首先提出“重要他人’’概念的是美國社會學(xué)家米爾斯。重要他人指在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。重要他人可能是一個人的父母長輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)，甚至是萍水相逢的路人或不認(rèn)識的人。重要他人可區(qū)分為：互動性重要他人；偶像性重要他人。故選BC。

12、單選題

與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的_____。

A:自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B:積極性

C:適應(yīng)性和社會性

D:內(nèi)化性和意志性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：認(rèn)同具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。

13、單選題

孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)感知覺活動的是_____。

A:“真好吃”

B:“我要吃”

C:“這是什么”

D:“這兒有個蘋果”

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“這兒有個蘋果”體現(xiàn)了個體的感知覺?！罢婧贸浴斌w現(xiàn)的是想象?！拔乙浴斌w現(xiàn)的是需要?！斑@是什么”體現(xiàn)的是思維。

14、多選題

從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指_____。

A:幼兒園生活環(huán)境

B:幼兒園精神環(huán)境

C:幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境

D:幼兒園游戲環(huán)境

E:幼兒園物質(zhì)環(huán)境

參考答案:BE

本題解釋:

參考答案：B，E。參考解析：

BE【解析】狹義的幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)所有的物質(zhì)和精神環(huán)境。故選BE。

15、單選題

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認(rèn)同

D:內(nèi)化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認(rèn)同。

16、單選題

下列哪項(xiàng)不屬于智力群體差異的表現(xiàn)？_____

A:水平差異

B:年齡差異

C:種族差異

D:性別差異

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：水平差異屬于智力個體差異。

17、判斷題

馮特創(chuàng)立了教育心理學(xué)史上第一個完整的學(xué)習(xí)理論。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：桑代克的學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)史上第一個較為完整的學(xué)習(xí)理論。

18、簡答題

一次，我正在布置作業(yè)：“每個生字寫5遍?！本吐犛袀€同學(xué)小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。

經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。

結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

參考答案:

參考解析：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個方面展開：一是對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點(diǎn)、特長等有一個準(zhǔn)確的評價。二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)的計劃，擴(kuò)充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識。三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己。四是在實(shí)踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

19、簡答題

列舉幾個西方主要的心理學(xué)流派及其主要思想。（至少三個）

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對西方心理學(xué)流派及其主要思想的掌握。

【參考答案】(1)構(gòu)造主義心理學(xué)

構(gòu)造主義心理學(xué)的奠基人是馮特，并由其弟子鐵欽納將其發(fā)展成為嚴(yán)密的心理學(xué)體系。20世紀(jì)前三十年，該學(xué)派在美國心理學(xué)中占優(yōu)勢，之后趨于瓦解。構(gòu)造主義主張心理學(xué)研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。在研究方法上，主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造。

(2)機(jī)能主義心理學(xué)

機(jī)能主義誕生于I9世紀(jì)末20世紀(jì)初，創(chuàng)始人是美國著名心理學(xué)家詹姆士，其代表人物還有杜威和安吉爾等人。機(jī)能主義也主張研究意識，但是他們不把意識看成是個別心理元素的集合，而是看成一種持續(xù)不斷、川流不息的過程。在他們看來，意識是個人的、永遠(yuǎn)變化的、連續(xù)的和有選擇性的。該學(xué)派強(qiáng)調(diào)對意識作用與功能的研究，認(rèn)為意識的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境，不贊成構(gòu)造主義對心理結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

(3)行為主義心理學(xué)

1913年，美國心理學(xué)家華生發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》，宣告了行為主義的誕生。行為主義產(chǎn)生以后很快風(fēng)行美國乃至全球，引發(fā)了一場心理學(xué)史上的“行為主義革命”。從20世紀(jì)20年代至50年代這長達(dá)40余年的時間里，行為主義幾乎一統(tǒng)天下，因此被稱為西方心理學(xué)的“第一勢力”。行為主義有兩個重要的特點(diǎn)：(1)反對研究意識，主張心理學(xué)研究行為;(2)反對內(nèi)省，主張釆用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行客觀的研究。

(4)格式塔心理學(xué)

格式塔心理學(xué)興起于20世紀(jì)初的德國，創(chuàng)始人為韋特海默、苛勒和考夫卡?！癎estAlt”在德文中意味著“整體”，它代表了這個學(xué)派的基本主張和宗旨，所以格式塔心理學(xué)又稱完形心理學(xué)。格式塔心理學(xué)反對把意識分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個整體、一個組織的意義，認(rèn)為整體不能還原為各個部分、各種元素的總和;部分相加也不等于整體;整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。

(5)精神分析心理學(xué)

精神分析又稱為弗洛伊德主義，由奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)建，其理論來源于治療精神病的臨床經(jīng)驗(yàn)。精神分析學(xué)派重視對異常行為的分析和無意識的研究，認(rèn)為人的一切個體的和社會的行為都根源于心靈深處的某種欲望或動機(jī)，特別是性欲的沖動。欲望以無意識的形式支配人，并且表現(xiàn)在人的正常和異常的行為中。

