小班體育活動教案《圈圈樂》

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小班體育活動教案《圈圈樂》1

活動目標

1.培育幼兒對玩圈的愛好，嘗試多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3.讓幼兒體驗合作的歡樂。

4.提高幼兒身體的協(xié)調技能，體驗玩游戲的樂趣。

5.情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預備

1.幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

2.背景音樂課件、動畫課件。

活動過程

(一)設計背景帶領幼兒做熱身活動

師：天氣真好，到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

1.幼兒自由探究玩圈并相互學習。

師：小伙伴，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么外形的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

(4)師：你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。

(5)師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

2.師幼探究玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。

3.合作玩圈，體驗合作的樂趣。

(1)開火車。

師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

(2)鉆圈。

a.兩個幼兒相互鉆圈

b.鉆(地籠)，進一步練習鉆的技能。

(三)游戲——挽救懶洋洋，讓幼兒掌控鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊挽救懶洋洋。

1.師引導幼兒觀測游戲場地，講游戲規(guī)章。

2.師帶領幼兒游戲。

(四)結束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班體育活動教案《圈圈樂》2

活動名稱：

圈圈樂

活動目標：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱假設干，平衡木四條，小椅子8把。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1、師幼共同做預備活動：圈操

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。

2、指導幼兒玩圈

〔1〕請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

小伙伴，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

〔2〕鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。

轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

套圈：從頭套入腳下取出。

〔3〕引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

場景：鉆過山洞〔將圈立起來，兩邊分別用小椅子幫助〕、跨跳小土坑〔兩個圈緊挨著依次擺好〕走過小橋〔平衡木〕到達糧倉〔紙箱〕

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食〔沙包〕送到糧倉，然后跑到起點。

動作要求：〔1〕在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷成團。

〔2〕跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。

〔3〕走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

結束部分：聽音樂做放松運動。

小動物仿照操：小鳥輕輕飛、小魚漸漸游，小雞輕輕走，小烏龜漸漸爬。

活動延伸：

利用戶外活動鼓舞幼兒繼續(xù)探究圈的各種玩法。

活動小結及反思：

圈的玩法是多種多樣的，依據(jù)小班幼兒的身心特點，采納游戲的方式，引導并鼓舞孩子，大膽想象，制造性的發(fā)覺多種玩圈的方法，并鼓舞孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，滿意了不同層次孩子的需求，培育了孩子的制造力。

小班體育活動教案《圈圈樂》3

活動目標：

1.在合作探究中，嘗試圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。

2.嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈，提高身體的機敏性和協(xié)調性。

3.培育幼兒健康活潑的性格。

4.能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

1.音樂、大圈假設干。

2.場地四周貼有四條紅線；紅色與黃色點子貼在場地中間。

3.計分牌兩塊。

活動過程：

〔一〕預備活動。

幼兒兩人一組找一個圈做熱身操。

〔二〕基本活動。

1、幼兒自由結伴合作玩圈。

〔1〕交代要求：幼兒兩人一組合作玩圈，看哪組玩得最有趣，最特別。

〔2〕幼兒玩圈，老師個別指導。

〔3〕共享溝通：請幾組幼兒溝通自己創(chuàng)意的玩圈方法。

2、幼兒穿過豎著的圈。

〔1〕請一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。

小結：拿圈幼兒兩腿夾住圈，雙手扶穩(wěn)；鉆圈幼兒身體蜷起來，從圈的中間快速鉆過去。

〔2〕幼兒兩兩合作穿過一個豎著的圈。

〔3〕幼兒合作連續(xù)穿過多個圈。

①交代要求：男孩子拿圈，女孩子鉆圈?？凑l鉆得又快又穩(wěn)。

②女孩魚貫式練習鉆圈。

③請鉆得好的幼兒示范，老師講解要領：提前預備，蜷緊身體，快速通過。

④男孩魚貫式練習鉆圈。

〔4〕游戲：男孩女孩鉆圈競賽〔一〕。

①交代要求：每隊4名拿圈，4名幼兒鉆圈，每組一個孩子從起點線出發(fā)，快速鉆過前面的圈，先完成者獲勝。

②男孩女孩鉆圈競賽。

3、幼兒穿過滾動的'圈。

〔1〕每組選一名代表，嘗試練習鉆過滾動的大圈。

〔2〕幼兒練習鉆圈。

〔3〕游戲：男生女生鉆圈競賽〔二〕。

①交代要求：鉆圈的孩子從滾動的圈里鉆過去，每人只有一次機會，鉆過去一個得一顆星，最末得星多的為勝。

②幼兒競賽。

〔三〕結束活動。

幼兒兩兩合作滾圈離場。

教后反思：

在整個活動中，我發(fā)覺大班的孩子雖然不會轉圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好！這節(jié)活動比較勝利。

小班體育活動教案《圈圈樂》4

活動目標

1、探究網(wǎng)圈的多種玩法，進展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。

3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動預備

1、直徑50厘米圓圈每人一個

2、音樂：每天做運動。

活動過程

一、熱身運動：圈圈樂

1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、當音樂停時，引導幼兒拿著圈做一個運動體操動作，制造積極、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚游戲

1、請小伙伴把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚在海水里游，老師當捕魚人，來捕魚，你們喜愛玩這個游戲嗎？

游戲時，老師留意調控幼兒分散開游玩，不要相互擁擠。

“捕魚人”盡量照看到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2、請個別幼兒當“捕魚人”進行游戲，老師疏導擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲

1、老師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2、幼兒分組自由探究玩鉆山洞的游戲。

老師實時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導大家相互學習。

3、花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？

〔啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞〕

提示幼兒在鉆山洞的過程中不要遇到山洞。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學小青蛙跳田埂，提示幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個別游戲。

五、放松運動

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后漸漸走回教室。

小班體育活動教案《圈圈樂》5

活動目標

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預備

1、歡快的音樂、錄音

2、幼兒用呼啦圈假設干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個

活動過程

一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈，病鼓舞幼兒探究圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小伙伴跟著學一學。

總結：原來圈的玩法有這么多種，小伙伴們真厲害，比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩"神奇王國"的游戲。

1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3、引導幼兒開始做游戲。

4、帶幼兒隨音樂做放松活動。

5、把禮物分給幼兒。

活動延伸

請幼兒在生活中查找合作的樂趣。

小班體育活動教案《圈圈樂》6

教學理論依據(jù)

《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動技能比較差,動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展?！毒V要》指出：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性。在戶外活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好。老師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展.

實施策略

1.活動熱身、激發(fā)愛好：和幼兒做簡約的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛好。

2.自由探究、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。

3.創(chuàng)設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的愛好。

活動目標

1.對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預備

1.幼兒用的小圈假設干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2.歡快的背景音樂

活動重點讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的愛好，知道圈有多種玩法。

活動難點怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

活動過程

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

2、指導幼兒玩圈。

〔1〕請幼兒自由玩圈