第五章 就業(yè)準備與求職技巧

第一節(jié)就業(yè)制度與就業(yè)形勢第二節(jié)就業(yè)準備第三節(jié)求職技巧第一節(jié)就業(yè)制度與就業(yè)形勢一、大學(xué)生就業(yè)制度的變遷我國的大學(xué)生就業(yè)制度經(jīng)歷了統(tǒng)包統(tǒng)分、改革調(diào)適過渡以及市場化政策實施三個歷史發(fā)展階段。(一)統(tǒng)包統(tǒng)分階段1987年以前，我國大學(xué)生就業(yè)由國家負責(zé)，按照計劃統(tǒng)一分配。在計劃經(jīng)濟體制下，由于我國高等教育水平較低且不同地區(qū)之間發(fā)展不平衡，大學(xué)畢業(yè)生總量難以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展對高等人才的需求。因此，為了把人才用于國家最需要發(fā)展的領(lǐng)域及行業(yè)，政府對畢業(yè)生的工作去向有計劃地統(tǒng)籌安排。在這一時期，因為大學(xué)生供不應(yīng)求，所以個人無須為就業(yè)操心，同時個人也無法掌握自己的工作去向。(二)改革調(diào)適過渡階段20世紀90年代上大學(xué)最大的變化就是從“兩包”發(fā)展到了“兩自”?！皟砂本褪菍W(xué)費由國家包下來，畢業(yè)后由國家包分配；“兩自”就是上大學(xué)要自己繳費，畢業(yè)后要自主擇業(yè)。其實，早在20世紀80年代中后期，國家有關(guān)部門就開始醞釀畢業(yè)生分配制度改革。1986年，原國家教委出臺的《高等學(xué)校畢業(yè)生分配制度改革方案》明確提出“逐步實行畢業(yè)生自主擇業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄用的雙向選擇制度，逐步把競爭機制引入高等學(xué)?！?。1989年，國家正式推出“畢業(yè)生自主擇業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄取”的雙向選擇制度，沿用至今。(三)市場化政策實施階段2000年，教育部將高校畢業(yè)生就業(yè)的“派遣證”改為“報到證”，這成為高校畢業(yè)生就業(yè)步入市場化軌道的新標志，也從性質(zhì)上表明了畢業(yè)生就業(yè)自主地位的確立。2002年3月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、公安部、原人事部、原勞動保障部《關(guān)于進一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題的意見》，其中明確提出了新的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)思想，“以市場機制為主導(dǎo)”的人才資源配置新機制得以最終確立。后來，為了完善新的就業(yè)制度，我國又陸續(xù)出臺了部分政策和法規(guī)，旨在規(guī)范就業(yè)市場、促進大學(xué)生就業(yè)的法律法規(guī)。二、現(xiàn)行就業(yè)制度的主要內(nèi)容(一)方針政策我國現(xiàn)行大學(xué)畢業(yè)生工作的方針政策始終是“貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線，在保證國家需要的前提下，貫徹學(xué)以致用、人盡其才的原則”，“實行國家宏觀調(diào)控學(xué)校和各級政府推薦學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式”。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題意見的通知》及中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》對當前大學(xué)生相關(guān)就業(yè)政策做出了詳細的規(guī)定。(1)取消高校畢業(yè)生的入戶限制。(2)延長畢業(yè)生兩年擇業(yè)期。(3)取消畢業(yè)生就業(yè)的不合理收費。(4)國家鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)。(5)國家鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。(6)國家鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到西部、到基層、到農(nóng)村、到中小企業(yè)去就業(yè)。(二)就業(yè)管理制度目前我國的大學(xué)生就業(yè)管理制度主要包括人事代理制度和勞動合同制度。1．人事代理制度人事代理在我國是指在社會主義市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)組織人事部門批準或授權(quán)指定的人才服務(wù)機構(gòu)，受單位和個人委托，運用社會化服務(wù)方式和現(xiàn)代化手段按指定的法律和政策規(guī)定為其代辦的有關(guān)人事業(yè)務(wù)，是現(xiàn)代人事管理制度的重要組成部分。