電視教材編導(dǎo)

電視教材編導(dǎo)主要內(nèi)容課堂教學(xué)任務(wù)：一、編導(dǎo)的基本工作二、導(dǎo)演的技能三、非線性編輯技能四、蒙太奇思維五、電視藝術(shù)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)：一、非線編軟件的使用AdobepremiereAE&R-edit1、教學(xué)專題片（紀(jì)錄片）2、課堂教學(xué)錄像（現(xiàn)場(chǎng)錄像）3、情感教育節(jié)目（電視?。┑谝徽赂灞揪帉懼饕獌?nèi)容1、文字稿本的形式和編寫要求2、分鏡頭稿本的形式和編寫要求3、稿本的特性4、鏡頭種類5、鏡頭組接的規(guī)則

1、概述：盡量用形象性、具體性、準(zhǔn)確性的文字描述事物。它是電視創(chuàng)作的第一步，它的來源是教學(xué)大綱和教科書，它是課堂教學(xué)的輔助材料。2、特性形象性（與文字教材相比）專用性（只為導(dǎo)演使用）教學(xué)性與科學(xué)性（與娛樂型節(jié)目相比）3、基本要求確定課題、主題確定內(nèi)容結(jié)構(gòu)確定所用素材4、作用電視教材創(chuàng)作的基礎(chǔ)分鏡頭稿本的依據(jù)5、形式講稿式圖解式聲畫式混合式第一節(jié)文字稿本A畫面要寫的形象、具體、具有動(dòng)作性；B畫面素材具有可獲取或錄制的可能性；C畫面內(nèi)容具有鮮明的目的性，要突出主體；D電視教材的畫面內(nèi)容符合教學(xué)要求，具有科學(xué)性；E畫面設(shè)計(jì)要與解說配合。7、稿本中的解說要對(duì)畫面輔補(bǔ)完整結(jié)合A解說對(duì)畫面起概括、提升、補(bǔ)充、強(qiáng)化、總結(jié)之功效；B解說不要代替畫面，更不能重復(fù)畫面；C解說要與畫面同步。6、稿本中的畫面要富有視覺形象

導(dǎo)演如果具有故事創(chuàng)作才能，與編劇配合默契，可以參與劇本的編寫。一、鏡頭從開始錄制到停止錄制這段時(shí)間內(nèi)所拍攝的畫面，

1---∞幀。根據(jù)內(nèi)容合理地、有表現(xiàn)力地、有選擇地進(jìn)行主題思想表達(dá)和形象塑造方式。

二、分鏡頭的原因

1、電視手段的時(shí)空自由表現(xiàn)事物內(nèi)容及發(fā)展規(guī)律的需要；2、電視藝術(shù)性的表達(dá)的需要；第二節(jié)分鏡頭稿本1、科學(xué)規(guī)律人的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律；客觀事物本身的特征及其發(fā)展變化的規(guī)律；

2、藝術(shù)規(guī)律電視鏡頭的表現(xiàn)藝術(shù)（構(gòu)圖要素、運(yùn)動(dòng)鏡頭）；鏡頭的蒙太奇組接藝術(shù)（組接的原則、技巧、轉(zhuǎn)場(chǎng)特技）。三、鏡頭組的依據(jù)

由導(dǎo)演對(duì)文字稿本再一次創(chuàng)造，用影視語言寫在標(biāo)準(zhǔn)的表格中，是展示導(dǎo)演藝術(shù)才華，張揚(yáng)個(gè)性的第一步，是一種可視化程度很高的圖文表達(dá)方式。具有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。四、分鏡頭稿本的性質(zhì)1、電視節(jié)目的藍(lán)圖，

2、各類工種工作的依據(jù)，

3、形象轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，

4、導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的重要準(zhǔn)備工作。

六、分鏡頭稿本的內(nèi)容

1、將文字稿本的畫面內(nèi)容加工成一個(gè)個(gè)具體形象的、可供拍攝的畫面鏡頭；

2、排列組成鏡頭組，并說明組接的技巧;3、相應(yīng)鏡頭組的解說詞；

4、鏡頭組或段落的音樂與音響效果.五、分鏡頭稿本的作用鏡號(hào)場(chǎng)號(hào)機(jī)號(hào)景別技巧時(shí)間畫面解說音效音樂備注

1、拍攝計(jì)劃：鏡頭號(hào)、場(chǎng)次、時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、事項(xiàng)、演員2、特技的分類前期特技鏡頭前（特技鏡、色光鏡、遮擋）鏡頭內(nèi)（淡變---光圈的變化、虛化---焦點(diǎn)的變化）后期特技鍵、數(shù)字化、虛擬場(chǎng)景3、畫面4、解說七、分鏡頭稿本的格式1、題目

