高考英語完形填空解題技巧和方法

高考英語專題復習--完形填空解題技巧指導補全心理格式塔心理學:

當看見不完整的事物時，人們根據(jù)腦子里對事物的完整概念，會在思想上把它補全.

完形填空是高考試題中的一個重要部分。完形填空共20題，考試時間為20分鐘左右，分值為30分，占總分的20％。在兩篇題材熟悉、難度適中的短文(約350詞)內(nèi)留有20個空格，每個空格為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復完整。一.《高中英語課程標準和考試說明》

對高考完形填空的規(guī)定：

完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力（測試能力要求大體接近大學非英語專業(yè)二年級水平。）

完型填空考查綜合運用語言的能力：1）詞語辨析能力2）語法結(jié)構(gòu)分析能力3）語篇理解能力4）邏輯推理能力5）文化背景透析能力6）生活常識綜合運用能力…二：完型填空試題主要特點：1.

通常一篇記敘文，一篇說明文或者一篇議論文。每篇300-350詞左右，文章中設空20個，首句不挖空；

3.干擾項設計嚴密.一般情況下，四個選項的詞性相同或?qū)儆谕然驅(qū)Φ确懂?，干擾項填入后在語法上一般不存在錯誤，對考生有很大的迷惑作用；4.突出語篇(語境)，強調(diào)應用，注重交際；2.

內(nèi)容完整,邏輯性強,語言結(jié)構(gòu)嚴謹。生詞少,難度適中。5.考察重點多為實詞:名詞/代詞/動詞/形容詞/副詞等；單詞為主、短語為輔。6.關注語境背景知識,側(cè)重上下關聯(lián),暗示判斷能力。7.大多富有積極的教育意義，給人以人生的啟迪或是充滿了生活情趣；

對于敘事，描述類文章。短文的首句，往往點明故事發(fā)生的人物(who),時間（when），地點(where)，和事件(what)等背景情況。例：

Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.……2010全國卷（I）記敘文1、議論文的設題往往多以上下文為基礎，利用承前信息或滯后信息，使讀者有所依托。2、議論文中表達作者態(tài)度或看法的詞較多，所以，試題中對形容詞和副詞的考查往往也較多。問題跳躍性較大。我們做題時，既要看事實，又要感悟作者的態(tài)度與情感。議論文

對于論述文，首句表明了論述的主題。起到揭示主題的作用。例如：

Amanwhoknowshowtowriteapersonalletterhasaverypowerfultool.Alettercanbeenjoyed,readand21.

…………….2010全國卷（II）1、說明文直白性較強，脈絡清晰。2、說明文的層次清晰，整體性強，所以，遞進性詞匯和名詞的設題往往出現(xiàn)得較多。只要把握這些關鍵，做完形填空便會得心應手，游刃有余。說明文完形填空總體要求

完形填空全面考查學生的語言知識、閱讀理解能力和總體語言水平。解題過程是對語篇中的缺失信息進行猜測、推斷、驗證的過程，需要我們立足語篇環(huán)境，樹立全局觀念，瞻前顧后，連貫思維，從語境角度來選擇答案。詞匯題高考完形填空考什么？篇章結(jié)構(gòu)(語境)

語法結(jié)構(gòu)結(jié)合選項沒有嚴格遵循答題步驟:很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認真分析通篇文章，單純求快，忽略語篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語法結(jié)構(gòu)。表面上解題速度挺快，但是這種見樹不見林的做法只會影響解題的質(zhì)量和效率。三：為什么我們在這一題型上總是

失分較多?切記:一定要用2-3分鐘時間先進行缺詞閱讀,弄清文章大意和基本脈絡后再著手逐個填空.2.不注意積累答題技巧:a.忽略文章首句的提示作用；b.忽略文章中上下文之間的照應關系;c.遇到長句不注意分析句子結(jié)構(gòu),在語義模糊時抱碰運氣的心理隨意作出選擇.

3.時間安排不當:在幾個選項上過分糾纏，追求完美，導致許多本可以做出的題來不及做。切記:正確的做法是由易到難，先做會做的，再考慮較難的。強烈推薦：如尚有幾題題目不確定可將某題的可能的兩項填入空格,然后快速地整句整段地默讀,選擇某一項習慣或短語或動賓搭配讀起來較流暢的.四.解題方法：總的原則:先完意，后完形。三步曲：讀——填——讀十六字方針：上下通氣，瞻前顧后，左顧右盼，前后照應。五.完形填空具體解題步驟通覽------選填-----復核1通覽----速讀全文，把握大意

跳格快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領會大意，概略地了解文章的體裁、背景、內(nèi)容等等。

2選填----緊扣文意，瞻前顧后

先易后難，逐層深入。緊扣全文內(nèi)容，聯(lián)系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識等多個角度進行綜合考，選項入格。3復核----全面檢查，確保語意連貫，用詞準確復讀全文驗證答案。帶著答案把全文再通讀一遍

，注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴謹、結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應。完形填空之解題技巧Basicskillsofcloze細讀文章的第一句話