(6)人本主義心理學(xué)

人本主義心理學(xué)興起于20世紀(jì)五六十年代，代表人物有馬斯洛、羅杰斯等。該學(xué)派猛烈沖擊著在美國很有勢力的精神分析學(xué)派和行為主義學(xué)派，形成了心理學(xué)中的“第三勢力”。人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，認(rèn)為人的本質(zhì)是好的、善良的，他們不是受無意識欲望驅(qū)使的野獸。人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。因此，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就會力爭達(dá)到某些積極的社會目標(biāo)。人本主義反對行為主義只相信可以觀察到的刺激與反應(yīng)，認(rèn)為正是人們的思想、欲望和情感這些內(nèi)部過程和內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，才使他們成為各不相同的個體。

(7)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)

認(rèn)知心理學(xué)出現(xiàn)在20世紀(jì)初，在50年代以后得到迅速發(fā)展，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)以1967年奈瑟出版的《認(rèn)知心理學(xué)》為誕生標(biāo)志?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又稱為信息加工心理學(xué)，代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰。該學(xué)派把人的心理活動看做是信息加工系統(tǒng)，由感官搜集的信息，經(jīng)過分析、存儲、轉(zhuǎn)換，然后加以利用。認(rèn)知心理學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)，利用客觀研究方法來研究這些過程。

20、簡答題

簡述問題解決的基木過程。

參考答案:

發(fā)現(xiàn)問題一從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其首要環(huán)節(jié)。

理解問題一把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息。摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。

提出假設(shè)一提出假設(shè)就是提出解決問題的可能途徑與方案選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步騾。檢驗(yàn)假設(shè)一檢驗(yàn)假設(shè)就是通過一定的方法來確定假設(shè)是否合乎實(shí)際、是否符合科學(xué)原理。

21、多選題

下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有_____。

A:學(xué)不躐等

B:學(xué)而時習(xí)之

C:不陵節(jié)而施

D:流水之為物也，不盈科不行

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：學(xué)而時習(xí)之強(qiáng)調(diào)的是鞏固性原則；“流水之為物也，不盈科不行”出自《孟子·盡心上》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，才能逐漸通達(dá)。

22、單選題

每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，“潮濕”就要“下雨”，即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論。這屬于哪種思維特性？_____

A:抽象性

B:概括性

C:間接性

D:情境性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：間接性和概括性是人思維的重要特征，間接性是指人憑已有經(jīng)驗(yàn)去把握未知事物，概括性是指概括同類事物的本質(zhì)特征以及

23、單選題

學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作的基本單位是_____

A:小組

B:班級

C:年級

D:教導(dǎo)處

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位。

24、簡答題

教學(xué)設(shè)計

參考答案:

參考解析：教學(xué)設(shè)計也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，是以傳播論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將教和學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成教學(xué)材料和教學(xué)活動的方案的系統(tǒng)化過程，是一種教學(xué)問題求解．側(cè)重于問題求解中方案的尋找和決策的過程。

25、填空題

動機(jī)分為間接動機(jī)和直接動機(jī)，幼兒行動的動機(jī)往往是直接動機(jī)，在學(xué)習(xí)和勞動活動中的動機(jī)主要是____。

參考答案:間接動機(jī)

本題解釋:

參考解析：間接動機(jī)

26、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這說明教師職業(yè)道德具有_____。

A:對教師工作的促進(jìn)功能

B:對教育對象的教育功能

C:對學(xué)校文明的示范功能

D:對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德的功能的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)直觀的言傳身教帶來的教育效應(yīng)，作為一名教師，除了自身所傳授的知識，教師的一言一行，一舉一動都會具有直接的榜樣效應(yīng)，教師的職業(yè)道德也具有相應(yīng)的示范功能。

27、單選題

精神分析學(xué)派(精神動力學(xué)派)是_____創(chuàng)立的。

A:笛卡兒

B:華生

C:弗洛伊德

D:羅杰斯

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：弗洛伊德最初只是一位精神病學(xué)家和心理學(xué)家，但他因?yàn)閯?chuàng)立了精神分析學(xué)派，使其影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而成為20世紀(jì)為數(shù)不多的具有世界性知名度的人物之一。

28、填空題

家庭訪問一般分幼兒入園(所)前家訪和入園(所)后家訪兩種。入園(所)后家訪又分為____和重點(diǎn)家訪兩種。

參考答案:常規(guī)性家訪

本題解釋:

參考解析：常規(guī)性家訪

29、單選題

教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識的是_____

A:神話起源說

B:生物起源說

C:心里起源說

D:勞動起源說

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：生物起源說以達(dá)爾文的生物進(jìn)化論為基礎(chǔ)，認(rèn)為教育不是人類獨(dú)有的社會現(xiàn)象，動物界內(nèi)大動物訓(xùn)練后代的活動也是教育。教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會現(xiàn)象。因此，正確答案選B。

30、簡答題

教學(xué)中怎樣做到平等對待每一個學(xué)生？

參考答案:

要做到平等對待每一個學(xué)生，必須堅持：（1）不以個人的好惡區(qū)別對待學(xué)生；（2）不以師長的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上；（3）不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格；（4）不以學(xué)生的好壞成績而另眼看待學(xué)生；（5）不以與家長關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對待學(xué)生。

31、單選題

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列現(xiàn)象屬于最高層次需要的是_____。

A:結(jié)交朋友

B:吃飯休息

C:發(fā)明創(chuàng)造

D:談情說愛

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：馬斯洛將人的需要分為七種，分別為：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的能力到最大程度，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)境界，接受自己也接受他人，解決問題能力增強(qiáng)，自覺性提高，善于獨(dú)立處事，要求不受打擾地獨(dú)處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。吃飯休息屬于生理需要，談情說愛和結(jié)交朋友屬于歸屬與愛的需要，只有發(fā)明創(chuàng)造屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。所以，本題的正確答案為C。

32、簡答題

簡述心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；

（2）人格輔導(dǎo)；

（3）生活輔導(dǎo)；

（4）職業(yè)輔導(dǎo)。

33、單選題

_____主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A:斯金納

B:布魯納

C:苛勒

D:加涅

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：布魯納主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

34、判斷題

教師職業(yè)道德重在實(shí)踐活動中鍛煉、陶冶和提高。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

35、判斷題

負(fù)遷移是指一種知識技能對另一種知識技能的影響，起到促進(jìn)作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：負(fù)遷移起的是消極阻礙作用，正遷移起的是積極促進(jìn)作用。

36、單選題

在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計劃而開展與實(shí)施的評價是_____。

A:正式評價

B:非正式評價

C:形成性評價

D:總結(jié)性評價

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：所謂正式評價是指評價者富有計劃性、目的性和針對性實(shí)施的評價，一般往往是采用量化的方式來進(jìn)行的。體現(xiàn)在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計劃而開展與實(shí)施的評價。

37、單選題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作的是_____。

A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門

B:縣級以上人民政府教育行政部門

C:市級以上人民政府教育行政部門

D:省級以上人民政府教育行政部門

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作：縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。

38、填空題

創(chuàng)辦了世界第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是____。

參考答案:福祿貝爾

本題解釋:

參考解析：福祿貝爾

39、單選題

心理學(xué)是研究_____及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

A:心理現(xiàn)象

B:認(rèn)識過程

C:心理過程

D:個性心理

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，心理現(xiàn)象又稱心理活動。

40、單選題

聯(lián)合國教科文組織于1972年公布的_____報告中，明確提出了科學(xué)的人文教育目的。

A:《世界教育》

B:《教育—財富蘊(yùn)藏其中》

C:《學(xué)會生存》

D:《終身教育引論》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《學(xué)會生存》是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加·富爾于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報告,報告中明確提出了科學(xué)的人文教育目的。故選C。

41、多選題

影響遷移的主要因素包括_____

A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性

B:原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)的心向與定勢

D:學(xué)習(xí)策略的水平

E:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性；原有知識經(jīng)驗(yàn)的概括程度；學(xué)習(xí)情境的相似性；學(xué)習(xí)的定勢和態(tài)度；認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)策略的水平。

42、單選題

_____規(guī)定了某一教育階段的學(xué)生經(jīng)過一定時間的課程學(xué)習(xí)之后，在德智體諸方面期望實(shí)現(xiàn)的發(fā)展程度。

A:課程目標(biāo)

B:課程標(biāo)準(zhǔn)

C:教學(xué)大綱

D:教育目的

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，教育目的是更上位的范疇。

43、單選題

下列哪一種說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)？_____。

A:美德是否可教

B:教育即生長，學(xué)校即社會

C:“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育

D:教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生的一般發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：夸美紐斯提出把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教給一切人類的藝術(shù)”。

44、簡答題

如何對有規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)？

參考答案:

第一，教師可用簡明、生動的語言和適當(dāng)?shù)氖痉?，將游戲的名稱、玩法、規(guī)則和結(jié)果向幼兒逐一介紹清楚。對有操作練習(xí)的游戲，應(yīng)事先教會幼兒必要的技能?？梢孕〗M教，也可以全班教，有時還可以個別地教。

第二，在幼兒獨(dú)立開展規(guī)則性游戲時，教師應(yīng)注意觀察并幫助幼兒遵守規(guī)則。

第三，鼓勵幼兒積極參加游戲，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

第四，在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒的個別差異分別提出不同的要求，使每個幼兒都