2、主要內(nèi)容

3、主要對(duì)象

4、制作目的

5、實(shí)施計(jì)劃（稿本、前期、后期、完成的日期）

6、主創(chuàng)人員（制片、策劃、導(dǎo)演、稿本、攝像、燈光、編輯）

7、預(yù)計(jì)節(jié)目時(shí)間長(zhǎng)度（分）

8、設(shè)備（攝錄一體機(jī)及其附屬設(shè)施、燈光、交通）

9、經(jīng)費(fèi)的需求，來源，分配八、分鏡頭稿本的組成部分

一份內(nèi)容翔實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭”緯?huì)成為創(chuàng)作者的堅(jiān)實(shí)后盾。拍攝現(xiàn)場(chǎng)思如泉涌，即興發(fā)揮是難得的。將心中最想傾訴的故事以影像的方式呈現(xiàn)，無疑是ＤＶ故事片創(chuàng)作生涯最完美的開始。

第三節(jié)DV劇本創(chuàng)作

1、概述

編劇負(fù)責(zé)劇本的構(gòu)思與文字表達(dá)，導(dǎo)演則將其影像化，發(fā)展成為真正的電影作品，而在二者之間存在著彼此補(bǔ)充、相互激發(fā)的互動(dòng)關(guān)系。在DV創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，通常部是一個(gè)人身兼二職，導(dǎo)演同時(shí)也是劇作者。首先，故事構(gòu)思與梗概有經(jīng)驗(yàn)的作者喜歡用一句話描述未來影片的中心內(nèi)容：“一個(gè)本地小偷在縣城里的友誼與愛情”或者“一名刺客為維護(hù)和平，置友誼與愛情而不顧，放棄了刺殺秦始皇的恐怖主義計(jì)劃”等。常規(guī)電影對(duì)故事的要求不像長(zhǎng)篇小說那樣枝蔓縱橫，它需要圍繞少量的主要人物進(jìn)行集中的事件描述。2、劇本創(chuàng)作的步驟

文學(xué)作品中大量的心理描寫、詩意敘述、華麗修辭在導(dǎo)演劇本中都沒有立足之地，他寫下的每一個(gè)段落，每一句話、甚至每一個(gè)單詞都是要作為影像落實(shí)到拍攝活動(dòng)當(dāng)中去的。原以為精彩紛呈的文字?jǐn)⑹鼋?jīng)過視覺化寫作之后會(huì)變得平淡無奇，而一些原本不引人注意的動(dòng)作或情景卻顯得饒有風(fēng)趣。其次，場(chǎng)景劇本或分鏡頭劇本的寫作第x調(diào)場(chǎng)夜游戲廳內(nèi)喧雜的游戲廳，一些閑人生在游戲機(jī)前操縱著按鈕和搖桿，另一些則聚在一起打臺(tái)球，一個(gè)骯臟的小身影晃來晃去。石頭從一個(gè)臺(tái)子轉(zhuǎn)到另一個(gè)臺(tái)子，看其他人打臺(tái)球、玩電子游戲，嘴里念念叨叨地替別人激動(dòng)起急。一些玩輸了的人一抬眼看見他，開口就罵：“小王八蛋！滾！”石頭習(xí)以為常，又站到別人身邊去看。一個(gè)人受不了他身上的味道和沒完沒了的嘟噎，起身走了。石頭坐在他的座位上，煞有介事地玩了起來。但屏幕上顯示的卻是GAMEOVER和自動(dòng)運(yùn)行的示范畫面。黑場(chǎng)：畫外音——“小王八蛋！，滾！”