高考完形填空選文的第一句話通常是完整的。該句往往就是主題句（TopicSentence），這就為我們理解文章的內(nèi)在聯(lián)系提供了一個“窗口”，它的句意往往為全文提供中心信息，能直接概括全文大意、揭示主題。充分重視首句的標示作用，利用它為解題找到一個突破口，據(jù)此展開思維，爭取開局勝利。1.上下文和前后句的提示（復現(xiàn)、同/近義詞、反義詞）一：詞匯題1.(2010北京卷)Mrs.Neidlwouldaskmeformy37.ShewantedtoknowhowIthought……ShebelievedIhadopinions,soIbeganto…….37.A.opinionB.impressionC.informationD.intentionopinions語境-原詞重現(xiàn)2.(2010陜西卷）

Ihadsome28inmypocker,butIwouldnotgivethemtohim,thinkingtomyselfhewould29（only）

usethemoneytofeedhisaddictiontodrugsoralcohol.28.A.chocolatesB.coinsC.tinsD.drugs語境-同義詞、近義詞復現(xiàn)3.Manyoldpeopledon’thavegood____.Theycan’twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio.AhearingBhealthCeyesightDtime4.Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very______.A.deepB.highC.coldD.dangerous語境-反義詞語境-同義詞、近義詞復現(xiàn)5.ChinesegovernmentchallengedlocalShoolstoconductexperimentsin-educationreform.

AndthenRendaFuzhongXisanschoolinBeijingsteppeduptothe_______.chargesB.exchangeC.challengeD.experience語境-原詞重現(xiàn)(詞性變化)challenged146.…andthenbothendedupfromthesamehighschool.Justthreeweeksbefore_____,BillaskedMarkiftheycouldtalk.(2003北京）AgraduationBmovementCseparationDvacationA

7．Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.Holdingspringsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe22

areaslikethedesert.22．A．dry B．distant C．deserted D．wild

8．Thecorrectwatersupplyforecastisbasedmoreonthewaterfromthe34thanfromthebelow.34．A．clouds B．sky C．a(chǎn)ir D．a(chǎn)bove

9．In1964ShirleygraduatedfromGallaudetandlookedfor

_44_.Shewantedtobeindependentandworkfulltime.

44.A.information

B.help

C.ajob

D.anassistant

10.Thestonemenface41,ratherthanouttosea,andtheireyesarefocuseduponthesky.41.A.forwardB.outwardC.onwardD.inward11.Theartexpertswhoworkatthegallerysaytheyusedmodernchemistrytechnologyto45thepaintonthepicture.Thesechecksfoundtraces(痕跡)ofpaintdeepinthepicturedatingfromabout1814.45.A.try B.remove C.wash D.check2.詞語的習慣用法和固定搭配詞匯題1.（2010全國I)…Thenursehadhimtakea36

inthewaitingarea,37(telling)himitwouldbeatleast40minutes38(before)someonewouldbeabletoseehim.

36A.breathB.testC.seatD.break語境-固定搭配takea362.Thecity(Washington)wasnamed___GeorgeWashington,thefirstpresidentoftheUnitedStates.A.byB.forC.asD.after

3.Itwas4o’clockwhenthefrontdoorbellrang.MrsClarkewas____teaatthetime.cookingB.makingC.burningD.serving4.Mark____downandhelpedtheboypickupthesearticles.(2003北京春50小題）

A.fellB.satC.layD.knelt5.…,buttheyare_____damagetoourhousesandshopsofhistoricalinterest,’’SaidJohnNorris,oneoftheprotesters.（NMET1999第30題)A.doingB.raisingC.puttingD.producing

6.He’d

36

hislifebrewingbeerforlocalbreweriesonlytomakealiving,

37

hadhisfatherandgrand－fatherbeforehim.36．A.cost

B.spent

C.take

D.paid

37．A.like

B.asif

C.so

D.nor7.OnApril12,1888,Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper___hisbrotherforhimand…found B.misunderstoodC.mistook D.judged能與“AforB”搭配的在四個選項中只有選項C,mistakeAforB意為“誤以為A是B，把A錯當成B”。注意：mistake-mistook-mistaken8.(2008安徽)Whenwelookatitasawhole,webegintohavesome____,whicheventhebestguidebooksdonot.A.ideasB.opinionsC.feelingsD.questionsanswer3.根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義詞匯題1.(2010江蘇卷)

Myfather36metoherwiththesewords:“Iwouldlikeyoutomeetthefellowwhois……36.A.rushedB.sentC.carriedD.introduced

2.(2010全國I）Thehappiestpeopledon’t53(necessarily)havethebestofeverything；theyjust54thebestofeverythingtheyhave.