2．勞動合同制度勞動合同是勞動者與用人單位為建立勞動關(guān)系而達成的協(xié)議，也稱勞動契約。勞動合同制度是一項重要的勞動法律制度，它包括有關(guān)勞動合同的訂立、履行、變更、解除和終止，違反勞動合同的責(zé)任，勞動合同糾紛的調(diào)解和仲裁，勞動合同的管理等一系列勞動法律法規(guī)和規(guī)章制度。(三)就業(yè)服務(wù)保障體系大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)保障體系主要包括以下幾項內(nèi)容。1．畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系2．勞動關(guān)系調(diào)整體系3．社會保障體系4．法律法規(guī)體系三、當前大學(xué)生就業(yè)形勢(一)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀近年來，大學(xué)生就業(yè)難是眾所周知的事實。大學(xué)生就業(yè)形勢可以扼要地概括為總量矛盾和結(jié)構(gòu)矛盾。所謂總量矛盾，就是指畢業(yè)生人數(shù)快速增加，就業(yè)競爭激烈，就業(yè)供給大于需求，就業(yè)率有所下降。大學(xué)生就業(yè)情況基本反映了我國勞動力供給總量過剩的狀況。隨著國有經(jīng)濟的戰(zhàn)略性改組和結(jié)構(gòu)大調(diào)整，以及經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，我國大量的勞動力被釋放出來。從需求情況看，如果經(jīng)濟增長和就業(yè)彈性維持近年來的平均水平，一年可增加就業(yè)崗位800萬個左右，加上自然減員提供的就業(yè)崗位，仍然無法滿足需求。所謂結(jié)構(gòu)矛盾，就是指不同區(qū)域、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷之間的就業(yè)情況存在嚴重的不平衡，存在“一邊崗少人多，另一邊有崗無人”現(xiàn)象，崗位資源難以有效匹配。從區(qū)域來看，東部地區(qū)人才供給嚴重大于需求，而不少中西部地區(qū)雖然有用人需求，但由于工作和生活條件艱苦，往往招不到合適的人才，出現(xiàn)了“有人沒地方去，有地方?jīng)]人去”的現(xiàn)象。(二)大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻原因分析1．我國整體就業(yè)形勢穩(wěn)中有隱憂2．大學(xué)生的就業(yè)觀念亟須轉(zhuǎn)變3．大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機制和就業(yè)政策有待完善第二節(jié)就業(yè)準備一、就業(yè)途徑的了解大學(xué)生要懂得選擇合適的就業(yè)途徑，才能提高求職的成功率。就業(yè)的途徑主要包括以下幾種。(一)校園綜合性招聘會校園綜合性招聘會是指高校為本校畢業(yè)生舉辦的校內(nèi)綜合性招聘會。高校每年都會舉辦1～2場校園綜合性招聘會，邀請用人單位集中來校與學(xué)生進行供需見面活動。(二)公務(wù)員錄用考試公務(wù)員考試錄用制度是我國干部人事制度改革的一項重大內(nèi)容。1994年6月，國家人事部頒布實施了《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》，由此使公務(wù)員考試錄用工作有法可依，步入了法制化、規(guī)范化軌道，并逐步確立了國家行政機關(guān)“凡進必考”的用人機制。公務(wù)員已成為大學(xué)生首選的陽光職業(yè)，近年來出現(xiàn)了持續(xù)不斷的招考熱。(三)西部志愿者大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃(簡稱西部計劃)是經(jīng)國務(wù)院常務(wù)會議決定，由共青團中央、教育部、財政部、人力資源社會保障部共同組織實施的一項重大人才工程。主要是在教育部公布的全日制普通高校中，于每年6月選拔招募一批應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部12個省(市、區(qū))貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級從事為期1～3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)技術(shù)、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。(四)三支一扶中組部、原人事部、教育部等八部門從2006年開始組織實施的“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層去經(jīng)受鍛煉、健康成長，為促進農(nóng)村基層教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻。(五)應(yīng)征入伍每年4～6月，有應(yīng)征意向的畢業(yè)生登錄全國征兵網(wǎng)預(yù)征報名，確認、填寫、打印《應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對象登記表》和《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補償學(xué)費代償國家助學(xué)貸款申請表》，交所在學(xué)校預(yù)征工作管理部門。7～8月，按照兵役機關(guān)的統(tǒng)一安排，預(yù)征報名畢業(yè)生參加體檢和政治初審。9月左右，經(jīng)審核合格的畢業(yè)生憑《入伍通知書》到部隊報到，服役期為兩年。(六)升學(xué)深造近年來，國家提升了對本科教育研究型、學(xué)術(shù)型的要求，而對?？平逃齽t要求向應(yīng)用型、實用型的技術(shù)人才培養(yǎng)過渡。今后對于?？粕褪且囵B(yǎng)成具有較強的動手和操作能力、能滿足生產(chǎn)一線的技術(shù)人員。這種培養(yǎng)轉(zhuǎn)型和定位，使得選擇畢業(yè)后升學(xué)深造的大學(xué)生越來越多，希望通過提升學(xué)歷來提升就業(yè)層次。(七)自主創(chuàng)業(yè)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2017年1月印發(fā)的《關(guān)于進一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》中明確規(guī)定：支持高校畢業(yè)生到基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。落實國家關(guān)于清障減負各項政策，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。充分挖掘社會組織吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的潛力，積極發(fā)揮社會組織幫扶高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用。鼓勵高校畢業(yè)生根據(jù)自身專長和區(qū)域經(jīng)濟特色，在基層創(chuàng)辦企業(yè)、從事個體經(jīng)營或網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，并按規(guī)定給予就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持。教育部2017年12月下發(fā)的《關(guān)于做好2018屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中指出：省級教育部門要落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，配合有關(guān)部門進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。2018年3月，人社部印發(fā)《關(guān)于做好2018年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作首位，以實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃為抓手，突出創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、基層成長兩大方向，強化政策落實、服務(wù)保障、權(quán)益維護，千方百計拓展多元化就業(yè)渠道，確保高校畢業(yè)生就業(yè)水平總體穩(wěn)定、就業(yè)局勢基本平穩(wěn)。(八)靈活就業(yè)靈活就業(yè)是指在正規(guī)形式就業(yè)之外的其他就業(yè)形式，主要是指在勞動時間、收入報酬、工作場地、保險福利、勞動關(guān)系等方面不同于建立在工業(yè)化和現(xiàn)代工廠制度基礎(chǔ)上的、傳統(tǒng)的主流就業(yè)方式的各種就業(yè)形式的總稱。靈活就業(yè)可分為三個類別：第一類主要是指小型企業(yè)、微型企業(yè)和家庭作坊式的就業(yè)者，以及雖為大中型企業(yè)雇用，但在勞動條件、工資和保險福利待遇以及就業(yè)穩(wěn)定性方面有別于正式職工的各類靈活多樣就業(yè)形式人員，包括臨時工、季節(jié)工、承包工、小時工、派遣工等；第二類是由科技和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及現(xiàn)代企業(yè)組織管理和經(jīng)營方式的進一步變革引起的就業(yè)方式的變革而產(chǎn)生的靈活多樣的就業(yè)形式，如目前發(fā)達國家廣泛流行的非全日制就業(yè)、階段性就業(yè)、遠程就業(yè)、兼職就業(yè)，如產(chǎn)品直銷員、保險推銷員等；第三類是獨立于單位就業(yè)之外的就業(yè)形式。二、就業(yè)信息的收集(一)就業(yè)信息的來源1．通過學(xué)校主管部門獲取信息2．