一場(chǎng)景劇本：

導(dǎo)演可以通過對(duì)這個(gè)場(chǎng)景段落的個(gè)人理解和想像，提出對(duì)環(huán)境安排，群眾演員的位置、主要演演員表演走位以及運(yùn)鏡方式、機(jī)位景別等方面的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，并在拍攝過程中隨時(shí)進(jìn)行修正或發(fā)揮。

以文字的形式對(duì)每一場(chǎng)景的布景、演員、臺(tái)詞和動(dòng)作按照不同的拍攝角度、機(jī)位和移動(dòng)路線分解成一個(gè)個(gè)鏡頭。鏡頭有連續(xù)編號(hào)，標(biāo)注每場(chǎng)的標(biāo)題和說明，演員的臺(tái)詞與基本動(dòng)作，還要提供拍攝角度、機(jī)位、移動(dòng)方向等特殊技術(shù)內(nèi)容，供攝影與錄音師共同參考。一些更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)演還會(huì)在分鏡頭劇本上附加故事板或機(jī)位圖，用視覺的形式增強(qiáng)拍攝的確定性。分鏡頭劇本具有綱領(lǐng)性的意義，是影片拍攝的藍(lán)圖，導(dǎo)演和攝影師在拍攝現(xiàn)場(chǎng)可能臨時(shí)改變鏡頭或嘗試新的拍法，以適應(yīng)當(dāng)時(shí)的拍攝條件。

分鏡頭劇本

第x場(chǎng)黃昏，外

1．（全或大全俯角）冬天的黃昏，安子走在街道上。

2．（長(zhǎng)焦調(diào)縱深鏡頭，中景）在匆匆來去的人流中，安子的身影浮現(xiàn)。（從一較高位置俯拍為宜）

3．（中近，從安子的影子自然移至其本人）豪華商場(chǎng)的玻璃窗上反光出安子的樣子。

4．安子的一些主觀鏡頭（老人、奔跑的兒童、等等）。看見一個(gè)賣唱歌手坐在街邊。５．（近，側(cè)）安子從兜旦摸出一物，走到歌手身邊。６．（特）安子的手將一把口琴放在歌手的琴袋里。

7.（近）歌手瞟一眼，繼續(xù)唱歌。８．（中）安子繼續(xù)向前走。

9．（縱深鏡頭，由中至全）從安子背影向上搖至北京逐漸點(diǎn)亮的夜景。（復(fù)興門橋）一份分鏡頭劇本

根據(jù)提供的信息“看”到該段落的大致情形，詳細(xì)的分鏡頭劇本可以增加影片創(chuàng)作的操作性和預(yù)測(cè)性，節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，幫助制定出一張現(xiàn)實(shí)的日程表和預(yù)算表，實(shí)行集中拍攝，是編輯粗剪的工作臺(tái)本。1、景別（每種鏡頭的特點(diǎn)和作用）景別的相對(duì)性和特指性（特寫和全景都是介紹事物的整體部分）；多人物的景別劃分應(yīng)以主體人物為主（若不分主次則是為一體）。2、運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)鏡頭包括一切因拍攝視點(diǎn)、視角和光軸的運(yùn)動(dòng)而獲得景象運(yùn)動(dòng)變化的電視鏡頭。包括機(jī)位的移動(dòng)和鏡頭的運(yùn)動(dòng)。3、方位與角度（水平和垂直方向）4、空鏡頭第四節(jié)鏡頭的分類

主觀鏡頭代表劇中人物的眼睛，表現(xiàn)劇中人物的親切感受，有局內(nèi)或框內(nèi)之說；客觀鏡頭代表觀眾和作者的眼睛，客觀地?cái)⑹鏊l(fā)生地事情，有局外或框外之說。主觀鏡頭基于劇中人對(duì)拍攝對(duì)象的看法，帶有強(qiáng)烈的主觀性和鮮明的感情色彩，使觀眾與劇中人的眼睛合而為一，產(chǎn)生共鳴，信以為真，容易接受。客觀鏡頭基于客觀的實(shí)際情景，需觀眾進(jìn)行分析、加工、處理與其他要素共同表達(dá)信息。主客鏡頭是可以轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)化的。5、主客鏡頭

長(zhǎng)鏡頭拍攝技巧的要領(lǐng)有哪些長(zhǎng)鏡頭一般是以移動(dòng)攝影來完成的。這種拍攝方法，對(duì)攝影師現(xiàn)場(chǎng)操作提出了更多更復(fù)雜的要求。