54A.learnBmakeC.favorD.try語境-詞義辨析36metojust54thebestof語境-詞義辨析3.Theboywas___①____thewaterandhiscanoewas_②___away.①A.onB.withinC.inD.under②A.runningB.floatingC.flowingD.pulling4.Withherslowandclumsyreactions,shewouldsurely____herteam.A.holdonB.holdoutC.holdoverD.holdup堅持住；不掛斷伸出等推遲阻礙,舉起，搶劫，推遲語境+詞語辨析笨拙的5.Thetrainerdecideditwasuselesstryingtofinish.HecalledtoTrudyto

45

.45．A.keepupB.slowdownC.giveupD.takeup6.Theforestbegantodisappear,which53alltheanimalsdyingout.53.A.resultedinB.resultedfromC.createdD.layin7.NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelPrizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat_______tothecausesofpeace,literature,andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsmakeadditionsto給……增加makesacrificesfor為……做出犧牲makechangesto對……作修改makecontributionsto對……作貢獻8.SoItriedhardwithmywritingandwenttocollege.Myfirstnovel45whileIwasatcollege.45.A.cameonB.cameinC.cameoutD.camebackcomeon加油，得了吧；開始comeout出來;盛開;出版;顯出comein進來comeback回來4.根據(jù)生活常識及文化背景知識進行選擇詞匯題1.ImademysandwichthatafternoonwhilewaitingforCassie.39thebutter-creamgavemeanidea.

A.SpreadingB.BoilingC.BakingD.Holding生活常識常識、背景知識2.(2010福建)BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinese，

thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree.myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpusedthem37(aside),

……36.A.custornB.gamesC.charactersD.language

3.Iturnedthekeyinthelockand____thedooropen.knockedB.forcedC.pushedD.tried√語境-常識4.(2008浙江)Idon’tremembermyfatherevergettingintoaswimmingpool.Buthedid.Anykindof

rideseemedtogivehimpleasure.Andhelovedtofish……A.boatB.busC.trainD.bikelovethewater√5.…,you__①__theinternationaldateline.Byagreement,thisisthepointwhereanewday__②__.

①A.seeB.crossC.areD.arestoppedby②A.iscomingB.isdiscoveredC.isinventedD.beginstheinternationaldateline是‘‘國際日期變更線’’，是人們所規(guī)定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為①B

②D其實，以上方法并非獨立使用，交互使用的情況較多。根據(jù)文章運用多方法，對選項逐項分析，排除干擾項，從而確定最佳答案。對稍難的或拿不準的個別題，我們可采用排除法。

邏輯手段讓步關系轉(zhuǎn)折關系因果關系解釋關系順序關系并列關系…1：二：邏輯手段1.（2010江蘇卷)Thenshelookedatmyfatherandreplied,“Youare40(wrong).Thisisnottheworstboyatall,41thesmartestonewhohasn’tyetfoundanoutlet（釋放的途徑）forhisenthusiasm.”41.A.butB.soC.andD.or語境-轉(zhuǎn)折關系、搭配thesmartest2.（2010湖南卷)Beanisawhitedog,quitehandsomeandvery38.

38.A.smartB.sweetC.slowD.shy語境-同類并列關系3.（2010安徽卷)Firstofall,apenshouldfitcomfortablyinyourhand,...Thenthewritingpointofthepen……

52,thepenshouldmakeathick,darkline.

52.A.MeanwhileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally語境-順序關系4.Atransistorradioissometimesverysmall.Itisveryeasytocarry…___,radiobroadcastsarebetterforblindpeople.

A.BesidesB.HoweverC.YetD.Sometimes5.Atfirstnothinghappened,____suddenlyalargeratrushedoutofthe…

A.andB.orC.soD.then6.Mymainresponsibility(職責）wereclearingtablesandwashingdishes,____sometimesIhelpedcook.（2003北京第40題）

A.orB.soC.butD.even語境—轉(zhuǎn)折關系7.____fatherandIoftenarguewitheachother,wearegoodfriends.A.IfB.AlthoughC.WhenD.Asif語境-讓步關系8.Ifwemakeanoiseonthebustheylook_____anduncomfortable.A.untouchedB.worriedC,movedD.excitedHellenwasanoldteacherwithawarmsmileand_____eyes.A.burstingB.freezingC.friendlyD.lively語境-并列關系2：語法結(jié)構(gòu)分析二：邏輯手段①

Whenwetalked,Idiscovered（發(fā)現(xiàn)）somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.Itisalittle____thanthatinChina.Weusuallyhavefortyminutesineachclass.

A.shorterB.longerC.earlierD.laterlogic（邏輯推理）/語境②（遼寧）

42isknowntousall,thereisnot43(enough)waterinallplacesforevery-onetouseasmuchashelikes.42.A.ThatB.ItC.What D.As

定語從句42空指代主句there…h(huán)elikes.語境-語法分析③WhenEdfirstphonedand___weplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.(NMET2003,37題）

A.declaredB.mentionedC.persuadedD.suggested語境-語法分析④（2010天津卷）“Asapoliceman,Isaw27therewasviolence,drugswerealwaysbehindit.Theyhaveadamaging28(impact)onthekids.”27.A.whereB.unlessC.asD.whether

語法-句型（地點狀語從句）⑤Theinstructorthen___thatwefindwaystomakeapologizetopeople.A.expectedB.suggestedC.toldD.said

wefind=weshouldfind語境-語法分析⑥Ofcourse,hedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadashe_____A.didB.hadC.understoodD.could這兒did代替understood,不選understood避免重復。屬語法考點.⑦(2007遼寧)Whatmadehimsadwas___

whetherB.whyC.when