從互聯(lián)網(wǎng)上獲取就業(yè)信息3．從勞動部門、人事部門、畢業(yè)生分配部門獲得信息4．通過社會交往及社會實踐活動獲得就業(yè)信息5．從各種就業(yè)中介機構(gòu)獲得就業(yè)信息6．通過各種傳播媒體獲得就業(yè)信息7．從各種文件中獲得就業(yè)信息8．通過自薦所得反饋來獲取信息(二)就業(yè)信息收集原則1．準確性原則2．時效性原則3．目的性原則4．系統(tǒng)性原則5．開拓性原則(三)就業(yè)信息的收集方法及應(yīng)用1．就業(yè)信息的收集方法1)觀察法觀察法是指信息收集者在現(xiàn)場直接利用感官和儀器對客觀事物進行仔細考察，從而獲得第一手信息的方法。2)調(diào)查法調(diào)查法是將所要調(diào)查的各種問題由調(diào)查者當面或通過電話或通過其他形式向被調(diào)查者提出詢問，通過實地調(diào)查了解用人單位情況及自己所關(guān)心的問題。其程序一般分為調(diào)查準備、調(diào)查實施以及分析和總結(jié)三個階段。3)投書索取法投書索取法是信息的收集者給有關(guān)單位、部門或個人寫信，請他們幫助收集某些信息的方式。4)咨詢法咨詢法即求職者到勞動部門、職業(yè)介紹機構(gòu)及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等單位去咨詢，以了解有關(guān)的就業(yè)信息。5)交換法交換法即畢業(yè)生之間把自己收集到的信息或資料相互交換。6)購買法購買法是求職者向就業(yè)信息的服務(wù)單位有償獲取信息的方法。2．就業(yè)信息的應(yīng)用1)確定求職擇業(yè)目標，選擇就業(yè)崗位2)明確應(yīng)聘、就業(yè)程序3)了解職業(yè)發(fā)展概況，調(diào)整學(xué)習(xí)目標三、用人單位的選擇(一)辨別正式工作崗位和非正式工作崗位(二)權(quán)衡工作初期的收入和個人的長遠發(fā)展(三)選擇公司規(guī)模(四)選擇工作領(lǐng)域(五)選擇從事行業(yè)第三節(jié)求職技巧一、畢業(yè)生就業(yè)推薦表的撰寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表是由省市教育主管部門或?qū)W校統(tǒng)一印制的正式就業(yè)推薦資料，在自薦材料中有著舉足輕重的地位。可以說，推薦表是一個官方的認證，具有權(quán)威性。用人單位對此有較高的信任度，把它放在自薦材料中可以加大自薦材料的可信度及自薦力度。(一)畢業(yè)生《就業(yè)推薦表》的主要內(nèi)容畢業(yè)生《就業(yè)推薦表》主要包括：畢業(yè)生基本信息、所學(xué)專業(yè)及適用方向介紹、個人擇業(yè)意愿、畢業(yè)生及所在院系聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)(工作)簡歷、獎懲情況、曾任學(xué)生干部和社會職務(wù)情況、社會實踐或教學(xué)實習(xí)情況、班集體鑒定、系(院)鑒定及推薦意見、學(xué)業(yè)成績表、畢業(yè)生綜合能力評價、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見等內(nèi)容。(二)畢業(yè)生《就業(yè)推薦表》的使用要求1．實事求是，嚴禁弄虛作假2．靈活使用，避免刻板重復(fù)3．妥善保管，防止丟失二、求職簡歷的制作(一)求職簡歷的基本內(nèi)容(1)個人自我介紹：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況、身體狀況、興趣、愛好、性格等；(2)學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：就讀學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位、外語及計算機掌握程度等；(3)本人經(jīng)歷：入學(xué)以來的簡單經(jīng)歷，主要是擔任社會工作或加入黨團等方面的情況；(4)所獲榮譽：三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專項獎學(xué)金等；(5)本人特長：計算機、外語、駕駛、文藝體育等。(二)簡歷的寫作要領(lǐng)1．避免煩瑣，篇幅適中2．目標明確3．層次清晰4．用詞要準確、恰當5．內(nèi)容要真實可信(三)編寫簡歷應(yīng)注意的問題1．外觀樸素，獨具匠心2．避免過于簡單或雷同3．渲染優(yōu)勢，模糊弱勢4．避免流水賬5．不要把個人簡歷寫成求職信三、面試的技巧面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，以考官對應(yīng)聘者的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評應(yīng)聘者的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的考試活動，也是目前公司挑選職工的一種重要方法。面試的細節(jié)非常重要。以下是有關(guān)面試的一些技巧以及應(yīng)該