（1）腿：雙腿要象靈活的不受任何約束的‘移動(dòng)車’，在持機(jī)走動(dòng)中，要克服起步產(chǎn)生的身體自然起伏和落腳時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)，以保持?jǐn)z影機(jī)在運(yùn)行中的穩(wěn)定（一般地說，用廣角鏡頭更有好處；條件允許時(shí)，攝像機(jī)頻率可適當(dāng)升格）；

（2）手：右手要負(fù)責(zé)攝像機(jī)的穩(wěn)定和畫幅的水平，并隨時(shí)按內(nèi)容需要上下左右搖動(dòng)攝像機(jī)；左手要不間斷地按照畫幅、光線、物景和距離的變化，及時(shí)調(diào)整光圈、焦點(diǎn)，并掌握著變焦距鏡頭的推、拉，有時(shí)還要擔(dān)負(fù)清除行進(jìn)中障礙物的工作；6、長(zhǎng)短鏡頭長(zhǎng)短應(yīng)以內(nèi)容的需求，藝術(shù)表現(xiàn)的需求而定。切忌為形式而形式。

（3）眼：右眼通過攝影機(jī)取景框，不停地注視著畫面構(gòu)圖、焦點(diǎn)和拍攝對(duì)象的活動(dòng)；左眼（在取景框以外）觀察攝影視畫幅以外的活動(dòng)，以便不失時(shí)機(jī)的改換拍攝方向、位置和拍攝對(duì)象，并在攝影機(jī)準(zhǔn)備移動(dòng)時(shí)選擇可行走的空間，掌握錄音師的準(zhǔn)確位置，以免走動(dòng)相撞或錄音話筒進(jìn)入畫面；

（4）耳：兩耳要始終注意傾聽拍攝對(duì)象的講話內(nèi)容和畫面以外周圍環(huán)境）的聲音，按聲音內(nèi)容去選擇或改變拍攝對(duì)象，確保畫面與聲音的一致和不漏掉重要的內(nèi)容，并避免聲畫不合；（5）攝影師的臂力，均勻的呼吸也是保證畫面平穩(wěn)的重要條件。

長(zhǎng)鏡頭的天敵是場(chǎng)面上的空蕩或景物的主次不分。運(yùn)用長(zhǎng)鏡頭時(shí)，必須要確立畫面的主體，并以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)拍攝適應(yīng)主體的動(dòng)作。一、組接原則

1、合乎生活、思維、認(rèn)識(shí)以及事物變化邏輯；

2、遵循軸線規(guī)律；

3、景別過渡要自然合理；

4、遵循動(dòng)接動(dòng)，靜接靜規(guī)律；

5、光線、色調(diào)的過渡要自然。第五節(jié)鏡頭的組接

鏡頭的組接有場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)間之分；場(chǎng)內(nèi)組接以鏡頭自身的內(nèi)、外特性為依據(jù)選擇組接方式，場(chǎng)間組接還要考慮場(chǎng)的特性。1、淡變

2、劃變

3、溶化等數(shù)字特技

4、3D變化二、組接技巧1、利用動(dòng)作轉(zhuǎn)場(chǎng)；

2、利用出入畫面轉(zhuǎn)場(chǎng)；

3、利用物體轉(zhuǎn)場(chǎng)；

4、利用因果關(guān)系轉(zhuǎn)場(chǎng)；

5、利用定格鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)；

6、利用空鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)；

7、利用翻轉(zhuǎn)特技轉(zhuǎn)場(chǎng)；

8、利用主觀鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)；

9、利用擋黑鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)；

10、利用多屏轉(zhuǎn)場(chǎng)。三、組接轉(zhuǎn)場(chǎng)方式

鏡頭畫面的實(shí)拍時(shí)間從表現(xiàn)意義上講有三種概念，一是與現(xiàn)實(shí)時(shí)間同步，如課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、演示直播，觀者看到的鏡頭畫面與客觀現(xiàn)實(shí)同步。二是在客觀現(xiàn)實(shí)中有選擇的截取某些事物的典型時(shí)間，然后另外時(shí)間重播或經(jīng)編輯組接后播放，這種時(shí)間