教科版八上《第六課從眾與自我》（第1框）課件wwwedudownnet

剖析

從眾笑話一：一天，三毛去買菜，看見街上有好長一條隊伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個多小時后，隊伍轉(zhuǎn)了一個彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個字：公共廁所！笑話二：非典期間，四毛看見別人都去買米醋，還聽說米醋可以防治非典，就花30塊錢去買了一瓶原來只賣1塊錢的米醋。思考：⑴上面兩則笑話中的人物的行為有什么共同點？⑵你平時的學習生活中有過類似的現(xiàn)象嗎？請說一說?！皬谋姮F(xiàn)象”：大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。材料一：我今天穿了一套新衣服，同學們個個都說不好看，我左看右看也覺得不好看，就回家把它換了。材料二：剛開始我認為這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱我也覺得好聽了。這兩種從眾現(xiàn)象有什么共同點？材料一：今天我們做一道作業(yè)題，開始我相信自己做的是對的，后來發(fā)現(xiàn)只有我一個人做的與別人不同，我就照他們的做了。材料二：看見大家買這種資料，我也買這種資料。

這兩種從眾現(xiàn)象有什么共同點？材料一：小陳走在校園中，見到幾個同學把地上的垃圾撿起來放到垃圾箱中，他也跟著撿起了垃圾，別的同學見了也參與進來。材料二：小張在教室中見到幾個同學用紙來疊飛機并扔出窗外，覺得好玩，便跟著玩起紙飛機，其他同學見了也跟著玩了起來。想一想：這兩種從眾現(xiàn)象對個人與學校有什么影響？材料一：.考試前，很多同學在教室里緊張地復習功課。小鐘在進教室前還和同學說說笑笑，一進教室馬上不笑了，并且悄悄地回到座位上，開始復習功課。材料二：小蘭是班里的學習委員，學習刻苦，工作負責，備受班主任的鐘愛。小蘭工作認真，難免在班上得罪了一些同學和引起一些人的嫉妒。這些同學在班上有意與她作隊，對她采取冷嘲熱諷的態(tài)度。小蘭被這些同學嚇怕了，她變得懶散起來，不但在處理工作時對違紀同學網(wǎng)開一面，甚至有意與這些同學玩在一起、違反紀律。老師批評時，她覺委屈。

想一想：這兩種從眾現(xiàn)象對個人和班級分別有什么影響？王某剛上初中時是個品學兼優(yōu)的好學生，經(jīng)常受到老師父母的夸獎。但從初二年級起開始跟著幾個無業(yè)青年，沾上了抽煙、賭博的惡習，班主任多次批評教育他，他卻認為“賭博無處不在，無時不有，跟著大家賭，才有好前途。”父母教育他，他就和父母頂撞，譏笑父母“太古板，趕不上時代潮流”。終于在初三下學期，因參與賭博和吸毒，被公安機關拘留。想一想：是什么心理害了王某？現(xiàn)象積極影響現(xiàn)象消極影響從眾的兩面性

積極作用：有助于完成群體的目標；有助于增強內(nèi)心的安全感和自信心；有助于學習他人的經(jīng)驗等。消極影響：阻礙個人的發(fā)展；扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力；影響集體的事業(yè)；甚至會違法犯罪實話實說

1、星期天，幾個同學約你去網(wǎng)吧，這時你會——2、在班級工作中，有時班干部的意見明明有問題，但很多人贊成。這時你會——————3、大家一起討論問題，你的觀點與大多數(shù)人不同，但是正確的，這時你會————————4、課堂上老師的解題方法出現(xiàn)了錯誤，同學們都沒有提出不同意見，這時你會——————５．有人叫你吸毒，你會七嘴八舌話從眾：在學習了“剖析從眾”一課后，小明和小紅就從眾的作用發(fā)生了爭執(zhí)。小明認為：“既然大家都有從眾的經(jīng)歷，說